“科普知識競賽”策劃方案(編輯修改稿)
2025-10-20 21:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)。活動目的：為了豐富學生第二課堂,加強校園文化建設(shè)，加深學生對科學的認識，了解學習科學知識的重要意義，激發(fā)學生的學習興趣，感受科學世界的奇妙與和諧，掌握基本的科學常識和科學探究技能，為今后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)，提高學生參與科技活動的熱情,培養(yǎng)學生將科學知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐的意識,能夠?qū)τ嘘P(guān)的社會和生活問題做出合理的判斷?；顒訒r間 ： 2015年12月8日活動地點：多媒體教室、生物實驗室、物理實驗室活動對象：八年級、九年級學生 人員安排： 組長：穆鯤鵬 副組長：陸遠志 張艷鴻 主持: 楊勇評卷: 理化生教研組教師 活動內(nèi)容：八年級、九年級每班10名同學報名參賽，競賽分八年級組、九年級組進行，學生答卷，由理化生教研組教師同樣評卷。獎項設(shè)置： 一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名 優(yōu)秀團隊2名 經(jīng)費預(yù)算：試卷：110份獎品：12本（獎狀2張）獎品總計：200元 其他事宜：比賽選手應(yīng)本著誠實守信的原則，如有作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。比賽成績最后在學校公告欄處宣布。其他未盡事宜，另行通知。仙源中學理化生教研組 2015年11月30日第四篇：科普知識競賽整個流程策劃科普知識競賽策劃一、活動立意為了普及科普知識，了解全球科學技術(shù)發(fā)展情況，掌握全球最前沿科學知識和我國先進的工藝和技術(shù)，發(fā)掘同學們的科技創(chuàng)新潛力和培養(yǎng)同學們對科學技術(shù)的興趣，我校材料學院舉辦“科普知識競賽”，以充分鍛煉同學們的動手操作能力和創(chuàng)新思維，給同學們一個展示自己的平臺，幫助同學們了解科普知識的意義，增強同學們對科普知識和技術(shù)的認識，提高同學們的科學素質(zhì)，也增強各院系間的交流學習。二、組織機構(gòu)三、活動宣傳為了擴大該活動的影響，充分調(diào)動全校學生的積極性，在校本部和西校區(qū)進行宣傳，通知如下：（1）定做宣傳條幅，掛于校本部和西校區(qū)的醒目位置條幅內(nèi)容1“科普知識競賽”將隆重舉行（材料學院宣）2“綠色校園，綠色生活”3“學習交流競技創(chuàng)新”（2）通知與活動海報張貼于各幢宿舍樓或醒目位置四、參賽對象：蘭州理工大學在校本科生。五、參賽形式本次比賽形式為現(xiàn)場科技知識競答。每個院系各選派一支代表隊參加比賽，學生由各院系學生自由組合。各代表隊每隊4人,進行競答的人員為相關(guān)參賽隊伍其中兩名。六、活動流程：，再由各院系分別下發(fā)文件組織參賽隊，選派一支參賽隊并上報材料學院，參賽隊制作對自己隊伍介紹的ppt圖片。：：（1）入場時，大屏幕滾動播放各參賽隊的參賽作品及各院系的簡介并配音樂（2）主持人介紹到場嘉賓和領(lǐng)導（3）對本次大賽的意義做簡單介紹（4）請老師致賀詞（5）由老師宣布大賽開始（6）各隊入場比賽七、比賽過程知識競答每個參賽組選擇兩位代表，就坐在看臺上進行科普知識競答。隊伍初始分數(shù)100分。公布題目時，工作人員要在屏幕上展示題目，以及相關(guān)題目的一些圖片等，以增進會場氣氛。第一階段為必答題。14隊同時回答15道問題，包括10道選擇，5道填空，每題10分。主持人公布題目時間為10秒，每題20s思考時間，時間到后各隊提交答案，主持人公布答案，記錄分數(shù)。（預(yù)計用時15分鐘）第二階段為搶答題，設(shè)定為18題，分數(shù)設(shè)為10分，題目設(shè)定為，選擇，填空。答錯或不答扣該題的10分，答對加10分?！伴_始搶答”，當讀到“答”字時，進行搶答。搶到問題后在10s內(nèi)回答出問題。如果沒有參賽隊員回答，可以讓觀眾回答這個問題回答完后公布答案，統(tǒng)計分數(shù)（預(yù)計用時30分鐘）。第一階段和第二階段結(jié)束后增加一個觀眾搶答節(jié)目，題目設(shè)定為8題（第一階段4道，第二階段4道），可以贈送小的紀念品(預(yù)計用時5分鐘)。第三階段為互問互答，題目設(shè)定為簡答題。分數(shù)設(shè)定根據(jù)題目的難度進行設(shè)定，分別為60三個分數(shù)段。提問者根據(jù)題目分值，按照隊伍的意愿從提供的題庫中選題?？梢赃x擇提問對象（參賽隊伍只有一次被提問的機會），答題者思考時間30s。如果參賽者抽到題后愿意自己答，打錯要在該隊伍已獲得的總分中扣除該題目分值的一半；答對則加所選題目全部分值（若參賽者給予的答案不全時，評委酌情給分）。
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