浙教版八年級科學上冊期中測試1(編輯修改稿)
2025-01-09 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方 。當刮西風時，窗簾向窗 飄 (選填 “內(nèi) ”或 “外 ”)。 26．右圖為 KNO3（硝酸鉀） 和 NaCl（食鹽） 兩種物質的溶解度曲線。 (1)t1℃ 時，兩種物質溶解度的大小關系為 硝酸鉀 ______食鹽。 (2)t2℃ 時，將 20g硝酸鉀 固體投入 50g水中，充分溶解后可得到 硝酸鉀 _________溶液 (填 “不飽和 ”或 “飽和 ”)。 (3)將很稀的不飽和食鹽水變?yōu)轱柡褪雏}水，可行的方法是： ① __________________________________________； ② __________________________________________。 27．雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密度 冰的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）。小麗利用冰的密度，使用如下方法來估測積雪的密度：利用平整地面上的積雪，腳向下用力踩在雪上，形成一個下凹的腳印，然后測量腳 印的深度和 ，就可以估測出積雪的密度。 2馬德堡半球內(nèi)剩余的氣壓是外界氣壓的 1/4,拉開它所需要的拉力為 F1；繼續(xù)抽氣使馬德堡半球內(nèi)剩余的氣壓是外界氣壓的 1/5，拉開它所需要的拉力為 F2；則 F1︰ F2= 。 29 ．如圖，用力 F把一個邊長為 10 厘米，密度為 8克／厘米 3的 立方體 物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)。 如果 受到的摩擦力 為 壓力 倍，則墻壁受到的壓強為 帕斯卡。 三、 實驗 和探究 (每空 2 分 ) 30．下圖是某化學小組同學配制 100g溶質質量分數(shù)為 10％的氯化鈉 溶液的有關實驗操作示意圖： ① 根據(jù)上圖回答配制溶液的正確操作順序是 (填序號 )。 稱量時先在左右托盤各放一張相同的紙，然后 （按操作的先后順序填字母），直至天平平衡。 A、將氯化鈉固體加入左盤 B、按需要添加砝碼、移動游碼 ② 如果氯化鈉中含有少量不溶性雜質，所配制氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)會 (填 “偏大 ”或 “偏小 ”)。 31． 小剛同學想測出一個實心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積。小剛設計了以下實驗步驟： A．用天平測量塑料球的質量，天平平衡時如圖 a所示。記錄塑料球質量為 m； B．把適量的水倒進量筒中如圖 b所示，記錄此時水的體積為 V1； C．用細線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖 c 所示，記錄此時量筒的示數(shù)為 V2； D．把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖 d所示，記錄此時量筒的為 V3； E．利用密度公式計算出結果。 根據(jù)上述實驗過程，回答下列問題。 （ 1）實驗中使用天平測出塑料球的質量 m＝ g，塑料球的體積 V＝ cm3，計算出塑料球的密度ρ＝ g/cm3. （ 2）實驗拓展： 本實驗中若不用天平，只在 B、 C、 D 三個步驟中增加一個步驟也可以測出塑料球的密度。請你寫出這個操作步驟 。根據(jù)你補充的步驟，寫出計算塑料球密度的表達式 。（用字母表示，水的密度為ρ 水 ） 32．“帕斯卡裂桶實驗”的演示，激發(fā)了學生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣。他們設計了如下圖所示的實驗探究方案，圖 (a)、 (b)、 (d)中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的 U 形管兩側液面高度差的大小關系是 h4＞ h1＝ h2＞ h3。 （ 1）實驗中液體壓強的大小變化是通過比較 ______來判斷的，這種方法通常稱為轉換法。 （ 2）由圖（ a）和圖 ____兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：液體的壓強隨 深度的增加而增大。 （ 3）由圖（ a）和圖（ d）兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出： _________________________。 3在探究影響浮力大小因素的活動中，同學們提出了
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