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正文內(nèi)容

讀陶行知先生教育專著心得體會(編輯修改稿)

2024-10-21 03:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 畢生追求的教育真諦,“熱愛每一個學生”是陶行知先生的人生格言,“為了孩子,甘為駱駝。于人有益,牛馬也做。”是陶先生的辦學心愿。教育需要愛心,兒童渴望得到愛。當我從事教育教學工作后,我越來越深切地感受到,只有把愛奉獻給孩子,用愛來灌注自己的事業(yè),才是我們能真正給予學生的最好的東西。如今的孩子看得多,聽得也不少,想激趣,并非是件容易的事,有時真的很困惑:“孩子們,我該拿什么來吸引你們呢?”沒有興趣就不會有積極的學習態(tài)度,高漲的學習熱情。如何讓課堂變得有吸引力?如何讓課真正被孩子們的心靈所接納?在教學實踐中,我努力地尋找答案,終于體會到:愛,是我和孩子們快樂學習、和睦相處的源泉,讀后感《《陶行知教育專著》讀后感》。課堂常規(guī)和良好的學習習慣是搞好課堂教學的前提保證。然而,當我走進教室,看到每個孩子都在不亦樂乎地說著、做著其它事時,我想:如果我大聲吼叫,一定會有很多學生被我震住,但是還有一些還是會繼續(xù)的。如果你認為通過默默地注視,就讓他們乖乖停下來的話,那你要失望的??茨悴徽f,不動,他們便會再次玩下去的,直到很久。只有尊重學生,才能教育學生。沒有尊重就不可能有真正意義上的教育??吹竭@種情景,我會微笑地對他們說:“今天你們不想上課,如果你們能把自己管好,我就邀請你們一起來學習?!焙闷孀屗麄兒芸祆o下來了。在精心設計的一個個游戲里,他們主動參與學習,從中感受到課堂的美,享受學習帶來的快樂。記得陶行知先生曾說過:“當心你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”這句話給我留下了深刻的印象。它提醒教師要做到“有教無類”,在教師的心靈天平上,給每一位學生應是同樣重的砝碼。也就是說,我們對每一位學生都應一視同仁,不能因為有些學生的個別差異而對他們“另眼相待”。在教學中我努力做到面向全體學生,不歧視任何一個學生。幾年的教學使我發(fā)現(xiàn),幾乎每個班級都有幾個好動的學生,為了讓這些學生在課堂上不傷自尊心、學有所得,我讓他們踴躍發(fā)表自己的見解,鼓勵他們積極參班級管里,但是他們具有表演的才能,此時我充分發(fā)揮他們的特長,讓他們在課堂上大膽表演。這樣使這些學生有了收獲,而且對學習也有了興趣。教師要熱愛、尊重每一個學生。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。教師應該做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要
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