【文章內(nèi)容簡介】 時間內(nèi)中午連續(xù)播報。啟動儀式18號中午在北苑南門擺臺進行圖書征集，并將此次活動的一些事宜向有意向捐贈者講解。圖書的收集和整理①啟動儀式當(dāng)天及第二天進行圖書收集，之后經(jīng)行分類保存。注：收集時間安排在10:30到1:30；分類保管時間在當(dāng)天晚上9:00到10:00②在每個寢室樓，每個學(xué)院樓的宣傳海報下放一個捐書箱，每天派人定時經(jīng)行回收整理。注：每天下午5:00進行回收，各分會與總會同步，之后交的總會。晚上9:00到10:00點進行圖書的整理，分會的單獨清點，以便后期的表彰。③聯(lián)系吉林省等圖書館等圖書館、學(xué)人書店等書店，協(xié)商捐贈事宜（注：市圖書館、省圖書館已取得聯(lián)系，收書200本）四、活動項目分工（一）項目部：活動策劃與組織協(xié)調(diào)；聯(lián)系各分會，確保分會任務(wù)的完成；（二）秘書處：啟動儀式當(dāng)天場地、桌椅、音響設(shè)備借用；26號至28號中午值班表、晚上各個寢室樓收書人員的安排，圖書保管等工作；（三）宣傳部：與分會合作，做好宣傳工作。保證宣傳海報與展板的準(zhǔn)時到位；（四）外聯(lián)部：聯(lián)系學(xué)人等書店；與項目部配合確定與市圖和省圖的幫扶關(guān)系；（五）督導(dǎo)部：注意每天的查崗，在前一天核對確定第二天值班人員情況，如有意外及時與秘書處溝通，在核對時告知志愿者其任務(wù)。（六）理論調(diào)研部：制作幫扶輝南縣第二實驗小學(xué)的宣傳單（活動現(xiàn)場發(fā)放）；與項目部一起做好后期總結(jié)。五、注意事項（一）宣傳問題：確保宣傳活動的連續(xù)性、時效性；注意平面宣傳后期宣傳媒介的維護。（二）反饋問題：做好項目成果的調(diào)研，以數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)；不斷根據(jù)受助者情況的變化，創(chuàng)新我們的志愿活動形式。（三）圖書管理問題：在圖書的收集與管理中，應(yīng)做好相應(yīng)的處理措施，避免書籍遺失、損壞，確保漂流工作完善開展。圖書漂流活動策劃書5一、活動目的：，讓“知識因傳播而美麗”，以書會友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。：分享、信任、傳播二、活動對象xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生三、活動時間3月20日—5月20日四、組織者院團委、圖書館、讀者協(xié)會五、活動主題文珍書香，攜手相傳六、活動流程策劃：宣傳工作：宣傳時要強調(diào)圖書漂流的意義，嚴(yán)肅表明此問題的公益性?？蓪⒋舜位顒拥囊饬x深化，將其與環(huán)境保護聯(lián)系起來（樹木、造紙、制書，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。u呈現(xiàn)方式：A、將每本圖書封面上粘貼我們獨有的“漂流標(biāo)識”（以活動主題為主）B、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”內(nèi)容包括圖書漂流的規(guī)則，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會。C、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡單的書寫讀書心得。準(zhǔn)備工作：書架（將部分圖書現(xiàn)場上架，并在一號食堂門口進行漂流，從第二天起設(shè)點漂流）、宣傳單（講解活動流程）、音響、話筒簽字筆數(shù)支（誠信卡簽署，讀書寄語簽署）、桌椅數(shù)張（簽名時用）。（1）啟動儀式設(shè)定時間：3月20日下午兩點（2）啟動儀式地點：圖文信息樓（3）開幕流程：，宣布圖書漂流啟動儀式開始。，親手放到圖書漂流架上。，宣布圖書漂流活動正式開始，并歡迎各位同學(xué)參與。具體安排：（1）每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂流書，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等，或者以系為單位，各系領(lǐng)取五本書，按本系漂流方式起漂，傳閱過程中要愛護書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)則。（2）圖書放漂后，同學(xué)可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去），也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。如若轉(zhuǎn)漂，請按照“圖書漂流書簽”上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系，以便我們做信息匯總，找到本圖書的最后漂友。（3）每個月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，整理分類，并在第二個月第一天再次開始重新漂流。（4）每一個參與者都叫做漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的完整與回歸，負責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。漂友團可以自行聯(lián)系，進行“求漂”（可以對任意一本圖書發(fā)出漂流請求）等活動，掀起和諧友善的讀書熱潮。（5）漂流要求：請各系相關(guān)負責(zé)人最終將圖書匯漂至圖文樓105,在漂流登記表上簽字確認(rèn)，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號?！把氵^留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨特見解，各系相關(guān)負責(zé)人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。（6）我們根據(jù)短信匯總的信息對漂友團的傳閱記錄，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言，進行一個圖書排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在校刊上，共大家借鑒交流。最終評比出“優(yōu)秀圖書漂流系”頒發(fā)證書，以資鼓勵！。圖書漂流活動策劃書6一、兒童圖書館或圖書區(qū)角建立（《博苑兒童圖書館管理制度》）1，園所或教室內(nèi)相對安靜的一片區(qū)域；2，簡單裝飾：1）風(fēng)格：清新、自然；2）內(nèi)容：設(shè)主題墻或主題版，粘貼或繪制《博苑兒童圖書館管理制度》、園長推薦圖書、主題排行榜、今日小館長、十大好書投票、近期活動預(yù)告等；3，不僅是圖書角，幼兒園走廊、墻面、前臺都可以有圖書系列活動的展示和預(yù)告；4，制定《博苑兒童圖書館管理制度》并落實執(zhí)行。二、固定閱讀時間，固定成果展示1，根據(jù)各園所情況，設(shè)定固定閱讀時間并命名，如每周一書、每日一刻鐘、周五大講堂、書香滿園、班級讀書會、班級閱讀沙發(fā)等；2，每次讀書活動后要有成果展示，形式多樣，展示在圖書館或班級主題墻，如1）讀后感：可由繪畫、陶藝等手工展示，如書中的動物和情節(jié)；2）好書評選：可把書的封面（打印封面圖片）貼在主題墻上，孩子貼幾顆星星或星星、月亮等表示喜愛程度；3）改編故事?。焊鶕?jù)某本書改編故事編排成短劇，其他活動或讀書時間時展示；4）童言童語記錄：孩子聽故事或復(fù)述故事往往會說出令人意想不到的話，記錄并展示給家長，可為成長日記的一部分；5）評選閱讀小狀元/閱讀達人/閱讀小博士并展示在照片墻；6）各班推薦圖書小館長，作為圖書館與班級之間的`橋梁。三、組織圖書系列活動，家園共育（《圖書活動怎么搞》）1，教師繪本研習(xí)沙龍《說繪本故事的要領(lǐng)》、《幼兒閱讀觀察記錄與反思表》、《教師書評》1）好書分享和評選；2）兒童閱讀觀察記錄分享，了解孩子讀書行為；3）繪本怎么讀教家長如何給孩子講讀繪本；4）課程設(shè)計閱讀課教案分享、繪本如何和幼兒平時生活學(xué)習(xí)結(jié)合5）策劃圖書活動2，家長講座/講堂1）召開家長會：展示活動成果，使家長了解孩子在校生活、學(xué)校圖書系列活動的細則；2）定期培訓(xùn)，話題廣泛：如何進行親子共讀、如何通過繪本培養(yǎng)孩子閱讀興趣、如何建立良好的親子溝通、原創(chuàng)故事分享等3）策劃面向孩子的家長小講堂，分享職業(yè)體驗、奇聞趣事給孩子；4）召集故事爸爸、故事媽媽成立說故事團隊，到各班開展說故事活動。3，園所組織系列活動1）和園所現(xiàn)有課程及活動融合；2）由圖書主題延伸活動；3）創(chuàng)編故事??；4）書展、畫展，好書評選；5）親子故事大賽；6）自制圖書；7）開辦圖書醫(yī)院8）跳蚤市場9）每學(xué)期不定期換書日四、整合與運用外部資源，做好宣傳1，活動預(yù)告與展示的所有平面設(shè)計到位：宣傳海報、借閱手冊、主題墻、圖書館/區(qū)角、照片墻、走廊展示、前臺、園所門口等；2，運用網(wǎng)絡(luò)平臺：微博、博客、空間、微信、網(wǎng)站等及時上傳活動情況，文配圖；3，接受園外人士、團體或媒體來園訪問，入班觀摩共讀課程并做經(jīng)驗分享；4，在小區(qū)或廣場做閱讀相關(guān)的戶外活動，擴大影響；5，帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卮笮蛨D書館、書店、出版社等；6，收集圖書活動相關(guān)照片、視頻，制成短片保存，征得家長同意后用于宣傳或園內(nèi)屏幕可循環(huán)播放。圖書漂流活動策劃書7一、活動背景書籍是人類心靈的潤滑劑，學(xué)校倡議廣大師生多讀書，讀好書，交流讀書心得。為此舉辦圖書漂流活動，讓同學(xué)們交流好書，交流讀書心得。提高文學(xué)素養(yǎng)，為良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)做出貢獻二、活動目的以漂書為媒介讓閱讀成為一種習(xí)慣發(fā)揮圖書的最大價值，讓學(xué)生養(yǎng)成借書，換書，還書并交流讀書的好習(xí)慣激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，以書交友，以書會友，加強同學(xué)間文化交流氛圍，促進大學(xué)生校園文化建設(shè)三、活動主題圖書漂流讓閱讀豐富多彩四、活動時間（具體時間分四周進行）20xx年11月20日~11月23日（圖書征集階段）20xx年11月24日~11月26日（圖書整理階段）20xx年11月26日~12月10日（漂書階段）20xx年12月11日~12月13日（圖書整理階段）20xx年12月14日~12月18日（還書階段）五、活動地點收書地點：各學(xué)生寢室及圖書館門口漂書地點：設(shè)圖書館、桃園食堂、北園食堂三個漂書點還書地點：圖書館404六、主辦單位武漢生物工程學(xué)院圖書館學(xué)生管理委員會七．活動對象武漢生物工程學(xué)院全體師生八、資源需要人力資源：宣傳階段，收書階段、漂書階段、回收階段、還書階段每階段所需人力支持在策劃具體內(nèi)容中會一一落實(收書，還書具體寢室分配見附件4) 物力資源：（具體數(shù)量依照附錄并聯(lián)系實際情況進行增減）1）此次漂書活動需準(zhǔn)備書簽、漂流卡及讀者交流卡若干2）擺點時圖書館門前需要桌子及椅子若干3贊助資金：我們將與圖書館茶吧合作，拉一筆贊助資金為400元，希望我們合作愉快！九、活動內(nèi)容（一）活動宣傳與贊助宣傳主要立足于讓同學(xué)們了解“圖書漂流”活動，并且知道圖書漂流的程序，使其產(chǎn)生興趣并積極參與。宣傳主要從三個方面著手:深入寢室口頭宣傳，宣傳板報宣傳、傳單宣傳等宣傳方式。深入寢室口頭宣傳：此宣傳方式應(yīng)與收書結(jié)合起來，分配各部門人員深入寢室在口頭宣傳的讓同學(xué)們了解此次活動的同時說服同學(xué)捐獻書籍，這也是此次漂書活動中的最重要環(huán)節(jié)。宣傳板報宣傳：此宣傳方式以宣傳部為主，由宣傳部準(zhǔn)備活動各階段所需的宣傳板、海報、傳單、橫幅（橫幅內(nèi)容：漂書之回腸蕩氣流籍之韻味無窮）、申請電子顯示屏。另外寫三張擺點處的宣傳。制作圖書漂流盟約（見附件），請借書人在宣傳板上簽名。（注：桃園和柳園各放一塊宣傳板，圖書館拉橫