圖書借閱公約范文大全(編輯修改稿)
2024-10-20 23:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 閱公約。全班齊讀公約。三、課堂小結(jié)：在我們共同討論，通力合作的基礎(chǔ)上，制定出我班的圖書館借閱公約，希望每位同學(xué)都 能自覺遵守。圖書是我們的好朋友，我們每個(gè)人都要愛護(hù)她。四、課后完成將圖書借閱公約打印出來，張貼到圖書角，方便每個(gè)人都能看到，嚴(yán)格遵守?！秷D書借閱公約》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛圖書，愛惜書本的意識(shí)。能與他人進(jìn)行小組合作。主動(dòng)發(fā)表意見，養(yǎng)成合作探究的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)清楚表達(dá)自己的意見和想法。難點(diǎn):能學(xué)會(huì)小組合作探究的一種學(xué)習(xí)方式，得出探究成果。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們看看我們的圖書角，我們班已經(jīng)有了上百冊(cè)的課外書了，為了方便大家每個(gè)人都可以看這些書并且保護(hù)好我們的圖書，我們現(xiàn)在需要制定一個(gè)圖書借閱公約，讓大家有秩序的借書還書。今天，我們的課堂主題就是制定圖書借閱公約。（板書：圖書借閱公約）二、合作探究（一）出示提示：什么時(shí)間借閱圖書。一次能借幾本書。一次借書能借多長(zhǎng)時(shí)間。翻閱圖書應(yīng)該注意哪些問題。設(shè)置圖書管理員。違規(guī)處罰辦法?！ǘ┬〗M討論將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組3—4名同學(xué)。圍繞著給出的提示問題，小組逐一將結(jié)論討論出來，最后統(tǒng)一結(jié)果，由組長(zhǎng)匯總。老師巡視，參與學(xué)生的小組討論，掌握學(xué)生的討論進(jìn)度。（討論要求：每個(gè)學(xué)生輪流說自己的觀點(diǎn)看法，其他同學(xué)認(rèn)真聽）每組組長(zhǎng)最后匯總小組討論結(jié)果，最后在全班匯報(bào)討論總結(jié)。綜合各組討論結(jié)果，把條例逐條列出來，寫在黑板上。綜合考量，擬定出最終的圖書借閱公約。全班齊讀公約。（）三、課堂小結(jié)在我們共同討論，通力合作的基礎(chǔ)上，制定出我班的圖書館借閱公約，希望每位同學(xué)都能自覺遵守。圖書是我們的好朋友，我們每個(gè)人都要愛護(hù)她。四、課
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