街道執(zhí)法隊副中隊長職位競聘演講(編輯修改稿)
2024-10-21 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同警”、“優(yōu)秀班長”“優(yōu)秀個人代表”等稱號。尤其是09年底總隊組織的“打造廣東消防鐵軍”第三期集訓中，個人表現(xiàn)優(yōu)異，被總隊評為“周訓練之星”、“優(yōu)秀學員”，同時被支隊黨委評“三等功”一次。多次帶領(lǐng)班組參加支隊組織的各項比武競賽中取得優(yōu)越的成績。為此，我并沒有放棄繼續(xù)奮斗的腳步，不斷為肇慶消防建設(shè)貢獻自己一份力。這次我參加競選的是“副中隊長”職位，3年消防生活的磨練，使我深刻認識到機遇和挑戰(zhàn)并存，我愿意在競爭中完善自己，在奉獻中實現(xiàn)價值。我競選的優(yōu)勢有以下幾點：一、有一定的基層管理經(jīng)驗。在部隊服役期間擔任過副班長、代理文書等職務(wù)，09年參加消防工作，在消防部隊當過戰(zhàn)斗員、搶險員、戰(zhàn)斗班長，作為合同制消防員我跟現(xiàn)役官兵一樣對消防部隊有著深厚的感情，懂得尊敬各級領(lǐng)導(dǎo)在消防建設(shè)中的重要地位和作用，作為一名消防員的光榮和神圣；作為基層骨干，我對副隊長崗位職責的重要有深切體會，懂得怎樣去盡心盡力服務(wù)員工、服務(wù)基層，為領(lǐng)導(dǎo)當好參謀。二、具有一定的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力。在XX中隊任職期間，不論是滅火、搶險作戰(zhàn)指揮，還是處理日常管理工作，我都能很好地協(xié)調(diào)班組之間，人員之間的各種復(fù)雜關(guān)系，善于化解各種矛盾，吃苦在前，身體力行。經(jīng)過多年來的鍛煉，自身具有一定的組織管理和協(xié)調(diào)能力。三、從事消防工作取得了一定的成績。我在班長崗位上任職3年，工作盡職盡守。能夠深入基層幫助員工解決實際工作中遇到的難題，化解矛盾，理順情緒。能夠處處發(fā)揮表率作用，認真執(zhí)行大中隊給予的各項任務(wù)，嚴于律己。不僅個人代表大中隊取得不少優(yōu)異成績、而且?guī)ьI(lǐng)班組也為大、中隊建設(shè)做出了重要的貢獻。希望各級領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我晉級，繼續(xù)為XX消防合同制消防部隊發(fā)展再創(chuàng)佳績。如果我是中隊副隊長，我會協(xié)助中隊干部抓好中隊的業(yè)務(wù)訓練、執(zhí)勤滅火工作以及做好各項安全穩(wěn)定工作和安全防事故工作；協(xié)助政治指導(dǎo)員做好政治思想工作。同時也要不斷加強自身的黨章學習，帶領(lǐng)大家貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的憲法、法律，貫徹執(zhí)行消防部隊的各項規(guī)章制度以及上級的決議、命令、指示。關(guān)心愛護戰(zhàn)士，在訓練、生活、工作中給予最大限度的幫助和支持。如果我是中隊干部，根據(jù)試點單位的現(xiàn)狀，我會做到以下幾點：一、加強班組的建設(shè)。試點單位的戰(zhàn)士基本是由前XX中隊和XX中隊的合同制消防員合拼建成，且剛組建不久，很多規(guī)章制度還不夠完善。所以，組建一幫有實力的帶兵骨干十分重要，只有不斷提高帶兵骨干的素質(zhì)，協(xié)調(diào)內(nèi)部團結(jié)一致，中隊才能夠形成戰(zhàn)斗力。同時加強官兵間的溝通、交流共同探討管理和建設(shè)部隊的思路和方法，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，商量對策。發(fā)揮出最好的狀態(tài)幫助大隊完成試點的工作。二、緊緊圍繞合同制消防中隊正規(guī)化建設(shè)和貫徹落實支隊各項合同制消防員管理規(guī)定來開展工作，把合同制消防中隊的正規(guī)化建設(shè)和日常管理工作推向一個嶄新的臺階。三、打好業(yè)務(wù)訓練和理論知識的基礎(chǔ)。試點單位組建以來，戰(zhàn)士們的業(yè)務(wù)、體能基礎(chǔ)強弱差距大。隨著社會發(fā)展對消防部隊的要求越來越高，擔負的責任越來越大。只有打牢基礎(chǔ)訓練才能更好的開展各項應(yīng)用訓練、戰(zhàn)術(shù)訓練和實地演練等工作。所以提高戰(zhàn)士們的思想認識打好基礎(chǔ)對中隊成長建設(shè)極其重要。四、協(xié)助大隊開展職業(yè)道德工作。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提升，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業(yè)人員職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風的要求越來越高。要大力倡導(dǎo)戰(zhàn)士們要以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。教
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