【文章內(nèi)容簡介】 中包括語言表達能力、教學能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。同時，作為一名教師，必須關(guān)愛學生。關(guān)愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。再次，終生學習、積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，做一名“學習型”的合格教師?？傊?，“古人學者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,時時自我反省，處處修身，成為學生學習和模仿的楷模?！坝袃敿医獭敝乙娡鯕g有償家教,現(xiàn)在對我們來說已不是一個新鮮的話題了。翻翻過往的“新聞”，有償家教的禁令顯諸媒體已有些年頭，下達禁令的地方也比比皆是，然而家教補習之風卻依然橫掃大江南北，并且還有愈演愈烈之勢。許多事情，禁而不止，就說明它有存在的必要性，比如有償家教。我們是不是應該冷靜下來，認真反思這種現(xiàn)象是否合理，這種禁止是否合理？我們必須承認，有償家教有它存在的理由。我們國家提出實施素質(zhì)教育已多年，可實際上呢？我們對考試結(jié)果的重視程度卻絲毫未減，尤其是中考和高考。學而優(yōu)則仕，現(xiàn)在呢，是學而優(yōu)則好大學、好工作。就是這么現(xiàn)實，那么怎么能讓家長不千方百計地想提高孩子的學習成績？家長為了不讓孩子輸在起跑線上，他們就不惜一切代價，進行智力投資。家長都希望自己的孩子學得更好更扎實更全面，希望自己的孩子能在考試中比別的孩子更具競爭力。而家長中有的忙于工作，有的是受文化水平的限制，致使無法自己輔導孩子。這些問題怎么解決？那就要靠家教，家教也就自然而生了。所謂有需求就有市場。家教市場如此活躍，說明有社會需求。既然有需求，這件事就得有人去做。在有償家教這個市場里，有兩股強大的陣容：在職教師和其他社會人員。而關(guān)于有償家教禁令中的矛頭指向，只是針對在職教師?？墒?，當各級政府出臺這些禁令的時候，有沒有考慮到這樣一個問題？教育是專業(yè)性要求很強的職業(yè)，它不僅需要從業(yè)者熟練地掌握所教學科的內(nèi)容，更要求從業(yè)者有一定的教育學、心理學及教學理論等專業(yè)知識。家教作為學校教育的補充，也有其獨特的教育規(guī)律，因此，并非人人都可以從事家教輔導的。不讓具備教師資格的具有豐富教學經(jīng)驗的教師從事有償家教，難道讓那些沒有經(jīng)驗，沒有教學能力，沒有資質(zhì)的無業(yè)人員從事嗎？既然家長有這樣的需求，為何要一紙禁令把孩子推向社會上魚龍混雜的培優(yōu)機構(gòu)？難道這樣做就能減輕家長的經(jīng)濟負擔、學生的學習負擔了嗎？并且，禁令也沒有禁止住部分教師的有償家教行為，反而讓有償家教變得不規(guī)范，轉(zhuǎn)入“地下”，以至失去監(jiān)管。存在即合理。在當前的現(xiàn)實背景下，想要完全禁止有償家教是不現(xiàn)實的，也是很難辦到的。同樣，如果一味地放任自流，聽之任之，顯然也是不行的。既然禁不了，就該管好它。禁不如疏，對有償家教市場進行規(guī)范，或許是一個能令多方滿意的辦法。我們應該用發(fā)展的眼光看待它，用務實的方法解決當前教育中存在的問題。惟有這樣，才能根除有償家教，還孩子以自由、家長以輕松，還教師以尊嚴、教育以純凈，才能辦和諧教育、人民滿意的教育。學黨章黨規(guī) 學系列講話 做合格黨員——自查問題清單作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學習、查擺、對照，認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足。一、存在的主要問題思想認識不足存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態(tài)度不夠端正。開拓創(chuàng)新和全局意識不強雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領(lǐng)導分擔責任，自己只要無條件服從領(lǐng)導的安排就可以了。所以有時做事情、干工作只從自身業(yè)務或主抓業(yè)務出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。課余時間，自學不夠，學習的層次不高當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。思想上時有倦怠情緒，有時和別人攀比，看別人悠閑地喝茶聊天，感覺自己工作太多，太辛苦，心理上不平衡，偶有抱怨情緒。班級管理缺乏耐心愛心，盡管喊著口號要心平氣和，但常常事與愿違，經(jīng)常帶著情緒進課堂，把不滿發(fā)泄在工作中，發(fā)泄在學生身上。對學生深入了解不夠。發(fā)現(xiàn)學生的思想波動，跟蹤關(guān)心不夠，當一而再再而三的時候，春風化雨付諸東流。卻總怪學生不理解老師。自己的工作有時考慮不周，說話太直，不考慮后果，不考慮別人的感受，有時會造成被動的尷尬局面。學習不主動，為了記筆記而學，有時學也學不到心里，顧此失彼。工作不扎實，忙于數(shù)量，忽視質(zhì)量，走過場，搞形式，創(chuàng)新精神不強、工作還不夠主動。工作時間長了，思維容易固化，不太愿意創(chuàng)新。另外，對工作沒有熱情，因此也很多積極主動的要求工作。學習毛豐美事跡心得體會王歡毛豐美是遼寧這塊熱土上成長起來的最基層的干部、最普通的黨員、最稱職的人民代表。幾十年來，他始終以忠為魂、以民為本、以責為先、以廉為重，用“干”字精神踐行著“忠誠干凈擔當”要求，譜寫了一曲實干為豐碑、盡責為最美的新時期共產(chǎn)黨員贊歌，是廣大黨員干部學習的楷模。當前，遼寧新一輪振興發(fā)展進入重大攻堅期、機遇期，組織部門肩負著為各級黨委政府選