【文章內容簡介】 多實踐。以往科學學科非常注重課堂的講授，卻在一定程度上忽略了該學科在實驗與實踐上的不可或缺性。本學年，科學學科將規(guī)范實驗課的教學，讓學生參與實踐和操作，培養(yǎng)其學習科學的興趣，提高科學的綜合實踐力。英語學科的改進措施英語學科，總體而言都是不錯的。與往年比較，英語學科無論從教師的課堂教學水平還是學生的各種英語競賽，或是英語學科的成績，都在逐年呈上升趨勢。我們將一如既往，在英語學科方面進行總結與改進，使我校英語綜合水平再上一個臺階。新學年，英語學科改進措施如下：英語專職教師增加，競賽、活動等將以正相關遞增。本學期開始，英語學科又添“虎將”，一改過去部分班級英語由其他學科老師兼教或者專職英語教師超負重工作量的狀況。專職英語老師的增加，也將帶動英語學科的競賽與活動氣氛，以競賽、活動促動學生學習英語的積極性，從而使我校英語學科更為專業(yè)化。專職教師從教班級（課時量）的減少。以往一個專職教師往往要教授6個班級，一周課時量達到18節(jié)。由于班級過多，教師往往很難以非常充足的精力去抓6個班級學生的全面成績，特別是咱差生，更是力不從心。本學期開始，英語教師的課時量得到很好的調整，相信以上的情況會有極大的改觀。繼續(xù)尋求班主任的配合與幫助。班主任在學生群體中的核心地位，決定了班主任“一言九鼎”、“一呼百應”的效果。為了更好地提升學校英語學科的綜合水平，學校要求各班主任積極配合英語教師，例如跟班抓早讀，適當時候輔助聽寫單詞等等。有了班主任的配合，英語學科就等于有了一對“虎翼”。其他改進落實措施開齊課程。學校將一如既往地開齊其他課程，特別是一些“易忽視學科”，4 如地方課程，學校教務處將采取一定的聽課檢查、成績考查等方式進行監(jiān)督，務必在開齊課程的前提下，也能使每個學科真正、有效地落實，促進學生全面發(fā)展。文、體課程整改：在以往的基礎上，學校將進一步規(guī)范音、體、美學科的課堂教學，并有所突破。例如，體育學科將繼續(xù)落實冬季長跑項目，堅持大課間活動的投入，在此基礎上還將開設籃球等體育特色項目，豐富學生的體育鍛煉活動。在音、美學科方面，學校正在構思完善興趣小組活動，使學生學得更開心，也更為有收獲。期末命題的建議英語聽力測試的音頻問題。在以往英語聽力測驗過程中，大家無一例外地發(fā)現(xiàn)聽力的音頻文件存在一些細微的瑕疵，如音頻的清晰度有些欠缺，特別是[P]這個音，也許在音頻制作中沒有處理適宜，在播放時候幾乎聽不出來。還比如，音頻中語速問題，英語教師們普遍反應，語速過快，學生很難跟進?？茖W試卷的難易問題。據(jù)不少監(jiān)考教師及科學教師的反映，科學試卷所把握的時間不夠恰當，許多學生幾乎都在15分鐘左右時間就全部完成。除了對上個學期的教學工作、教育質量進行認真的分析學校教務處、德育處、教科室等個部門科室也在總結自己上學年工作的基礎上，對照骨干會議精神、對照領導講話內容開展了新學期工作計劃的制定工作。各科室的成員坐在一起，認真討論并提出了新學期在教師隊伍建設、學校管理、辦學特色創(chuàng)建等方面的新思路、新舉措和工作、亮點、重點：教務處：⑴、新生和插班生的入去組織有序。新生和插班生的錄取工作是學校的重點工作，也是一個難度很大的工作。在我們學校規(guī)模有限、而學生入學需求又不斷膨脹的情況下，我們的招生工作走在了前面。首先，我們提前進行了摸底，掌握了本地生源的基本情況，同時我們在上學期期末就在各村，各企業(yè)比較集中的區(qū)域張貼了本學期的招生計劃，對要就讀的學生進行了摸底測試，對需要在各年級插班的學生也在開學前進行了測試，提早進行的摸底、測試、招生工作，避免了開學時大量學生突然涌入的情況，減少了突發(fā)事件發(fā)生的概率。所以，本學期，招生工作雖然難處依然很多，但總體還是平穩(wěn)、有序的。⑵家長的思想工作落實到位。雖然我們的很多工作走在了前面，但是大量 涌入的學生還是讓我們的教務工作搓手不及。當我們不能滿足部分家長的需求后，家長對我們學校的工作也有不理解的地方，出現(xiàn)了個別鬧情緒甚至耍性子的情況，為此，我們教務處不僅要做好招生工作，還要做好這些家長的思想工作。對于沒有能到我校就讀的學生家長，我們一方面介紹我們學校學生早已容納不下的情況，一方面介紹其他可以就讀的學校，不斷的做家長的思想工作，使其能夠安心的去尋找新的學校，讓我們的開學工作能夠正常開展。⑶、新學期我們將加強學?！皶?、寫字”課程建設。重新學習教育部2002年頒布的《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》在正常開設書法、寫字課的基礎上，要求任課教師明確寫字教學的意義，嘗試探索新時期寫字教學、評價的方法。特別重視新入學兒童寫字習慣、姿勢的指導，在本學期開展寫字教學的特色活動。⑷、重視新教師教學能力、班級管理能力的培養(yǎng)。今年我們學校又分配了7名新教師，教務處在給這些新教師安排工作，施壓力、提要求的同時，也要注意對新教師工作積極性、教學能力、班級管理能力等方面的保護和培養(yǎng)。除了給每位新教師在校內安排經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師作為指導老師對新教師在班級管理、學生管理等方面進行細致指導之外，更要結合白洋教辦每學期都要開展的師徒結對活動，對教師的業(yè)務能力、教學能力進行指導。教務處適時開展各類學科、教學競賽，促進新教師各方面能力的提高。加強年級組和學科組建設，繼續(xù)深入探索年級組在教師隊伍建設、教學、班級管理等方面能夠發(fā)揮的各項積極作用。在年級組內形成教師成長、教學質量齊頭并進的局面。⑸、認真執(zhí)行省中小學課外文體活動工作示范區(qū)建設和國防教育工作安排文件精神。建立以綜合組組長為主要負責人的“文體活動工作區(qū)示范建設”“工作小組，認真開展示范區(qū)建設的各項工作。⑹、健全班主任考核與科任教師評價相掛鉤的制度。上學期我們已經(jīng)把科任教師的成績與班主任的考核放在了一起，在年終考核的時候也進行了科任教師和班主任的相互評價。本學期，我們要更細化這項制度，通過班主任工作和科任教師考核的掛鉤，避免以往班主任不給科任教師時間，或者科任教師不