八年級英語教研組工作計劃3(編輯修改稿)
2024-10-20 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設(shè)計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。（三）、積極開展教學常規(guī)管理工作。加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新。（四）、推動學科教學與信息技術(shù)的整合面對學生的實際情況，我們提出一切為了學生，為了一切學生的育人理念，不放棄任何一個學生，不讓任何一個學生掉隊。要求我們的教師把握住課堂這一主陣地，在課堂上以學生為主體，教師為主導，知識為主線，能力為目標，同時，根據(jù)學生的英語學習的實際情況，有針對性地進行英語課堂分層教學，在課堂上體現(xiàn)分層設(shè)疑、分層釋疑、分層指導、分層練習、分層反饋、分層納入知識體系等六個教學環(huán)節(jié)，努力提高課堂實效。加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。（五）、繼續(xù)加強學科資源庫建設(shè)，對教學資料和網(wǎng)絡(luò)資源進行收集和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設(shè)計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。并進一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。三、主要活動安排：第一周 主持人：陳佳記錄人 ：楊熠布置本學期英語教研組活動計劃制定教學進度計劃第三周 主持人：張培記錄人 ：楊熠重新學習洋思模式，進一步熟悉課件制作 第五周 主持人：廖新記錄人 ：楊熠進一步落實推門聽課活動，以聽促教 第七周 主持人：廖新記錄人 ：楊熠配合學校進行課堂研究，進行聽評課第九周主持人：陳佳記錄人 ：楊熠積極準備階段考試第十一周主持人：劉洪利記錄人 ：楊熠總結(jié)反思教學常規(guī)月活動第十三周主持人：廖新記錄人 ：楊熠組織學生積極準備“英語基礎(chǔ)知識能力競賽”第十五周主持人：劉洪利記錄人 ：楊熠認真組織期中考試第十七周主持人：張培記錄人 ：楊熠開展復習課交流研討第十九周主持人：劉洪利記錄人 ：楊熠制定期末復習計劃第四篇：小學英語教研組工作計劃3小學英語教研組工作計劃（20102011學第二學期）一、指導思想：本學期，我們將繼續(xù)以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。二、主要工作：根據(jù)紅寺堡去教研室的要求，同時以本組的實際情況為基礎(chǔ)，我們制定了以下主要工作：（一）立足課堂求質(zhì)量認真鉆研教材本學期，我們將分年級對教材進行梳理，讓教材內(nèi)容在教師心中融會貫通。課堂是教學的主陣地，只有抓好課堂教學，才是教師對自己最大的發(fā)展。在下面的時間里，我們準備安排教師進行同題會課，上出自己的特色，上出自己的風格。同樣，如果要更好地吸引力學生，教師必須不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。人我們同樣也會安排觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，爭取又快又好地成長起來。優(yōu)化教學過程我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程，充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源，調(diào)動學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量。抓好階段學習，注意質(zhì)量檢測幾年的教學，讓我們感到學生學習的腳步并不是很踏實，知識的掌握存在脫節(jié)的現(xiàn)象。所以，本學期，加強各年級的過關(guān)檢測勢在必行。如：三年級一定
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