【文章內(nèi)容簡介】 ）、支部組織黨員理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計劃，黨員理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)的主動自覺性和學(xué)習(xí)效果不好，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深。整改目標(biāo)：在支部的理論學(xué)習(xí)上下功夫，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，通過學(xué)習(xí)來提高黨員個人的思想政治素質(zhì)。整改措施：堅持把思想理論建設(shè)放在黨支部建設(shè)的首位，切實加強對馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，加強對黨的路線、方針和政策的學(xué)習(xí)，使黨員努力做到自覺用馬克思主義的立場、觀點、方法指導(dǎo)實踐，進一步增強貫徹黨的基本路線和各項方針政策的能力。圍繞增強執(zhí)政意識、提高執(zhí)政黨能力，進一步拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷增強學(xué)習(xí)的針對性、系統(tǒng)性和實效性，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型機關(guān)。完善理論學(xué)習(xí)制度。做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人員的落實。每月集中學(xué)習(xí)不少于半天，并做好學(xué)習(xí)考勤和紀(jì)錄，注重學(xué)習(xí)效果的提高。開展黨員學(xué)習(xí)交流活動，每個黨員每年至少寫1至2篇學(xué)習(xí)體會，并適時召開學(xué)習(xí)交流會，達到共同提高的目的，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強對黨員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督查。黨支部每半年對黨員的學(xué)習(xí)情況進行一次檢查，并將情況予以通報。（二）、個別黨員存在著對工作不思進取、得過且過、精神狀態(tài)不佳的現(xiàn)象，工作積極性和創(chuàng)造性沒有充分調(diào)動起來。整改目標(biāo): 加強黨員意識、責(zé)任意識的培養(yǎng)，調(diào)動黨員同志的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。整改措施：組織黨員認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十六屆三中、四中全會精神，使黨員做到真學(xué)、真懂、真信、真用，始終保持政治上的清醒和堅定，在思想上、行動上走在前列。堅持不懈地教育引導(dǎo)黨員牢固樹立共產(chǎn)主義理想和信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及權(quán)力觀、地位觀和利益觀，提高貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的自覺性，增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識。加強全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育。引導(dǎo)黨員在人們普遍重視物質(zhì)利益的環(huán)境下，必須堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立黨為公、執(zhí)政為民的理念。突出正面典型教育。采取多種形式，用鄭培民、任長霞等先進模范人物的事跡鼓舞，教育黨員，形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進的風(fēng)氣。并及時挖掘身邊涌現(xiàn)的優(yōu)秀黨員、先進人物，用身邊優(yōu)秀黨員的先進事跡，教育機關(guān)黨員，使黨員學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。健全規(guī)范支部對黨員的日常教育管理，堅持“三會一課”制度，在支部內(nèi)開展黨員意識、責(zé)任意識、工作意識、學(xué)習(xí)意識、表率意識的學(xué)習(xí)教育活動，使黨員同志通過學(xué)習(xí)形成共識。建立談心制度，支部委員多與黨員同志交換思想，多聽取黨員同志的意見，每年至少要與分工聯(lián)系的黨員談心一次，調(diào)動黨員同志的積極性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。經(jīng)常進行革命傳統(tǒng)教育。通過適時組織黨員到革命圣地參觀、觀看革命傳統(tǒng)電教片、教育黨員繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，振奮革命精神，永葆先進性。（三）、個別黨員有做老好人和怕得罪人的思想，工作中存在著事不關(guān)已、高高掛起，與群眾溝通和交流不充分。整改目標(biāo)： 加強與黨員同志的交流與溝通，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。整改措施：從“三個代表”重要思想的高度，教育引導(dǎo)黨員充分認識開展黨內(nèi)批評是純潔組織，增強黨的戰(zhàn)斗力的有力武器是克服不良作風(fēng)，解決黨內(nèi)矛盾的正確、有效方法，不斷提高每個黨員開展黨內(nèi)批評的自覺性。從維護黨的團結(jié)統(tǒng)一的深度，教育引導(dǎo)黨員正確認識開展批評與維護黨的事業(yè)，對同志高度負責(zé)的關(guān)系；處理好開展批評與維持團結(jié)，揭露問題與維護形象，敢于直言與維系感情的關(guān)系。從提高個人修養(yǎng)的角度，教育引導(dǎo)黨員努力做到襟懷坦白，光明磊落，勇于堅持真理，改正錯誤，不以關(guān)系代替黨性，不以感情代替原則，真正做到“自我批評真心真意，開展批評實心實意，接受批評誠心誠意”。堅持黨內(nèi)民主生活會制度。要嚴格按照規(guī)定認真落實黨的民主生活會制度，在黨組織內(nèi)部開展批評與自我批評，對領(lǐng)導(dǎo)干部實行有效的監(jiān)督和幫助。同時，提高民主生活會的質(zhì)量，切實防止把民主生活會開成“評功會”和“牢騷會”，堅持形式，落實內(nèi)容，確保實效。支部每年開展一次集體交心談心活動，形成一個“嚴肅認真對待自己，真心誠意幫助別人”的團結(jié)活潑的氛圍，經(jīng)常性開展批評與自我批評。第三篇：黨員先進性教育總結(jié)黨員先進性教育總結(jié)一、黨員隊伍情況我院絕大多數(shù)黨員思想狀況良好，關(guān)心國家大事，在政治上與黨中央保持一致；愛崗敬業(yè)、教書育人，勤奮工作、任勞任怨，甘于奉獻，有自覺為教學(xué)、科研服務(wù)的意識；履行黨員義務(wù)，能按時參加組織生活，自覺交納黨費，認真完成黨組織分配的任務(wù)。支持學(xué)院的改革與管理，認真做好教學(xué)、科研、管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項工作，取得了較好的成績，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先進性，起到了模范帶頭作用。特別是去年4月份以來，在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，全院各級黨組織和全體共產(chǎn)黨員積極響應(yīng)院黨委號召，以“師生的健康重于泰山，學(xué)院的安全事關(guān)全局”的高度政治責(zé)任感，勇挑重擔(dān)，為維護師生的健康和學(xué)院的穩(wěn)定作出了貢獻。總體來看，黨員隊伍主流是好的，但也存在不少突出問題：黨性意識不強，理想信念不堅定。少數(shù)黨員對政治理論學(xué)習(xí)沒有興趣，在重大問題上認識模糊，重業(yè)務(wù)輕政治的現(xiàn)象較為普遍；思想觀念不能與時俱進，競爭意識、進取意識和創(chuàng)新意識不強；個別黨員不愿做組織分配的工作，不按時交納黨費；對身邊的不良現(xiàn)象往往抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的漠視態(tài)度，把自己混同于一般群眾。部分學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)不重視，對某些黨內(nèi)存在 的問題不能采取客觀辨證的方式分析，因而對黨存在某些認識上的誤區(qū)。集體主義思想淡化，責(zé)任感意識不強。少數(shù)黨員在處理事情、思考問題往往從本位主義出發(fā)，以自我為中心，缺乏“一盤棋”的大局意識和集體觀念。過分注重個人奮斗，個人發(fā)展，不關(guān)心他人，缺少集體和協(xié)作觀念，服務(wù)和奉獻精神及艱苦奮斗的作風(fēng)。宗旨意識不強，缺乏正確的利益觀。少數(shù)黨員不能正確處理“德”與“得”的關(guān)系，認為“市場經(jīng)濟就是利益經(jīng)濟”，抱著“無利的事不做、無名的事不干”的想法，甘于奉獻精神少了，斤斤計較個人得失多了，年終考核不計分的工作不愿干，甚至個別黨員與群眾爭榮譽、爭待遇，影響了團結(jié)和工作。個別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離了入黨初衷，不顧集體和國家利益，利用手中的權(quán)力謀福利，撈好處。組織紀(jì)律性不強，服務(wù)育人意識淡薄。一些黨員教師僅把教師工作當(dāng)做一種“穩(wěn)定”的謀生渠道，“人在曹營心在漢”，熱衷于第二職業(yè)，無心鉆研業(yè)務(wù)，隨意停課、調(diào)課，個別黨員出現(xiàn)教學(xué)事故和差錯，黨員之間、黨員與群眾缺乏正常的溝通渠道。學(xué)術(shù)研究上存在浮躁和功利思想。個別黨員表現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究東拼西湊，粗制濫造，低水平重復(fù)；重視數(shù)量指標(biāo)，輕視質(zhì)量保證，重視眼前利益，輕視長遠發(fā)展。二、黨員教育管理工作各黨總支、黨支部主要是通過支委會、支部大會、組織生活會和民主生活會等形式對黨員進行教育和管理。嚴格黨內(nèi)組織生活制度，基本能堅持每月12次正常的組織生活。建立健全黨內(nèi)民主制度，保障黨員的民主權(quán)力，增強黨的活力和團結(jié)統(tǒng)一。組織開展“黨員奉獻日”、“黨員形象工程”、“忠誠實踐“三個代表”重要思想等活動，在教學(xué)、科研、管理等工作中，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。在黨員教育管理問題上，集中反映有以下幾個問題：一是黨支部組織生活內(nèi)容單一，形式不夠豐富多樣，不能調(diào)動黨員的參與熱情；組織黨員理論學(xué)習(xí)只注重面上的學(xué)習(xí)，缺乏深入的思考，客觀上由于黨員教師教學(xué)和科研任務(wù)較重，政治理論學(xué)習(xí)的主動性較欠缺，造成組織生活質(zhì)量不高，流于形式；結(jié)合工作、生活和思想實際不夠，民主生活會批評與自我批評不夠；二是黨支部建設(shè)上，黨支部開展黨日活動經(jīng)費來源不足，在一