畢業(yè)實習(xí)報告撰寫要求[推薦五篇](編輯修改稿)
2024-10-21 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，第一、二級標題小四號仿宋加粗空兩格書寫，末尾不加標點。正文中第一、二級標題序號分別用“一、” “1．”若需繼續(xù)分級采用（1）、（2）、（3）的序號，數(shù)字加半括號或括號后，不再加其他標點。公式的書寫采用公式編輯器，且另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行，如做不到這點，在數(shù)學(xué)符號(如“+”、“”號)處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號，公式序號必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。重復(fù)引用的公式不得另編新序號。公式中分數(shù)的橫分線要寫清楚，特別是連分數(shù)(即分子和分母也出現(xiàn)分數(shù)時)更要注意分線的長短，并將主要分線和等號對齊。在敘述中也可將分數(shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述。每個表格應(yīng)有自已的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。表題用小四號仿宋加粗居中，表格內(nèi)中文用五號仿宋。全文的表格可以統(tǒng)一編序，表序必須連續(xù)。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表”。此外，表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應(yīng)過分超前或拖后。畢業(yè)實習(xí)報告的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題（五號仿宋加粗），全文插圖可以統(tǒng)一編序，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c……標序，分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。圖應(yīng)在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計算機繪圖，電氣圖或機械圖應(yīng)符合相應(yīng)的國家標準的要求。對于坐標圖，橫縱坐標必須標注量、單位，坐標名置于圖的下方居中，五號仿宋加粗。教務(wù)科 2011年1月10日第三篇：畢業(yè)實習(xí)報告撰寫要求畢業(yè)實習(xí)報告撰寫要求撰寫畢業(yè)實習(xí)報告是學(xué)生的一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實習(xí)的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗，而且還是對學(xué)生的畢業(yè)資格認證的重要依據(jù)。通過撰寫實習(xí)報告，對實習(xí)過程進行記錄，較詳細地反映實習(xí)內(nèi)容、運用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題的能力，為走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。為了進一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)管理水平，保證畢業(yè)實習(xí)的質(zhì)量及實習(xí)工作的順利完成，現(xiàn)將撰寫畢業(yè)實習(xí)報告的相關(guān)要求通知如下：一、畢業(yè)實習(xí)報告撰寫內(nèi)容與要求一份完整的畢業(yè)實習(xí)報告應(yīng)包括以下幾方面。實習(xí)報告的標題一律統(tǒng)一格式為：“關(guān)于在 單位從事崗位的實習(xí)報告”或 “關(guān)于在單位開展業(yè)務(wù)的實習(xí)報告”。正文是作者對畢業(yè)實習(xí)工作的詳細表述，包含下面四個方面：（1）緒論：主要闡述實習(xí)的目的、實習(xí)計劃及目標要求。（2）實習(xí)單位及崗位介紹：要求寫出畢業(yè)實習(xí)單位的全稱、性質(zhì)、規(guī)模、業(yè)務(wù)、效益、崗位名稱、崗位人員狀況、崗位職責(zé)、崗位業(yè)務(wù)流程等情況，繪出單位組織結(jié)構(gòu)圖及生產(chǎn)流程圖，重點應(yīng)放在實習(xí)崗位的介紹。實習(xí)
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