【文章內(nèi)容簡介】 用日常生活中的禮貌用語等等，這些都是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。結束語教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現(xiàn)的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都很重要的東西。如：整理玩具，保護書籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后整理自己的床鋪，等等，這些看似瑣碎日常良好習慣的培養(yǎng)會影響的一生。很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，孩子們在幼兒園里的安全，每天的健康，還要完成園里的各項活動等……但是我認為孩子的進步，家長朋友的理解和支持就是對我們工作的最大鼓勵和動力。在此，我代表本班的三位老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待每一位孩子!用恒心對待我們的工作。當然在我們的工作中還存在著一些不足，有時候難免有對孩子有照顧不周的地方，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將我們的工作做得更好!同時也希望家長們在今后工作對我們的不足之處多包容的同時，也多提出合理的建議!最后祝各位家長朋友在新的一年里工作順利，身體健康，合家歡樂!小班下學期期末家長會發(fā)言稿5各位家長：你們好！大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了本學期的各項教育教學工作。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。下面，我們向各位介紹一下本次家長會主要內(nèi)容：、班級工作情況和師生獲獎情況。，要求家長做好幼兒暑假的安全教育及監(jiān)護工作（見暑假安全教育致家長一封信的內(nèi)容）。、暑假安全教育致家長一封信、防火安全的信。一、匯報本學年幼兒學習情況、班級工作情況(一)常規(guī)方面經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。我們班的小朋友基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己獨立吃完飯、按需要自己喝水、相互幫忙擦汗和墊汗巾、會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的），并能主動大小便，知道自己簡單的事情自己做。同時，如果孩子有事會主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，有的幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。本學期教育重點如下：1．繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。2．學會傾聽，會說： 傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。3．交往活動： 這個班的39。孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。在此，我與潘老師商討過，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。4．抗挫折能力的培養(yǎng)： 現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。(二)教育教學方面我們上午組織教育教學活動，新授的內(nèi)容都放在家長園地中，我們上午除了正常的授課內(nèi)容還包括區(qū)域游戲的開展，下午都是組織各種游戲活動或分區(qū)活動，讓幼兒自主的活動。本學期在幼兒入園情緒穩(wěn)定之后，我們開始逐步開展戶外活動，增加幼兒的活動量，讓幼兒體驗游戲的快樂，增強體質(zhì)。本學期我們繼續(xù)采用福建人民出版社編系列教材，按照生活經(jīng)驗積累、結合季節(jié)、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題。包括歡歡喜喜過元宵和玩具總動員、我是好寶寶、小司機、花兒朵朵、我愛我家、夏天到等六個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個教學活動、區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構成的活動系統(tǒng)。讓幼兒以游戲為主，在日常生活和游戲中學習各種知識，發(fā)展各種潛能，在各方面都得到發(fā)展。具體表現(xiàn)如下：健康領域方面：前面常規(guī)方面已經(jīng)詳細說明，這里不再重復。社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己，有的則因為情緒問題不愿意外出進行戶外運動。語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地有動作的朗誦兒歌，在老師提醒下可以控制自己歌唱和朗誦的聲音，但是個別仍然存在口齒不清晰的問題，在他們這個年齡段因為生理發(fā)育問題很正常，家長在家如果聽到孩子出現(xiàn)說話不清晰的情況，可以隨機幫助孩子矯正。同時，他們愛看圖書，每天飯后圖書已經(jīng)成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的情況在本學期出現(xiàn)較多，下學期期初我們將進行班級圖書的更換工作，給予小朋友更多的精神食糧。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小，我們下學期共同努力?？茖W領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了春天的花、夏天的天氣、馬路上的車等。在學數(shù)方面，我們開展了復習“1”和“2”、學習“5”、認識三角形和正方形、按照圖形和物體長短還有大小特征等進行分類、比較物體的高矮、區(qū)分里外、早晨和晚上等，在我們每月的家園聯(lián)系單上面都有。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知，喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的表象特征分類；能區(qū)別正方形、三角形等簡單的形狀并進行分類；但在按要求排序的操作活動掌握的依然不夠好，學習5以內(nèi)實物點數(shù)能力更好，而面對數(shù)字本身則還不熟悉。藝術領域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒繼續(xù)運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。另外，這學期我們比上學期多增加使用剪刀的部分，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子經(jīng)過上學期的區(qū)域活動訓練，已經(jīng)能夠使用剪刀，有的則還不行，各位家長下學期也可以在家準備安全剪刀，慢慢教孩子使用，增加小肌肉的鍛煉。當然以上這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在暑假針對自己孩子的不足加以指導。二、告知家長暑假放假及下學期返校上課時間安排本學期6月24日下午幼兒離園后，幼兒正式放假，9月1日正式上課，班級老師將于6月25日7月3日對全體幼兒進行期末及假期家訪工作。下學期班級升為中四班，班級具體位置不變。三、組織家長學習暑假安全教育事項（一）組織家長學習暑假幼兒安全教育內(nèi)容，要求家長做好幼兒暑假的安全教育及監(jiān)護工作（見暑假安全教育致家長一封信的內(nèi)容）。（二）與家長簽訂防溺水安全責任書、暑假安全教育致家長一封信、防火安全的信。四、需要家長配合的若干事宜：1．早晨入園、下午離園一定要按時為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時接送幼兒，早操盡量讓孩子在8：30前到園參加晨間體育鍛煉及區(qū)域活動。如有特殊情況要晚到園的也請和老師提前說明，放學時間如果家里有上小學的小朋友要接送的，由于小學時間不穩(wěn)定，請先到幼兒園接送孩子，避免發(fā)生意外。，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人和簡單調(diào)節(jié)自己的不良情緒。，請家長繼續(xù)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。下個學期我們繼續(xù)用家園聯(lián)系單來作為我們家園聯(lián)系的一個平臺，每隔一個月，我們會將本月的教學內(nèi)容發(fā)給孩子帶回家，家長看了以后，再寫下你們的意見和建議，返回幼兒園，促進家園溝通。，特別是每次放長假，如十一和五一或者平時的周末都請家長自覺將孩子被褥帶回換洗。同時，根據(jù)天氣變化及時變換幼兒穿著的衣服，教孩子懂得熱了脫衣服，冷了及時穿衣服，對于容易流汗的孩子，家長也可讓孩子多帶幾條汗巾進行更換。5．幼兒不得無故缺席、遲到，如身體不適，或其他事情不來園時應及時打電話向幼兒園請假，并要說明請假半天、一天或幾天。生如果您的孩子生病了，請各位家長主動聯(lián)系班主任做好請假事宜，要說明具體病因情況，便于保健醫(yī)對于缺席幼兒疾病的管理。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我們希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)，當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。雖然孩子年紀小，但當孩子能做的的事，請各位家長的在安全的前提下盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，第三篇：小班下學期期末家長會發(fā)言稿小班下學期期末家長會發(fā)言稿在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小班下學期期末家長會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。小班下學期期末家長會發(fā)言稿1各位家長你們好：首先，對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持，對孩子學習情況的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝，感謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。孩子經(jīng)過幾個月的學習與生活，在各方面都有進步。在教師的眼里，每個孩子的進步是針對孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的，如：有些孩子剛來我班，開始不愛說話，但是都現(xiàn)在期末已經(jīng)能大膽的舉手發(fā)言。如：有些孩子開學時才掌握5以內(nèi)的加減，雖然現(xiàn)在也只掌握到8的加減，不像別的孩子掌握到20內(nèi)的加減，但是對于這一個孩子來說，他進步了，在這里也希望家長善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進步，不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這里總結的也是集體的情況，可能沒有具體到個人，也懇請家長給予理解。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長匯報一下：一、班級情況分析。我班共有幼兒32名。其中男孩16名，女孩16名。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。本學期里，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際，基本達到了各科教育目標。二、教育教學工作：為了做好幼小銜接工作，我們幼園開設蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數(shù)學、英語為主的教學內(nèi)容。同時結合學前班階段幼兒發(fā)展的五大領域目標，并開設綜合、藝術等課程，在規(guī)定時間內(nèi)把這些教學內(nèi)容全部完成。由于大班的教學內(nèi)容比較多，學習任務比較重。本學期的教學活動，主要以記憶能力、數(shù)學邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主，在此基礎上培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，合作能力等。這學期我擔任本班拼音，數(shù)學，蒙氏數(shù)學，英語，藝術的課程。封老師擔任語言，蒙氏閱讀，綜合。我們根據(jù)孩子的年齡特點和學習特點，在教學時創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學習，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強了，我們讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內(nèi)容，要求家長在家里做好復習鞏固的工作，但教學進度相對來說比較慢，因為教學內(nèi)容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。在語言方面，我們這個學期主要是鍛煉孩子的語言表達能力，看圖說話，和書寫能力，數(shù)學方面，除了知識方面，我們還重視孩子學習習慣的培養(yǎng)，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書