【文章內(nèi)容簡介】 表演詩朗誦。這個(gè)表演感動(dòng)了在場的每一個(gè)人，當(dāng)時(shí)家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育，他們在你們的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識，還懂得了要孝敬父母?！北硌萃戤?，場內(nèi)響起了一陣掌聲。三、講故事、算親情帳、做賀卡——表現(xiàn)形式出新招在“擁抱篇、和行動(dòng)篇”這二部分，我創(chuàng)編了一個(gè)故事《蘋果樹和男孩的故事》的節(jié)目，迎來了在場人熱烈的掌聲，把班會(huì)推向了一個(gè)高潮。在這一部分還有一個(gè)別出心裁的地方，在算完親情帳詩后，同學(xué)們拿著自己制作的賀卡來到家長、訴說對父母煩人感恩。此時(shí)此刻，此情此景，將班會(huì)從一個(gè)高潮推向另一個(gè)高潮。四、家長、老師、學(xué)生同臺(tái)演唱——《父親》。我設(shè)計(jì)是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中、隨即《父親》音樂響起，學(xué)生邀請家長和老師到教室中央并且齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，這一場面把班會(huì)推向了最高潮，達(dá)到了師生家長互動(dòng)、交流、感人至深的效果。五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多，有獨(dú)誦、齊誦、故事、歌曲、集體宣誓等。不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育，還使學(xué)生展示了特長，這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進(jìn)作用。六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活 在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：除此之外，還有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。老師、學(xué)生、家長在響著（花兒靜靜地綻放??）《懂你》這首歌的氛圍中入場，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下 的老師都吸引上來了。這首歌確實(shí)太感人了?？偠灾@節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會(huì)結(jié)束時(shí)的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng)；鼓聲、竹板聲悅耳，那是七（2）班學(xué)生在向父母、老師感恩??感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂?！陡卸鞲改浮獡肀вH情》主題班會(huì)羅羅堡中學(xué)七年二班 田麗敏20151115.第二篇：感恩父母擁抱親情主題班會(huì)教案湘山63班感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)方案一、主題：感恩父母，擁抱親情二、時(shí)間：2013年11月28日晚上第一節(jié)課三、地點(diǎn)：逸夫樓一樓多媒體教室四、準(zhǔn)備活動(dòng)：多媒體課件，便利貼，感恩樹五、活動(dòng)背景：現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。六、教育目的：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。讓學(xué)生懂得怎樣去感恩父母。通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人，如何做子女。讓學(xué)生能夠從心底里感恩父母。七、教育意義：進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。八、活動(dòng)過程：（一）、感恩節(jié)以及感恩。主持人向?qū)W生展示今天的日歷，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)今天是11月最后一個(gè)星期四，也就是感恩節(jié)。然后引出感恩的話題，問大家需要感恩什么？在學(xué)生回答之后，詢問大家最需要感恩的人是誰？學(xué)生統(tǒng)一回答父母，然后引出本次班會(huì)主題——感恩父母，擁抱親情。（二）觀看感恩書成長過程，分享父母最感動(dòng)的事情，觀賞視頻《family》。主持人向同學(xué)們展示樹的成長過程，暗喻孩子學(xué)生就像這棵樹一樣，在成長的過程中父母都付出了許多的艱辛。同時(shí)也請學(xué)生自己站起來分享父母為自己做的最感動(dòng)的事情。當(dāng)別人都在關(guān)心你飛得有多高時(shí)，他們總在關(guān)心著你飛得累不累??——父母《family》（三）、愛的小測驗(yàn)。主持人邀請幾個(gè)同學(xué)做測驗(yàn)，隨機(jī)詢問他們有關(guān)父母的情況，然后大家自己相互問，最后主持人詢問大家能夠回答出多少個(gè)題目。問題舉例：。（四）、怎樣感恩以及感恩視頻《給媽媽洗腳》。與學(xué)生討論怎樣感恩，最后總結(jié)并與學(xué)生一起觀看《給媽媽洗腳》，并討論從中學(xué)到了什么，鼓勵(lì)學(xué)生回家去給媽媽洗腳。（五）、感恩樹。鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己想要對父母說的話在便利貼上面，然后貼到事先準(zhǔn)備好的感恩樹上，主持人隨機(jī)抽取幾位同學(xué)的話念給學(xué)生聽，之后班委會(huì)把感恩書貼到教室墻上。（六）、齊唱父親，祝福天下所有爸爸媽媽永遠(yuǎn)幸福安康。學(xué)生齊唱父親，借此表達(dá)自己的自己的父母以及天底下所有的父母的感謝與父母，同事主持人宣布班會(huì)結(jié)束，祝福大家感恩節(jié)快樂。第三篇：《感恩父母擁抱親情》：主題班會(huì)教案感恩父母，擁抱親情活動(dòng)目標(biāo)：，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng) ，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會(huì)的感恩意識，積極生活 活動(dòng)準(zhǔn)備：；，閱讀有關(guān)感恩的故事； ； 活動(dòng)地點(diǎn)：八四班 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入主題請同學(xué)們拿出紙和筆，寫出你認(rèn)為生命中最重要的五個(gè)人。先刪去兩個(gè)，再刪去一個(gè)，請保留兩個(gè)，剩下父親母親的名字。從而導(dǎo)入主題：感恩父母，擁抱親情二、過程同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心、感謝之意和回報(bào)之舉。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?，但是最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母。有這樣幾個(gè)故事??2003年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。” 2004年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！2004年11月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。這些事例體現(xiàn)父母給子女的愛是無私的，是不求回報(bào)的。接下來我們從圖片一起來感受母愛。（一）、通過圖片感受母愛無論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)??。這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母