文化是一種力量(編輯修改稿)
2024-10-21 01:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，弟子因一時(shí)疏乎，蘭花被暴雨打得葉損蕊落。禪師回寺，弟子忐忑不安，禪師泰然道：“當(dāng)初我不是為了生氣而種蘭花的?！倍U師“有容乃大，無(wú)欲則剛”的氣度，確實(shí)令人欽佩。“有容”絕對(duì)就是一種智慧。我們每天面對(duì)的是學(xué)生，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是千差萬(wàn)別的個(gè)體，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，同一個(gè)規(guī)格來(lái)要求他們，那就違背了造物主的原則。師者并非圣達(dá)，教育絕非萬(wàn)能。故事還說(shuō)：一位老太生兩女，大女嫁給賣傘的，二女賣草帽，老太晴天為大女傘不好賣而嘆息，雨天為二女草帽不好賣而衰愁。無(wú)論晴天還是雨天老太總是不高興。鄰人謂老太：“下雨天你就想大女傘好賣，晴天你就想二女草帽生意好，這樣不就天天高興了嗎？”如此，老太天天臉上都有了笑容。其實(shí)快樂是一種心態(tài)，為什么總要找對(duì)自己最不利的角度來(lái)跟自己過不去呢？?jī)蓚€(gè)囚徒望鐵窗外：一個(gè)看到泥土，一個(gè)看到的是星辰，正所謂“一念天堂，一念地獄”?？鞓肥且环N態(tài)度，任何時(shí)候，任何困境中的人都有最后的自由——選擇自己的態(tài)度。最后以詩(shī)人一首詩(shī)與大家共勉同樂：“教師的一生不一定要干什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，聚合是一枚果；但他應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望是一盞燈，近看是一團(tuán)火！”如有此詩(shī)一般的情懷，詩(shī)一般的態(tài)度，今生為人師，夫復(fù)何求？第四篇：自律是一種力量自律是一種力量（演講稿）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師：大家好，今天我演講的題目是《自律是一種力量》?；㈤T銷煙的林則徐有句名言：“壁立千仞，無(wú)欲則剛”。然而在物欲橫流的今天，能做到自律的人卻越來(lái)越少，許多人放縱自己，過著聲色犬馬，紙醉金迷的生活，自甘墮落。那么怎么做到自律？自律對(duì)一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)有什么作用？對(duì)于這急迫和嚴(yán)肅的提問，任何一個(gè)多少有點(diǎn)兒良知的人，似乎都因該責(zé)成自己作出像樣的回答。自律就是讓我們?nèi)烁裆献灾?，心靈上自省，思想上自警，精神上自勵(lì)。自律是一種力量，一種道德的力量。是我們渴望和諧社會(huì)得以存在的力量。作為教師的我們，更因該講自律。教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。古今中外的大教育家都說(shuō)過一句類似的樸素真理： “無(wú)德無(wú)以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能真正幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。如果沒有一種自律的精神境界，面對(duì)著貪婪的掠奪，醉人的誘惑時(shí)，我們?cè)跄苡赂业厝ゼ右宰l責(zé)和制止？怎能憧憬未來(lái)，追求光明? 怎能對(duì)得起“學(xué)高為師，身正為范”這面旗幟？所以自律對(duì)每一個(gè)人都極為重要，尤其是教師。自律作為一種道德，一種美，一種力量，可以完善自我，榜樣他人。所以“自律”者必會(huì)自重自愛，不會(huì)自取其辱；會(huì)提高
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