六年級下班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-20 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找他們談話，了解他們的想法，對于六年級學(xué)生來說，正是接受教育的最佳時期，除了學(xué)習(xí)，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育，讓他們懂得團結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。通過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參與活動的積極性比較差，于是我馬上制定了各項獎勵制度，每周五進行班委會總結(jié)，找出學(xué)生出現(xiàn)的問題，每周一在班會上進行總結(jié)，讓學(xué)生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子們在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進步。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生，我都會及時給家長打電話進行交流溝通，匯報一下學(xué)生的情況，希望家長配合共同教育，也由于自己對工作的認(rèn)真和努力，因此也得到了家長的認(rèn)可。交流是最好的溝通方式，因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認(rèn)可，使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們的信任。學(xué)生的成績有明顯提高，學(xué)生知道學(xué)習(xí)了。在畢業(yè)考試中每個同學(xué)都有不同程度的成績提升。二、存在的不足由于本班男生人數(shù)較多，女生人數(shù)較少，學(xué)生比較活潑好動，班級紀(jì)律不太好。還需加大力度搞好班級的組織紀(jì)律，形成一個好的學(xué)習(xí)氛圍。隨著年齡的增長個別男生和女生經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響班內(nèi)同學(xué)的團結(jié)，需要特別關(guān)注，多進行思想疏導(dǎo)，解決矛盾，化解糾紛。學(xué)生的的成績整體還不太高，還需繼續(xù)努力，因材施教，使每個同學(xué)提供自己的成績。三、制定改進措施抓住班內(nèi)的主要矛盾，男生的調(diào)皮，進一步做好學(xué)生的思想工作，教給學(xué)生如何與他人相處，特別是與異性同學(xué)相處。營造一個團結(jié)互助的良好氣氛。強化班紀(jì)班風(fēng)工作。繼續(xù)班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)，制定班級公約、班級目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，開展思想交流，嚴(yán)格要求，營造良好班風(fēng)。進行愛國和理想教育，然學(xué)生樹立遠大理想，為祖國，為自己努力學(xué)習(xí)，爭取成績有進一步提高。四、明確努力方向未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。第四篇：小學(xué)六年級下班主任工作總結(jié)（20152016學(xué)第二學(xué)期）班主任工作總結(jié)愛陽城小學(xué) 董 保 陽 工作總結(jié)時光荏苒，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航。進入六年級，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題；每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了；誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人
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