【文章內(nèi)容簡介】 ，把學校辦成孩子求知的樂園，讓領導滿意、家長放心。第三篇：小學2009學年第一學期教學工作總結(jié)浙江林學院附屬小學2009學年第一學期教學工作總結(jié)2009學年第一學期的工作，以教育局教育工作意見和學校教育工作意見為指導，學習、貫徹黨的教育路線、方針和政策，學習實踐科學發(fā)展觀，樹立科學質(zhì)量意識，結(jié)合學校實際情況將科學發(fā)展觀落實到學校教學工作中去，認真貫徹落實“規(guī)范落實年，常規(guī)推進年”的精神，堅持全面貫徹教育方針，堅持“質(zhì)量為本”的思想，扎扎實實提高課堂教學效率，減輕學生的課業(yè)負擔，加強學校的體藝工作，實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育。緊緊圍繞學期初提出以“規(guī)范教學行為為先導，以提高教學質(zhì)量為中心，以爭取公眾認可為重點”這一工作目標，有計劃地推進，使學校的教學工作正常有序，并取得了較好的成績。一、嚴格執(zhí)行教學計劃，開齊開足應開課程自覺執(zhí)行好國家的教學計劃，嚴格按國家教學計劃開齊開足應開課程。根據(jù)學校的實際情況和教育局對學校開設課程的要求，在二年級新開設了生命教育課，并充分利用學校教師的資源，發(fā)揮教師的特長，整合校本課程，使學生能根據(jù)自己的興趣，參加相關(guān)的學習和活動。嚴格按學校排定的課表上課，學校教師外出學習或進修，回校后要按課表的課程及時進行補課，確保學科的課時量達到規(guī)定的要求。學校教導處有重點地對音體美等課程的上課情況進行檢查，杜絕教師私自更改上課科目，確保執(zhí)行國家教學計劃的嚴肅性。嚴格控制學生在校時間，學?？茖W合理地排定作息時間表，實行放學清校制度，使學生在校時間不超過六小時。二、認真落實教學常規(guī)，教學工作有序展開教師教學常規(guī)主要是：備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、檢測及試卷分析等。本學期在上學期的基礎上，進一步規(guī)范了教師的教學常規(guī)：學校充分利用現(xiàn)代化教學設備，實行統(tǒng)一電子備課，統(tǒng)一作業(yè)格式，提升集體備課效率，要求教師嚴格落實好教學常規(guī)，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。充分發(fā)揮學科教研組在常規(guī)落實中的作用，在教研組長的組織下，全組教師根據(jù)學校常規(guī)工作的總要求，有針對性地提出該學科常規(guī)落實的特殊要求，并在全組成員的討論中，形成共識，使學校的要求變成教師的自覺行動。學校教研組還利用周四教師校本培訓時間，積極交流落實教學常規(guī)的體會，并在學校教導處的組織下，對每位教師常規(guī)落實情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行研究解決，對落實教學常規(guī)工作中的一些亮點，學校領導在周前會上予以表揚，同樣，對帶有普遍性的問題，提交學校行政會上進行研究，并提出解決的措施，使學校教師人人重視教學常規(guī)的 落實。學校教導處還深入各年級學生中，了解學生語數(shù)英科等學科單元檢測的情況，按規(guī)范、公正的要求，嚴格組織好期中和期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)試、統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一對優(yōu)秀學生進行表彰。平時嚴格控制考試次數(shù)，除學科單元檢測之外，嚴禁再組織學生進行其它考試。繼續(xù)推進輔優(yōu)補差工作。課外輔導做到注重差異，分類指導，精心實施，講究成效。教師有效利用課后時間，對學生進行分層次指導，定時間、定內(nèi)容，有的教師還利用面批作業(yè)等形式對后進生進行個別輔導，以提高輔導效果。三、加強教師隊伍建設，努力提升教師素質(zhì)課堂是教師提高教學質(zhì)量的主陣地，也是教師施展教學才華的主渠道。課堂教學效率的高低直接影響到教學質(zhì)量，從教師的課堂中可以及時發(fā)現(xiàn)教師教學能力的差異和對教材的把握使用的不同。加強教師對課堂教學的研究，是提高教師素質(zhì)，提升教學能力的主要途徑。學校針對教師隊伍中青年教師多，且新調(diào)入教師多的特點，又計劃地加大了教師培養(yǎng)的力度。一是加強教師的理論學習，充分利用學校每周的教師會，除布置學校每周的工作外，每次組織教師學習教育教學理論，更新教師的教學觀念，夯實理論功底，使教師能運用新理論指導教學工作。二是加強對課堂教學設計的研究。圍繞教學質(zhì)量，根據(jù)教材的特點，有針對性地進行研究，突破制約教學質(zhì)量提高的瓶頸，破解難題，使教師在共同研究中取長補短，以獲取雙贏的效果。語數(shù)等學科還結(jié)合教研室組織的學科教學設計，組織全組教師分內(nèi)容進行設計評比，取得了較好的學習提升效果。三是加強教師對課堂教學的研究，教學設計是否合理有效，是否貼近學生的實際，是否能做到因材施教，需要通過課堂教學的檢驗。開展課堂教學研究，有利于教學提高駕馭課堂的能力，使教師的應變能力和處理突發(fā)事情的能力有新的提高。學科教研組組織教師進行課堂教學研究，教研組成員共同參與，共同討論，形成共識后對教學設計進行再次修改，再組織教師進行課堂教學實踐，有時一節(jié)課要進行四次的磨課教學，直到大家認為較滿意為止。通過這樣的研究，對執(zhí)教老師的推動和觸動很大，使他們永遠難以忘記，也使他們看到了每次的進步，提高了教師搞好教學工作的信心和決心，在共同的研究中，獲得研究的經(jīng)驗和方法，提升教師的教學能力。四是爭取各種機會，利用各種途徑，堅持走出去請進來，加強對教師的培養(yǎng)。本學期，學校教導處充分利用學校知名度不斷提升的有利時機，加強與教研室的聯(lián)系，及時掌握市教研活動開展的信息，及時與教研員聯(lián)系，積極要求將市教研活動安排到我校進行，并選派教師及時參加市教研活動及有關(guān)的學習培訓。加強第七時空共同體學校之間的聯(lián)系和相互交流和學習，互派教師到學校聽課，探討學科教學。克服各種困難，組織教師到教學理念先進，教學質(zhì)量一流的余杭臨平一小、蕭山朝暉小學等進行實地考察和學習，使教師充分認識到提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，挖掘教學潛力，扎扎實實推進質(zhì)量的提高。五是學校還千方百計與名優(yōu)教師聯(lián)系，邀請他們來校作專題講座。本學期利用臨安市小學語文名師培養(yǎng)基地在學校舉行開班儀式之際，邀請省特級教師虞大明來校為教師做“盤點成功路上的關(guān)鍵詞”專題講座，使教師領略到名師成名所付出的艱辛和汗水，激發(fā)教師更好地做好本職工作，樹立敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神。六是加強學校名師培養(yǎng)的力度，在積極選派學校名師外出學習培訓的基礎上，積極利用各種機會，讓學校名師帶領教師開展教學研究，重點進行課堂教學設計和課堂教學展示研討，充分發(fā)揮學校名師在學校教育教學中領頭羊、排頭兵的作用，使學校名師的教學能力、表達能力和與人交往及溝通的能力有新的提高。七是積極宣傳學校教師中的優(yōu)秀事跡，營造良好的教學研究氛圍和輿論氛圍。對教師的教學方法和教學經(jīng)驗進行總結(jié)推廣，促使全體教師以更高的標準來嚴格要求自己，使大家在比學趕幫超的氛圍中，努力工作，以提升教學能力和學校的知名度。四、加強校本教研活動，提升教師科研水平學校堅持“名師引領、群體創(chuàng)優(yōu)、質(zhì)量立校、科研興校”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，積極在教師中開展教學研究，提升教師的教學研究能力。根據(jù)學校的實際，為滿足廣大家長為子女享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，切實提高教學質(zhì)量，盡快使學?？缛氤擎?zhèn)學校的先進行列，學校領導從獎勵制度、培養(yǎng)方式、教師工作考核等方面，對參與學校教科研工作的教師予以傾斜，以提高教師參與教科研工作的積極性和持續(xù)性。學校教師在教研組長的帶領下，對制約學科質(zhì)量提高的各類問題進行梳理，并研究確定學科研究的主課題，然后分解成若干個子課題，組織教師進行專題研究。共確立了杭州市立項課題1個，臨安市級課題10個，校級課題17個。為保障教師積極開展課題研究，避免走過場現(xiàn)象的產(chǎn)生，學校教導處還為每位教師的課題研究準并下發(fā)了研究資料袋，使教師能及時記錄研究情況，積累研究資料，幫助教師研究解決在課題研究中遇到的新問題和新障礙。平時利用周四校本培訓時間，組織教師匯報課題研究的進展情況，一方面是進行交流，另一方面也對教師課題研究進行督促和檢查，保證研究不流產(chǎn)。本學期向市教研室教科室上交教學研究論文共26篇，在報刊發(fā)表教師研究文章1篇。學校充分利用好周四下午一小時的校本培訓時間，組織教師進行課堂教學的專項研究，學習教育教學理論，撰寫課后反思和教學研究成果，請教師作觀點報告，請教研員作教學專題講座，開闊教師的教學視野，幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀，科研觀和教學觀，使教師能根據(jù)自己的特長，揚長避短，以取得良好的教學成果。五、開展體藝特色創(chuàng)建，豐富學生校園生活實施素質(zhì)教育，需要有正確的質(zhì)量觀和人才觀。學校領導走在素質(zhì)教育的前列，用科學發(fā)展觀來審視當前的學校教育，提出了學生的學習也必須具有可持續(xù)發(fā)展的能力，如果通過加重學生的課業(yè)負擔來提高所謂的學習成績，那么，學生的可持續(xù)學習能力將會終生受到傷害。只有輕負高質(zhì)，增強學生的學習能力和興趣特長的培養(yǎng)，才能使學生更好地適應未來學習環(huán)境的變化，才能在激烈的競爭中永立前列。學校積極利用本校的教師資源，在校本課程中集中統(tǒng)一兩節(jié)課時間，組織學生進行興趣培養(yǎng)和學習，學生按自己的興趣愛好，報名參加學校組織的興趣活動和訓練。學校在本學期組織了：合唱、舞蹈、田徑、射擊、手工、版畫、書法、計算機、乒乓、趣味數(shù)學、誦讀等興趣小組。學生的興趣培養(yǎng)做到“四定”，即：定時間、定場地、定人員、定內(nèi)容。教導處還專門派出教師對各組在規(guī)定時間按內(nèi)的訓練情況進行檢查記錄，保障訓練活動有聲有色有實效。在積極開展興趣活動的同時，學校還組織學生適時開展技能比賽，豐富學生的校園生活，使學生的才能有施展的舞臺，激發(fā)學生更好的投入到學習之中，提升學習能力，提高學習成績。六、取得的成績和下學期的舉措在學校行政的領導下，學校全體教師團結(jié)一心，堅決貫徹上級的一系列文件和會議精神，使學校的發(fā)展步入了良性發(fā)展的快車道。本學期在支部開展學習實踐活動的引領下，校園中的教師間的學習氛圍更濃厚了，教師在校時間扎扎實實地做好自己的本職工作，大家在和諧融洽的氣氛中快樂工作，圓滿地完成了學校安排的工作任務，取得了較好的教學成績。在臨安市教研室組織的各類競賽中，我校師生頻頻獲獎，學校教師參加市教壇新秀評選，有4人獲市教壇新秀稱號；教師參加市語數(shù)課堂教學設計，有32人次獲市一、二、三等獎；教師參加市組織部宣傳部組織的祖國在我心中朗誦比賽，獲團體二