大學(xué)生獲國家助學(xué)金感言(編輯修改稿)
2024-10-20 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 普通學(xué)生，在校期間內(nèi)我很榮幸德獲得了國家助學(xué)金，內(nèi)心充滿感激。我知道這是學(xué)院及老師對我的肯定和信任，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和國家政府對我們經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，在生活、經(jīng)濟(jì)以及學(xué)習(xí)上的幫助和支持，讓我們這些受助的學(xué)生深深感受的學(xué)院給我們的溫馨，以及國家對我們大學(xué)生寄予的希望和期待。助學(xué)金的獲得，代表的不只是國家政府的幫助，也是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的殷切關(guān)懷，這一切都將激勵我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。很感謝這份強(qiáng)有力的支持。對我們大學(xué)生來說是在學(xué)習(xí)熱情度上的一種激勵和鼓舞，它激勵著自強(qiáng)的學(xué)子繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。相信在座的大部分都是農(nóng)民家庭的子女，家庭沒給我們厚實的財富，但父母的勤勞、樸實和善良的品質(zhì)影響著我們。使他們讓我們相信只有努力付出才會有收獲，才有成功的希望。所以無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，我們都要嚴(yán)格要求自己，無論在哪方面，我們都要努力爭取做到更好。助學(xué)金的獲得，激發(fā)了我的斗志，使我改變了對生活的態(tài)度，使我們更有信心去學(xué)習(xí)使我們相信通過自己的勤奮和努力能夠創(chuàng)造財富。對于我們來說心中應(yīng)該有更高的追求，有繼續(xù)向前的動力，去完成新的征程。最后，再一次感謝國家、政府由著我么好的政策，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的關(guān)心和照顧，在這樣的政策下，在這樣的關(guān)懷下，我們要繼續(xù)努力，不辜負(fù)大家的期望，去努力創(chuàng)造嶄新的未來。第三篇：獲國家助學(xué)金感言獲國家助學(xué)金感言從今夏天開始眾多貧困學(xué)子的求學(xué)之路將更加通暢，因為國家新資助體系各項政策落實到位后，每年用于助學(xué)的財政投入、助學(xué)貸款和學(xué)校安排的助學(xué)經(jīng)費(fèi)將達(dá)５００億元，為解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問題提供強(qiáng)有力的財力保障。這個春天，同學(xué)們感受著春天里的春風(fēng)，春天里的美麗陽光，暖和著我們的臉龐，暖和著我們的心靈。風(fēng)里帶來的不僅僅是溫暖，還有關(guān)心關(guān)懷，更有千萬學(xué)子們心靈的慰藉。我是一名來自貧困家庭的學(xué)生，從上大學(xué)的第一天起就肩負(fù)著許許多多的責(zé)任：為家人減輕負(fù)擔(dān)，為自己的未來負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)我?guī)椭业娜藸帤?。最初這一切讓我感到壓力巨大，有時會擔(dān)心自己能不能做得夠好，能不能堅持住克服困難一往無前地走下去。所幸，我是一個幸運(yùn)的孩子。本學(xué)期，學(xué)校為我校的貧困生爭取到了國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金的名額，給我們貧困生帶來了希望和關(guān)懷。我也成為其中的幸運(yùn)兒，申請到了國家助學(xué)金二等獎。受到了恩惠，我們還應(yīng)該繼續(xù)將愛心傳遞下去，讓和諧永存。作為一名貧困生，上大學(xué)無論是對自己還是對家人都是一件既有歡喜又有憂的事情，喜的是多年的努力終于有了回報，憂的是那巨額的學(xué)費(fèi)和以后的生活費(fèi)。然而，由于國家的優(yōu)惠政策，讓我和家人都減輕了負(fù)擔(dān)。如今在國家政策豆腐吃下，讓貧困學(xué)子不能上學(xué)不再是奢求，國家助學(xué)金給予了我們實現(xiàn)自己理想的希望與力量。讓我很感動，真的很謝謝他們的關(guān)愛和幫助，使我在這個充滿愛的環(huán)境中成長，使我懂得感謝，懂得感恩。當(dāng)我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。學(xué)校這次給我們提供助學(xué)金是為了給我們創(chuàng)造一個更好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，學(xué)好知識以后能貢獻(xiàn)于社會，做有用的人。我認(rèn)為我們應(yīng)先學(xué)會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創(chuàng)造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學(xué)在幫助我們時，并不是希望我們
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