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正文內(nèi)容

大學(xué)團(tuán)支書(shū)競(jìng)選稿(編輯修改稿)

2024-10-21 00:16 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的責(zé)任感,通過(guò)剖析自己,我認(rèn)為競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)有3點(diǎn):工作經(jīng)驗(yàn)。從xx年10月進(jìn)入中心站機(jī)關(guān),已經(jīng)4年零五個(gè)月,宣傳、女工、計(jì)生三個(gè)不同崗位工作的基礎(chǔ)讓我對(duì)全站的情況比較了解,尤其是青工這一塊,我每年都參與了青工思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě),對(duì)團(tuán)員青年的情況非常熟悉。這四年多的工作經(jīng)驗(yàn)還包括在領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)、同事身上學(xué)到的工作方法、為人處事的道理,都讓我受益匪淺,已成為一筆終身受用的財(cái)富。我信奉誠(chéng)實(shí)勤力的為人處事宗旨,善于將心比心,能夠換位思考,與人團(tuán)結(jié)共處。這在工作中的優(yōu)勢(shì)就是能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)建議,受得住批評(píng),能站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,從而順利的解決問(wèn)題。我是團(tuán)員青年中的一員,了解團(tuán)員青年的需求、想法。第三部分、主要思路與工作設(shè)想干好工作首先要了解工作,我們面對(duì)的是誰(shuí),我們要干什么,干好什么?對(duì)團(tuán)員青年、團(tuán)內(nèi)工作的分析。詩(shī)人楊牧曾用詩(shī)這樣概括青年:我愛(ài),我想,但不嫉妒;我哭,我笑,但不抱怨;我羞,我愧,但不悲嘆;我怒,我恨,但不自棄。我要對(duì)著藍(lán)天說(shuō):我是——青年!從青年的特點(diǎn)看,我們充滿(mǎn)活力和激情,易于接受新事物新觀(guān)念,但同時(shí)也具有相當(dāng)程度的逆反心理,缺乏理性和全面客觀(guān)的思維方法,這就要求在做團(tuán)內(nèi)工作時(shí)要注意方式方法,開(kāi)展活動(dòng)要根據(jù)青年的特點(diǎn)個(gè)性。對(duì)中心站來(lái)說(shuō)尤其如此,目前中心站有260名職工,其中35歲以下青工174人,28歲以下團(tuán)員90人,隨著內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的嚴(yán)峻,青工的工作心態(tài)也發(fā)生了明顯變化。從最近的思想動(dòng)態(tài)調(diào)研中可以發(fā)現(xiàn),我們青工對(duì)企業(yè)的發(fā)展信心不足,對(duì)收入的減少產(chǎn)生憂(yōu)慮,有不穩(wěn)定的傾向,這一點(diǎn)我和大家一樣深有體會(huì)。如果當(dāng)選,我將怎么做? 一是做好一個(gè)團(tuán)員該做的事情。記得有一個(gè)前輩跟我這么說(shuō)過(guò):你不是團(tuán)員時(shí)要讓別人認(rèn)為你是團(tuán)員;你是團(tuán)員時(shí)要讓別人以為你是優(yōu)秀團(tuán)員。要始終記住團(tuán)支部書(shū)記也是一個(gè)普通團(tuán)員,不能脫離職工、高高在上,要聽(tīng)得進(jìn)大家的意見(jiàn),尤其要發(fā)揮好黨支部、團(tuán)組織與青年團(tuán)員的紐帶與橋梁作用,通過(guò)團(tuán)組織的工作面,更好的把集團(tuán)公司、處、中心站的政策輻射到各班組、各車(chē)站、各團(tuán)員青年中,讓團(tuán)員青年得到實(shí)惠。二是吸引團(tuán)員青年。團(tuán)員青年是礦區(qū)鐵路發(fā)展的生力軍,對(duì)安全生產(chǎn)起到重要的作用。企業(yè)發(fā)展,青年先行。我們下一步將團(tuán)組織工作定位放在讓青年職工有作為、有地位上,有作為就是鼓勵(lì)青工通過(guò)開(kāi)展學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、比才干的活動(dòng),在工作中展風(fēng)采;有地位就是通過(guò)團(tuán)員“推優(yōu)”平臺(tái),實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀青工向黨員、向班組長(zhǎng)更高位置發(fā)展。三是凝聚團(tuán)員青年。怎么凝聚,首先體現(xiàn)在從工作生活上關(guān)心青工,面對(duì)青工思想心態(tài)的復(fù)雜多變,客觀(guān)上要求我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)更加細(xì)致、更加人性化。根據(jù)我站青年多、外地青年職工多的實(shí)際,建立“青年之家”,用溫暖和關(guān)愛(ài)吸引青工,滿(mǎn)足青工在社交、娛樂(lè)和求知等方面的需要,在青工關(guān)心的進(jìn)修、學(xué)習(xí)、購(gòu)房、婚戀等方面及時(shí)提供幫助,從而凝聚青工形成合力。在演講最后,跟大家分享一句最近讓我記憶深刻的話(huà):不要跟別人比幸運(yùn),要跟別人比堅(jiān)持。希望在座的所有青年團(tuán)員都能堅(jiān)持夢(mèng)想,天天向上。以此作為結(jié)束語(yǔ),共勉。謝謝大家!第2篇:競(jìng)聘團(tuán)支書(shū)演講稿 各位老師,同學(xué)們:大家好!首先真誠(chéng)地感謝各位老師同學(xué)給了我這次難得的機(jī)會(huì)展示自己!今天聚在這里參加班級(jí)團(tuán)委干部帶有競(jìng)爭(zhēng)性的演講,這次演講給我們提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)、鍛煉的機(jī)會(huì)。我登上這個(gè)特殊的演講臺(tái),面對(duì)老師我主要是認(rèn)真匯報(bào),面對(duì)各位同學(xué)主要是積極參與,面對(duì)親密的競(jìng)爭(zhēng)伙伴主要是虛心學(xué)習(xí)。我想只要在這個(gè)特定的時(shí)間,特定的地點(diǎn),和大家在一起參與就足夠了。坐在下面,看到今天幾個(gè)競(jìng)選演講的同學(xué)都那么優(yōu)秀年輕,有活力,朝氣蓬勃。他們給了我一些壓力。但是對(duì)于這份工作滿(mǎn)腔的熱情讓我頂住了這股壓力,我相信我滿(mǎn)腔的工作熱情和勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng),能勝任班級(jí)團(tuán)委的職務(wù)。我也喜歡積極參與班級(jí)活動(dòng),我是為了班級(jí)而參選,看到今天的競(jìng)選者都如此優(yōu)秀,無(wú)論今天競(jìng)選結(jié)果如何,我們班的同學(xué)都會(huì)是人才,去開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)美好的未來(lái)!下面我來(lái)談一談對(duì)我對(duì)這個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)首先,它意味著能力(ability),在團(tuán)委工作,無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)還是對(duì)交際都是一種勵(lì)煉,所謂厚積而薄發(fā),這種能力正是我們當(dāng)代大學(xué)生需要培養(yǎng)和鍛煉的。其次,這個(gè)職務(wù)意味著奉獻(xiàn)(tribute),能為在座各位與組織奉獻(xiàn)自己的綿薄之力何嘗不是人生一件快樂(lè)的事情?最后,它意味著責(zé)任(responsibility),一份不可推卸的責(zé)任。責(zé)任,意味著接受,意味著承擔(dān),意味著對(duì)同學(xué),對(duì)班級(jí),對(duì)團(tuán)委,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。要干好團(tuán)工作,我覺(jué)得要具有三個(gè)條件:一是要有一定的團(tuán)體組織能力,二是要有一定的管理協(xié)調(diào)能力,第三點(diǎn)也是比較關(guān)鍵一點(diǎn)是需要滿(mǎn)腔的工作熱情,我不能夠說(shuō)我是能力最強(qiáng)的,但是我可以保證如果我當(dāng)選為班級(jí)團(tuán)委我會(huì)全力以赴!基于以上原因,我有理由、有希望、有信心參加班級(jí)團(tuán)委的競(jìng)選。如果大家支持我擔(dān)任團(tuán)工委的干部,我將在“快、勤、深、新” 四方面下功夫:快——就是要盡快熟悉情況,進(jìn)入角色。這方面主要是:對(duì)團(tuán)工委工作職責(zé)進(jìn)行全面地清晰的梳理;對(duì)團(tuán)工作對(duì)象進(jìn)行全面的登記整理,早日掌握較詳實(shí)的第一手資料;并在第一時(shí)間通知大家(有可能的話(huà)開(kāi)展一次團(tuán)工作的調(diào)查)。勤——就是要勤學(xué)習(xí),提高團(tuán)工作水平。既要學(xué)習(xí)政治理論,更要學(xué)好學(xué)透團(tuán)建等專(zhuān)業(yè)工作知識(shí),作為一名年輕干部,要時(shí)刻注意提高自身綜合素質(zhì),不斷以新知識(shí)、新理論充實(shí)自己。深——就是要深入同學(xué)內(nèi)部、堅(jiān)持調(diào)研。如果我能當(dāng)選,我會(huì)深入了解班級(jí)員的思想動(dòng)態(tài)、工作情況等,并針對(duì)班級(jí)成員普遍反映的問(wèn)題,下情上達(dá),向相關(guān)老師,領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映并提出對(duì)策和建
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