【文章內容簡介】 的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，升入高一級學校學習，為高中培養(yǎng)好的生源。二、現狀分析本學期班級發(fā)生重大變動，學生由七八班的剩余學生組成，共62名成員，其中男生人女生人。從分班實際情況看，大部分學生基礎差，底子薄，同時小部分學生的行為習慣較差，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，對班級有一定的負面影響，要作為德育的重點對象。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。九年級下學期學習壓力加大，絕大部分學生會經歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復習綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學習狀態(tài)需更多的關注和鼓勵；尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產生一定的負面影響；后進生能否堅持到最后不放棄，都是我們應當密切關注和協調的問題。三、工作目標在原有基礎上穩(wěn)定、提升良好班風、學風，在緊張的九年級下學期創(chuàng)設出適合學生 靜心學習成長的和諧環(huán)境。進一步引導改進學習方法，提高學習效率，發(fā)掘更大潛力；尤其在中后期要促進尖子生的飛躍，中間層的超水平發(fā)揮，和確保后進生的盡力而為。密切關注學生的心理情緒變化，幫助其建立信心，提高心理承受能力，保持積極學習的持久恒動力。四、計劃安排第一階段（12周）：確定新的班級管理制度，成立新的班委會和各級管理人員，培訓班干部。結合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。第二階段（36周）：重點加強常規(guī)管理教育，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。爭取每周與一兩位學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。第三階段（710周）：各門學科基本上都進入第一輪的復習階段，相信所有的老師學生都進入緊張的復習迎考階段。作業(yè)量，各練習頻率都會上漲，而我們的學生到一定的階段或程度也會疲憊、厭倦。這時，更要時刻關心學生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導員”，以認真的態(tài)度對待任何作業(yè)，練習等各項事務。第四階段（1115周）：做好體育中考訓練、備考準備，重點解決體育弱勢群體，加強理化生實驗插標考試和英語口語考試的備考工作。第五階段（1618周）：九年級的最后奮斗沖刺階段，在班中形成“成功由我自己創(chuàng)造”的學習斗志和氛圍，全力以赴進入最后的復習迎考階段。五、具體措施創(chuàng)設和諧環(huán)境，保持穩(wěn)定；以生為本，因材施教打造寧靜、有序的課堂是我班最基本的目標，和諧快樂的班級氛圍有利于學生能全身心地投入學習；班主任和任課教師達成共識，要采取適合學生發(fā)展的教育方式，在不違反正常教學秩序和常規(guī)的前提下，盡可能讓學生有一個寬松的學習氛圍，實現有效學習。樹理想、轉變學習態(tài)度把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態(tài)度，明確努力方向。完善激勵機制，發(fā)掘學生潛力信心是追求進步的最佳動力，采取有效的激勵措施，有助于提高學生信心，激發(fā)更大潛力，所以本學期我將會從以下幾方面完善激勵機制。（1）目標激勵：除了幫助每位學生制定自己的中考目標、月目標，我更強化“大家好才是真的好”的班級目標，并會在適當時機學生向學生反復、督促他們對自己的期望。（2）榜樣激勵：充分發(fā)揚榜樣的力量，團結、影響、激勵更多的同學，互幫互助，攜手向中考進軍。（3）情感激勵：教育是傳播愛的事業(yè)，中考壓力下的學生更需要愛的鼓勵。因而除了班主任的不定期交流，各個任課教師也要在教育教學中更深刻地寬容和理解學生，讓他們感受到老師和他們在一起努力。（4）活動激勵：學校、年級組織的活動也是教育的良機。本學期將充分抓住班會活動這一契機，引導學生珍惜時光、積極向上，珍惜友情，團結奮進，在活動中舒緩壓力，將拼搏精神轉化為學習上的動力。改進學習計劃書，提高學習效率總結上學期的經驗，結合學生的意見，本學期我細化了目標體制的構建、調整和落實；主題內容設計上更偏重引導學生不僅要抓緊時間，更要提高效率；通過回顧知識點的方式強化基礎知識，落實學習效果。培養(yǎng)學生正確的學習方法在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習，力爭使自己所帶學科能考出好成績，這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。加強班級管理，注意常規(guī)“細節(jié)決定成敗”，一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：（1）、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄必定失敗”。（2）、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊、自愛。（3）、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的學生，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生要多關心和鼓勵，調節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。加強與家長聯系。出現問題好及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。走到了最后也是最關鍵的一學期，我們初1107班的心愿就是：快樂充實地走過這段日子，為自己的未來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期待我們能迎來碩果累累的金秋。第五篇：九年級下班主任工作計劃九年級下班主任工作計劃導語：新學期到了，為本學期的班會制定計劃，本文是小編為大家整理的XX年九年級下學期的班會計劃，僅供參考。全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為我校高中培養(yǎng)生源特制定此工作計劃。本班是普通班，從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生是本著混畢業(yè)證的思想來到學校的，內心深處不想學，厭學情緒濃，上課不愿聽講，做筆記要老師督促，做作業(yè)靠抄襲，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響，經常違反學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。結合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。以德育處工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教。時刻關心學生的身心健康，以情感人。充分發(fā)揮班干部和團員的作用，經常了解他們的工作 情況，指導他們采取正確的方法開展工作。經常與家長保持聯系，爭取家長的配合。虛心學習他人的先進經驗，努力改進班務工作方法。結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。協調各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。理想教育確定學習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆初三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。典型教育向好學生學習，向第一看齊信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過