【文章內容簡介】 的具有良好師德、敬業(yè)樂教的教師隊伍。五年來，我校行政班子和全體員工腳踏實地地做好以下幾方面的工作。一、健全機構抓制度建校伊始，我們認真遵循上級的指示精神和依法治校、科學辦校的原則，針對學校先后調入的教職員工中黨員、團員所占比例大、思想素質水平較高的優(yōu)勢，相繼成立了黨支部、團支部、工會等基層組織，為學校正確貫徹黨的教育方針以及各方面工作的順利開展提供了思想保證和組織保證。幾年來，我們著力加強黨的思想、組織、作風建設，通過制度化的政治學習、民主生活會和每年一次的評議黨員活動，切實加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督，不斷地增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在工作實踐中，絕大多數(shù)黨員同志能夠自覺講學習，講政治，講正氣，發(fā)揮先鋒模范作用。98年，我們支部被評為“先進基層黨組織”；先后有五名教師向支部遞交了入黨申請書。我們也十分注重團建工作，千方百計創(chuàng)造條件，讓團員青年在實踐中增強素質，增長才干，充分發(fā)揮他們的生力軍作用。與此同時，我們逐步建立健全協(xié)調的管理系統(tǒng)，形成“校長統(tǒng)一領導，教導處全面負責，教研組﹑年級組具體落實”的教育教學管理格局，使之層次分明，目標明確，責任落實，保證了整個管理流程高效正常的運作。在此基礎上，我們結合本校實際，制訂出較為切實可行的《杜鵑小學教工工作條例》并認真付諸實施，對全體教職員工從 工作制度、崗位職責等方面作了明確而具體的要求，將教工的工作表現(xiàn)、工作實績與經(jīng)濟利益掛鉤，同時根據(jù)責任制的明確規(guī)定，擬定方案，對教工的工作表現(xiàn)、工作實績進行嚴格考核，作為聘任、使用的依據(jù)，使學校教師管理、教育教學活動、師資培訓等方方面面的工作有章可循，學校內部管理逐步走上規(guī)范化的軌道。二、強調素質抓隊伍。教育的改革和發(fā)展對教師提出了新的更高的要求。教師政治思想素質和業(yè)務素質必須合格，才能保障學校辦學的質量。這是我校行政班子形成的共識。學校一開辦，我們就向全體教師提出“外塑形象，內強素質”的口號，要求教師樹師表形象，自覺加強師德修養(yǎng)，注重業(yè)務能力的提高。我們堅持組織教師進行政治學習，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《小學管理規(guī)程》以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一系列有關教育教學的法律法規(guī)，聯(lián)系本校教育工作的實際，有的放矢地對全體教職員工進行職業(yè)理想、職業(yè)責任、職業(yè)道德和職業(yè)紀律的教育，長期開展以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的職業(yè)道德建設活動，要求全體教師認真履行崗位職責，以良好的師德和教風帶出學生良好的學風。這種持之以恒的教育活動對于學校整體工作的發(fā)展，對于教師個人素質的提高都是大有促進的。教師們敬業(yè)愛生的感情得到培養(yǎng)并且不斷加深，不少老師把這種感情傾注到日常的工作實踐中。幾年來，敬業(yè)愛生的典型事例不勝枚舉，如我們蔡悅昭副校長曾幾次掛著心臟監(jiān)測儀堅持工作；年過半百的朱理城老師在家不慎摔得昏迷不醒，第 二天仍然準時出現(xiàn)在講臺上；倪映莉老師幾年如一日默默耕耘，所任教的五年級數(shù)學科學生的知識質量大面積大幅度提高。等等，等等。97年，蔡悅昭副校長《教育需要高素質的教師》一文獲區(qū)教育學會論文優(yōu)秀獎；周麗璇老師撰寫的《十八歲的足跡》一文參加團市委征文比賽獲二等獎；萬慧寧老師參加區(qū)委舉辦的“理想宗旨奉獻”演講比賽獲一等獎，參加區(qū)團委“青春無悔” 演講比賽獲三等獎。這三位同志的文章和演講都是以“敬業(yè)愛生”為主題，是對我校教師群體敬業(yè)精神的真實寫照。在這幾年舉行的各種類型的家長座談會上，在每月兩次的“校長接待日”許多家長的來訪中，我們了解到，廣大的學生家長對本校絕大多數(shù)教師的師德和教風給予了很高的評價。有學生家長98年4月7日在《汕頭特區(qū)晚報》上發(fā)表文章，對我校開展的“敬業(yè)愛生”等一系列職業(yè)道德教育活動以及效果加以報道，稱贊我們學校的教師在工作實踐中“用愛樹德”、“以德為本”??我們把課堂教學基本功的訓練和評價活動作為教師強化素質的一個重要手段加以制度化。我們在《教工工作條例》中明確規(guī)定：科任教師“每學期聽課應在10節(jié)以上，每次聽課都應有比較具體細致的記錄；聽后要參加評課、研討?！蔽覀冞€制訂了思想品德、語文、數(shù)學、英語等學科課堂教學評價標準，為上述各科的備課、上課和評課提供理論依據(jù)。我們的課堂教學基本功訓練堅持“兩個結合”：專題教研課與常規(guī)教學課相結合；按計劃聽課與隨堂聽課相結合。這幾年，我們在每學期的工作計劃中都把第十二、十三周定為教研周，集中進行群眾性的開課評課活動，確定的開課專題主要有小學語文自學 輔導研討課、語文作文指導、數(shù)學應用題教學、“我最得意的一節(jié)課”等等。每一學期全校教師聽課平均節(jié)數(shù)都在14節(jié)以上。我們堅持做到每課必評。教師中已經(jīng)形成了聽課時認真做好隨堂記錄，評課時大膽發(fā)言，實事求是地評說得失，探索改進教學的途徑這樣一種好風氣，促進了互相交流，也促進了整體業(yè)務水平的提高。針對本校教師隊伍業(yè)務能力的不平衡，為了迅速有效地提高師資隊伍整體水平，建校至今，從檢查指導備課，到深入課堂聽課評課授教，學校行政干部都親力親為（第一批分配到校的新教師就是這樣培養(yǎng)起來的。他們中的大部分人已經(jīng)成長為學校各類業(yè)務骨干）。同時，我們十分注重發(fā)揮學科帶頭人的骨干作用。采用“一幫一”的方法，指派有經(jīng)驗的老師從教案交流、作業(yè)留置、組織教學、班隊工作等方面對青年教師進行具體幫助，交流帶動。有目的，有計劃地安排骨干教師舉行示范教學，比如99年，章可和萬慧寧兩位老師不同題材的作文指導示范課；林保健主任和倪映莉老師的應用題教學示范課，對全體教師尤其是青年教師如何上好同一類型的課提供了借鑒，起到了示范和指導的作用。為了讓廣大教師了解與明確教學改革的形勢和方向，我們還特地請來專家學者到校進行調研和講學。比如96年，區(qū)局楊傳銘、鐘宗禹兩位教研員應邀蒞校對有關學科的教學工作進行具體指導；97年，區(qū)教研室數(shù)學和英語兩個中心組專程到校調研；教研員楊傳銘同志再次到校聽課并舉行學術講座。我們除了要求教師在本校積極學習、實踐之外，還十分重視橫向交流。我們先后組織教師到外校外地聽課觀摩，老師們普遍反映得益 匪淺。善于總結經(jīng)驗是教師高素質的一個重要體現(xiàn)。我們建立并完善學校教育科研的激勵機制，鼓勵教師積極撰寫論文，總結教育教學經(jīng)驗，促使教師的業(yè)務水平從實踐向理論升華，收到良好效果。五年來，我校教師論文獲得區(qū)級以上獎勵的有29篇。我們收集到的較有質量的經(jīng)驗論文上百篇，準備分期結集出版。目前已出版《杜鵑教研之花》第一輯。在加強各方面業(yè)務培訓的同時，我們一如既往地抓好教師的學歷培訓和繼續(xù)教育，提高教師的學歷層次。99年，我校有五名青年教師修完“小教大?！钡恼n程，一名教師完成大學本科進修，還有一批青年教師正在參加學歷培訓。我們還開放電腦室，鼓勵教師課余學習電腦操作。這一系列措施的落實，使我校師資整體水平有了明顯的提高。幾年來，我們曾三次參加學區(qū)青年教師基本功（語文、數(shù)學、英語、思品等學科）競賽，均以團體總分第一的成績顯示出我校各學科教學平衡發(fā)展的實力，得到歷屆評委的認可與贊譽。98年，我校張麗璇老師參加區(qū)首屆美術教師教學競賽，獲得第一名。這學期，她參加市第二屆美術教學基本功競賽，憑著過硬的綜合素質榮獲二等獎。98年，應汕頭教育學院中文系主任馮建中教授的要求，我校萬慧寧老師為該院中文系全體學生舉行了兩場“小學語文自學輔導”專題講座，深受歡迎。日前，萬老師還代表金園區(qū)課題組開了一節(jié)“小學語文自學輔導教學實驗”匯報課，接受中央教科所張鵬舉教授的結題驗收，博得 張教授和與會各校領導、老師的高度評價。這幾年來，我校一半以上的教師指導過師范生的見習和實習，為兄弟學校的教師開觀摩課作教學示范。去年，我們還應私立廣廈學校的請求，通過接受見習、實習、頂崗代課等形式，為他們培訓應聘的教師。三、講求質量抓教學。學校開辦以來，我們圍繞“以學為本，因學論教”的教學指導思想，要求全體教師熟悉年段教學大綱，認真鉆研教材，研究學生；把功夫花在備課上，把本領顯在課堂上，指導學法，改進教法；培養(yǎng)優(yōu)等生，扶持學困生，全面提高教學質量。主要的措施有如下幾個方面：，切實加強常規(guī)管理。學校開辦五年來，我們切實做到按教育部和省教廳頒布的課程計劃開齊學科，開足課時，尤其對思想品德、體育（含健康教育）、音樂、美術等傳統(tǒng)上常遭偏廢的課程的開設和教學給予了足夠的重視，我們堅持以課堂作為全面實施素質教育的主陣地，把上述學科的備課、教學活動也納入常規(guī)教學管理的范疇加以規(guī)范。五年來，我們堅持嚴格按《汕頭市小學教學管理基本要求》規(guī)范各科的教學并作為教師業(yè)務考核的評價標準。對于教師備課的要求，我們在《教工工作條例》中明確規(guī)定：“要認真?zhèn)湔n，每節(jié)課都應有教案。中青年教師應有詳細教案（包括教學目的、重點難點、教學過程、作業(yè)布置等方面），教后應有小結?！睂τ诮處焸湔n的情況，我們每一學期兩次進行檢查，按質量評定等次，登記入檔，并做小結反饋。同時，行政干部及教研組骨干經(jīng)常地深入課堂聽課評課，及時指導各 科教學，促進各科教學質量的穩(wěn)步提高。我們在《教工工作條例》中還明確要求教師“根據(jù)教學目的要求和學生學習實際，布置適當作業(yè)和練習，并及時進行批改、處理和講評。對學生完成作業(yè)情況應有記錄?！眻猿置恳粚W期對各科作業(yè)的留置和批改情況采用普查與抽查相結合的方式定期檢查，作出分析，及時反饋，并把檢查結果存入教師的業(yè)務檔案，有效地控制了各年級學生的課內外作業(yè)量。除了組織第二課堂美術、英語、電腦、寫作等興趣小組利用星期六開展活動之外，我們一直杜絕利用節(jié)假日、寒暑假、雙休日組織學生集體補課或上新課的現(xiàn)象。利用本校運動場地的優(yōu)勢，我們鼓勵學生課余選擇自己喜歡的運動項目進行活動，保證學生每天都有一定的戶外活動時間。由于措施得力，五年來，我們既有效地避免了加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象發(fā)生，又有效地防止了學生荒廢學業(yè)的情況出現(xiàn)。各科教師大多能夠按“輕負擔，保質量”的教學目標，認真?zhèn)浜谜n，上好課，及時批改好作業(yè)，主動進行培優(yōu)扶差，把好質量關。98年，區(qū)局檢查組對我們的教學常規(guī)管理從“普九”及教學常規(guī)管理資料建檔情況、執(zhí)行課程計劃情況、第二課堂活動情況、學生課業(yè)負擔情況等方面進行了認真檢查，對我們的教學常規(guī)管理給予了充分的肯定。，“借他山之石以攻玉”。開放課堂，接受兄弟學校同行以及外界人士聽