圖書借閱公約范文大全(編輯修改稿)
2025-10-20 23:22 本頁面
【文章內容簡介】 閱公約。全班齊讀公約。三、課堂小結：在我們共同討論，通力合作的基礎上，制定出我班的圖書館借閱公約，希望每位同學都 能自覺遵守。圖書是我們的好朋友，我們每個人都要愛護她。四、課后完成將圖書借閱公約打印出來，張貼到圖書角，方便每個人都能看到，嚴格遵守?！秷D書借閱公約》教學設計2教學目標：培養(yǎng)學生熱愛圖書，愛惜書本的意識。能與他人進行小組合作。主動發(fā)表意見，養(yǎng)成合作探究的學習方法。學會表達，學會傾聽他人的發(fā)言。教學重難點：重點：學會清楚表達自己的意見和想法。難點:能學會小組合作探究的一種學習方式，得出探究成果。教學課時：1課時教學過程：一、導入教師：同學們看看我們的圖書角，我們班已經(jīng)有了上百冊的課外書了，為了方便大家每個人都可以看這些書并且保護好我們的圖書，我們現(xiàn)在需要制定一個圖書借閱公約，讓大家有秩序的借書還書。今天，我們的課堂主題就是制定圖書借閱公約。（板書：圖書借閱公約）二、合作探究（一）出示提示：什么時間借閱圖書。一次能借幾本書。一次借書能借多長時間。翻閱圖書應該注意哪些問題。設置圖書管理員。違規(guī)處罰辦法?！ǘ┬〗M討論將全班同學分成若干個小組，每個小組3—4名同學。圍繞著給出的提示問題，小組逐一將結論討論出來，最后統(tǒng)一結果，由組長匯總。老師巡視，參與學生的小組討論，掌握學生的討論進度。（討論要求：每個學生輪流說自己的觀點看法，其他同學認真聽）每組組長最后匯總小組討論結果，最后在全班匯報討論總結。綜合各組討論結果，把條例逐條列出來，寫在黑板上。綜合考量，擬定出最終的圖書借閱公約。全班齊讀公約。（）三、課堂小結在我們共同討論，通力合作的基礎上，制定出我班的圖書館借閱公約，希望每位同學都能自覺遵守。圖書是我們的好朋友，我們每個人都要愛護她。四、課
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