第一周實習(xí)報告(編輯修改稿)
2024-10-21 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：6：8。這個實驗的原理主要是前花青素單體或聚合物在加熱的酸性條件和鐵鹽催化作用下，CC鍵斷裂而生成深紅色花青素離子即氰定原理。因此，我們需要配制酸性溶液，即正丁醇：鹽酸=95：5，以及硫酸鐵銨溶液，來創(chuàng)造酸性條件和鐵鹽催化的條件，在沸水浴回流裝置中加熱40min，最終溶液顏色為深紅色。在通過液相色譜進行數(shù)據(jù)處理。在本周的最后一天，我和陳依妍學(xué)姐一起對雞胸，雞腿以及雞翅根中的氯霉素進行了檢測。公司剛剛購進一臺酶標儀，即多功能讀數(shù)儀。我們只要按照步驟對樣品進行前處理以后，儀器就可以很快的讀出數(shù)據(jù)，大大提高了實驗的速度。這里主要用到試劑盒。其原理是試劑盒提供的微孔板上的微孔預(yù)包被了氯霉素抗體。標準品中的氯霉素即抗原和樣品中的抗原分別與酶標記結(jié)合物（酶標記抗原）同時競爭包被抗體上的有限結(jié)合位點，孵育1h使其充分競爭后，洗去游離的反應(yīng)物。再加入底物，室溫下，酶標記結(jié)合物上的辣根過氧化物酶催化底物發(fā)生顯色反應(yīng)，孵育一定時間是顏色最大變化。加入終止液終止反應(yīng)，顏色由藍轉(zhuǎn)黃。顏色深度與標準品/樣品中的氯霉素含量成反比。（酶標記物與抗體結(jié)合越多，標準品/樣品抗原與抗體結(jié)合越少）使用酶標儀在450nm波長下讀取相應(yīng)的吸光度值。使用六個不同濃度的標準品，構(gòu)建標準曲線，計算樣品中氯霉素濃度。通過以上這些實驗，我接觸到了許多在學(xué)校以及其他工作崗位沒有接觸過的儀器，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我只是對一些儀器有過很初步的了解，比如學(xué)校的液相色譜是最初級的配置，手動進行樣品的添加，而這里的Agilent 1100 HPLC，是一種高效液相色譜，其效能遠遠高于學(xué)校的儀器。主要由：儲液瓶，脫氣機，二元泵，進樣器，柱溫箱，檢測器組成，最后通過電腦程序?qū)?shù)據(jù)進行處理。在這些實驗中，我還學(xué)習(xí)使用了渦旋儀，沸水浴回流裝置，超純水系統(tǒng)，冷凍高速離心機，磁力加熱攪拌器，均質(zhì)儀等等。對于液相色譜的原理也有了一定的了解，當(dāng)流動相中攜帶的混合物流經(jīng)固定相時，其與固定相發(fā)生相互作用。由于混合物中各組分在性質(zhì)和結(jié)構(gòu)上的差異，與固定相之間產(chǎn)生的作用力的大小、強弱不同，隨著流動相的移動，混合物在兩相間經(jīng)過反復(fù)多次的分配平衡，使得各組分被固定相保留的時間不同，從而按一定次序由固定相中流出。根據(jù)出峰是形狀與時間可以檢測出混合物中的各組分。通過這一周的實習(xí)，提高了我處理實務(wù)的能力，并比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，這才是我實習(xí)的真正收獲。在接下來的實習(xí)時間里，我將會更加認真的向各位師兄師姐學(xué)習(xí)，了解實驗原理的基礎(chǔ)上，參與實驗的進行。盡快擺脫身上的學(xué)生氣，跟上各位同事的步伐，為今后的工作打好基礎(chǔ)。在這里，感謝康師傅能夠給我這次學(xué)習(xí)的機會，我會用我出色的工作表現(xiàn)來回報公司對我的培養(yǎng)。第四篇：實習(xí)報告第一周為期三周的生產(chǎn)實習(xí)正式開始了，我們計算機專業(yè)的實習(xí)安排相當(dāng)豐富。軟件相結(jié)合，既有軟件課程設(shè)計，亦有硬件課程設(shè)計；知識與實踐的結(jié)合，既有企業(yè)講師的身臨授課，亦有企業(yè)的實地考察。課程的強度很大，需要掌握的知識量也很多，第一周主要以教育和考察為主，企業(yè)講師的授課、網(wǎng)絡(luò)中心的參觀、國光公司的考察；第二周是硬件課程設(shè)計，完成兩個算機控制綜合應(yīng)用試驗，分別是溫度控制實驗
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