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三年及消防安全教育主題班會(編輯修改稿)

2024-10-20 21:26 本頁面
 

【文章內容簡介】 們,其實預防春季流行性疾病并不難,我們只要能做到勤洗澡,勤通風,加強體育鍛煉,就會遠離傳染病?!按杭玖餍胁☆A防”主題班會一、活動目標:通過班會讓學生對春季傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學生知道春季傳染病都包括哪些。讓學生了解講究衛(wèi)生的重要意義,掌握預防春季傳染病的方法。二、活動過程:了解春季流行病有哪些及其特點:(1)麻疹:原本是由病毒引起的小兒常見傳染病,是一種發(fā)熱伴出疹性的疾病,但因兒童普遍接種過麻疹疫苗,因此目前成人麻疹病例較多。此病在發(fā)熱同時伴有呼吸道的其他癥狀,如咳嗽、流涕、打噴嚏、眼睛發(fā)紅且分泌物增多等,在發(fā)熱的第4天左右,從耳后、發(fā)根處出疹,隨后波及全身。麻疹本身并不可怕,但此病可以合并肺炎、喉炎、腦炎和心功能不全等并發(fā)癥,如發(fā)生在小兒身上可危及生命。成人麻疹的癥狀比較嚴重,但預后較好,并發(fā)癥相對較少。(2)腮腺炎:俗稱痄腮,是由腮腺炎病毒引起的全身多種腺體的疾病,最常波及的腺體是涎腺(即唾液腺,包括腮腺、頜下腺與舌下腺),此外還可侵犯生殖腺等,因此臨床上可見腮腺炎、頜下腺炎、睪丸炎以及胰腺炎等。此病發(fā)病時除發(fā)熱外,還伴有局部腺體的腫脹與疼痛,小兒還可合并腦膜炎,成人多發(fā)生胰腺炎和睪丸炎。(3)流腦:是流行性腦脊髓膜炎的簡稱,此病是由腦膜炎雙球菌引起的經呼吸道傳播的一種化膿性腦膜炎。傳染源為病人或帶菌者,主要通過咳嗽、噴嚏、說話等產生的飛沫傳播。該病一般表現為突然高熱、劇烈頭痛、頻繁嘔吐、精神不振、頸項強直,重者可出現昏迷、抽搐,如不及時搶救可危及生命。(4)風疹:是由風疹病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,空氣飛沫傳播是主要傳播途徑,日常的密切接觸也可傳染。患者通過咳嗽、說話、打噴嚏等方式將帶有病毒的飛沫排入空氣中,當抵抗力低下的人吸入了帶有病毒的空氣,就可能被感染。另外,風疹患者糞便及尿中排除的病毒可污染食具、衣物、用品等發(fā)生接觸感染。潛伏期一般為14天21天,平均18天。其主要表現是在發(fā)病前12天內可有低熱、頭疼、厭食、倦怠、咽痛、咳嗽、噴嚏、流涕和結膜炎等上呼吸道癥狀。通常在發(fā)熱的第一天或第二天出現皮疹,一天內皮疹從面部開始,按軀干、四肢的順序迅速遍及全身,但手掌、足底大多沒有皮疹。講究衛(wèi)生,加強鍛煉(1)、做到“四勤”—勤洗頭,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。(2)、室內保持通風,整潔干凈,校園環(huán)境做到無紙屑,無食品袋,減少污染源。(3)、在課間鍛煉時,遵循科學的呼吸方法。加強體育鍛煉,增強身體的抵抗能力。(4)、要飲開水,不喝生水,不吃生冷食物。(5)不要讓其在地上摸爬滾玩耍,盡量少去擁擠的公共場所,避免與有發(fā)熱、出診性疾病的同學接觸,減少被傳染的機會。注意休息好,以增強對疾病的抵抗力。經常清除垃圾,衣被要在陽光下暴曬。(6)、加強通風?,F在天氣熱了,教室要開門開窗對流通風,每次20分鐘,利用課間操、放學后和活動課的時間,每天至少兩次;盡量不要閉緊全部門窗。三、班主任總結:同學們,其實預防春季流行性疾病并不難,我們只要能做到勤洗澡,勤通風,加強體育鍛煉,就會遠離傳染病。第二篇:消防安全教育主題班會消防安全教育主題班會活動時間:2018年5月2日活動地點:三年級(1)班一、教學目標:知道11月9日是全國消防日。通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學 生的防火意識,明確防火自救的重要性。掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。二、教學過程:一、學生交流怎樣打火警電話?報警時一般應注意以下幾點:火警電話號碼“ 119”要記清聽到對方報“消防隊”時,即可講清著火的地點和單位。要注意消防隊的提問,并主動告訴自己所用電話的號碼,自己的姓名,以便聯系。當消防隊講“消防車去了”時,就可將電話掛斷。二、認識常用的中國消防安全標志。課件出示消防標志三、小學生怎樣防止火災發(fā)生學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。觀看課件加深印象 , 指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。四、競賽活動,游戲激趣。搶答題。(1)生活中的哪些因素會引起火災?(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出 口逃生等。判斷題。(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。(
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