梁堂中學現(xiàn)場會主持詞(編輯修改稿)
2024-10-21 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，集中形成課題，并結(jié)合學校情況將課題進行分類編組，分為教學、德育、心理三類，并邀請專家對課題進行論證指導。積極開展我校課題的后續(xù)研究，認真制定學期教科研工作計劃，積極協(xié)助聘請專家到我校舉辦講座并指導教育科研工作，督促各課題組制定研究計劃并實施研究，進一步對我校課題進行總結(jié)反思。加強課題的過程管理，開學制訂科研計劃，及時召開科研例會，學期結(jié)束上交研究過程資料和階段性成果并召開研究進展報告會。三、建立激勵機制，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化為激勵廣大教師積極投身教育科研，教科室完善了教科研獎勵制度，及時收集課題成果材料，認真考核教師教科研資料，認真組織學期末的“優(yōu)秀課題組”、“先進教科研個人”的評比獎勵工作。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流、輔導學生等勞動成果均有獎勵措施。促使教師經(jīng)常總結(jié)教學經(jīng)驗、思考課程改革，進行教育創(chuàng)新，提高教學實踐能力及教育理論水平，努力成為科研型教師。教研室第三篇：梁堂中學2009年教師培訓工作計劃梁堂中學2009年教師培養(yǎng)和培訓計劃一、指導思想以黨的十七屆三中全會精神為指針，以師德教育為重點，以校本培訓為基礎, 深化師德師風建設，促進教師專業(yè)成長，整體提升我校的師資水平，造就一支師德高尚、業(yè)務精通、積極進取、求實創(chuàng)新的教師隊伍，為我校創(chuàng)建“校本培訓示范?！碧峁┤肆Y源保障。二、培訓重點與目標1．繼續(xù)深入開展師德師風建設活動。以學習宣傳新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和開展教師績效考核為契機，加強教職員工思想道德建設，大力提倡修養(yǎng)高于技巧，品德高于方法，做人高于做事的行為準則；把情感化為責任，把責任化為動力，把動力化為發(fā)展，在教師中開展爭當師德標兵，自覺樹立和維護人民教師良好的形象的活動。2．繼續(xù)深化初中教師繼續(xù)教育培訓。在新一輪初中教師繼續(xù)教育區(qū)級培訓的基礎上，積極組織開展初中教師繼續(xù)教育校本培訓。培訓以“師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)”為重點，通過培訓，使教師接受新理念，把握新課標，研究新教材，探討新教法，進一步掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和運用其他現(xiàn)代技術(shù)手段開展教育教學活動，讓教師成為先進文化的弘揚者，青少年學生健康成長的引路人和全社會的道德楷模。3．進一步加大對教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式，緊緊圍繞課程教學改革開展教育科研的指導、培訓工作，堅持“貼近、貼緊、貼實”的教育教學實際，繼續(xù)做好語文組的省級課題研究，爭取順利結(jié)題，并力爭學校教育科研工作再上一個新的臺階。4．繼續(xù)推進學歷提升工程，鼓勵和支持教師通過多種途徑提升學歷，到2010年，教師本科學歷達90%以上。三、培訓形式在培訓形式上，采取集中培訓與個人自學相結(jié)合、專家指導與學校骨干教師講座相結(jié)合，注重培訓的針對性與實效性，努力做到不斷創(chuàng)新。1．專題講座式聘請校內(nèi)外專家和指導教師進行各類專題講座，如：新課程中的教與學、考試與評價制度、信息技術(shù)與課程整合、班級管理工作技巧、教育科學研究能力培訓等內(nèi)容，通過開展專題講座，提高教師的理論水平。2．自學反思式主要采用兩種形式：一是上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學習教育專著、學科教學雜志,每年讀好一本理論著作,至少閱讀一套教育雜志，并撰寫學習心得；二是結(jié)合自身教學實際，開展自我反思，總結(jié)提高。3．實踐交流式（1）開展案例教學分析與研究。（2）組織召開主題研討會、經(jīng)驗交流會進行學習和研究。各教研組開展有目的、有計劃、有系統(tǒng)的教研活動，圍繞主題，組織教師開展教學評優(yōu)課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互研究，共同提高。（3）開展師徒結(jié)對、學習心得、論文、課件制作評比等活動。（4）開展校內(nèi)或校際間的教學交流活動。（5）開展課題研究。倡導人人參與課題研究，結(jié)合課題研究，組織“匯報課、研究課、示范課”的“說課上課評課”及論文撰寫等系列活動，引導教師在觀摩中獲得提高。四、具體措施1．加強組織領導。學校成立以趙珍源同志為組長，燕學舉、曹春錄同志為副組長，各處室主任為領導小組成員的校本培訓領導機構(gòu)，負責教師校本培訓的管理工作，具體培訓由教科室組織實施。2．通過多種途徑和方式廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳。在教師中廣泛開展新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習宣傳教育活動，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高。學校和每個教師簽訂師德建設承諾書，并建立和完善教師職業(yè)道德評價、考核和獎懲機制，規(guī)范教師從教行為，提高廣大教師的自身修養(yǎng)，樹立教師的良好形象。３．堅持以校為本，根據(jù)學校的實際情況，組織全體教師進行政治、業(yè)務學習，主要利用每周星期二的教職工大會進行政治理論學習，利用每周星期三（文科）、星期四（理科）的“教研活動”時間分教研組組織學科業(yè)務學習，交流學習心得。4．加強教師培訓的過程管理和督查。按照學校的《教師培訓制度》對教師培訓實行過程管理，認真做好教師參加校本培訓的出勤記載，并將教師的
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