主題班會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白(編輯修改稿)
2024-10-20 21:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身邊有沒(méi)有自信的人值得我們學(xué)習(xí)呢？ 甲：既然大家都有了榜樣，那么就向他們學(xué)習(xí)吧。下面請(qǐng)欣賞小品。場(chǎng)景一語(yǔ)文課即將下課師：各位同學(xué)，下個(gè)星期我校將舉辦《我自信，我成功》的演講比賽，希望有這方面能力的同學(xué)積極報(bào)名。（臺(tái)下交頭接耳）下課鈴聲響了，老師走出教室生a：喂！（拉b的手）我們到老師那兒報(bào)個(gè)名吧。初中最后一年了，怎么也要展示一下啊，不然也只有當(dāng)“校草”的份兒了。生b：啊呀！我可不去！上次english teacher要我去參加什么背誦比賽，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇?biāo)?。我可不想再去丟臉了，你自己去“闖關(guān)東”吧。（轉(zhuǎn)身欲離開(kāi)）生a：（大聲地）唉！微斯人，吾誰(shuí)與歸！誰(shuí)去老師那兒報(bào)名？生c：（迫不急待地）我去我去。生d：（生a話剛完）我也想去。生c：（不屑一顧地望著d）就你那水平也敢去報(bào)名？你一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白就能讓大家統(tǒng)統(tǒng)暈倒了，歇著吧你。生e：（自言自語(yǔ)，長(zhǎng)嘆一聲）唉！剛進(jìn)九年級(jí)我都快崩潰了，我要是孫悟空就好了，現(xiàn)在哪有時(shí)間啊，我得趕緊做作業(yè)。（繼續(xù)埋頭做作業(yè)）場(chǎng)景二生a、c、d一 齊走向 老師辦公室生c：（往里探了探頭，畏畏縮縮地）我還是不去了。（突然一轉(zhuǎn)身）數(shù)學(xué)老師讓我去訂正作業(yè)，趕緊去?。ㄒ涣餆熍芰耍┥鷄、d對(duì)視（搖頭、驚訝又疑惑）生a大步流星地跨進(jìn)辦公室，來(lái)到老師面前。老師正在批改作業(yè)。生a：老師，我想?yún)⒓舆@次的演講比賽，報(bào)個(gè)名行嗎？老師：（抬頭，微笑）噢，小a啊，當(dāng)然可以。那你說(shuō)說(shuō)自己的想法。生a：想試一試，學(xué)習(xí)固然重要，但有這樣一次經(jīng)歷也蠻有意義的。老師：唔，你的想法不錯(cuò)，鍛煉一下也好。那你就去準(zhǔn)備吧，先把稿子寫(xiě)好，然后拿來(lái)我?guī)湍愀囊幌?。生a：（興高采烈地，又蹦又跳）好嘞！得令！生a跑出辦公室，看到生d站在門(mén)外不停地抓頭。生a：（推著d）進(jìn)去吧，這兒又不是虎穴，怕什么？生d慢吞吞地進(jìn)了辦公室，走到老師跟前老師：（驚訝）你想?yún)⒓?？生d：老師，你知道我演講這方面不行，但我很想試試。老師：（拍拍d的肩頭，喜悅地）好?。『冒?！那你說(shuō)說(shuō)打算。生d：（遲疑地）打算？我還沒(méi)想呢。老師：哦，那也沒(méi)關(guān)系，只要你想?yún)⒓?，首先就得做好?zhǔn)備。你去問(wèn)a吧，請(qǐng)他幫助你一下。生d：（半信半疑地）老師，您答應(yīng)了嗎？老師：（充滿鼓勵(lì)地）老師答應(yīng)了！你去好好準(zhǔn)備一下，相信你一定能成功！生d：（高興地，堅(jiān)定地）嗯！我一定會(huì)盡力的。老師，那我走了，再見(jiàn)。場(chǎng)景三比賽進(jìn)行中生a從臺(tái)上走下來(lái)，演講贏得觀眾的熱烈掌聲報(bào)幕員：下面有請(qǐng)來(lái)自九（6）班的d同學(xué)，他演講的題目是《相信自己，走向成功》。大家歡迎。生d：各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！今天我演講的題目是《相信自己，走向成功》??（演講完畢，掌聲不斷）現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)說(shuō)參加這次演講的感受。在座的許多同學(xué)都知道，我的嗓音不好，口才又差，幾乎不具備演講的能力，但我還是對(duì)自己充滿信心。在我?guī)缀醴艞壍臅r(shí)候，是老師和同學(xué)給予我極大的鼓勵(lì)，在此我衷心地感謝他們。（彎腰、低頭表達(dá)敬意）但是我還是要告訴同學(xué)們，最應(yīng)該感謝的還是自己，相信自己，就一定會(huì)取得成功?。ㄕ坡暡幌ⅲ┘祝赫?qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺芤遥?請(qǐng)欣賞 帶來(lái)的。怎樣樹(shù)立自信心呢？下面我給大家介紹七種方法：①善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。②給自己一個(gè)微笑。③學(xué)會(huì)積極的自我暗示。④學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。⑤感受別人的欣賞。⑥成功的體驗(yàn)。⑦充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。主持人甲：我們知道了增強(qiáng)自信心的七種方法，那究竟怎樣做才能擁有自信呢？：請(qǐng)欣賞小品。主持人乙：通過(guò)小品，我們懂得了要擁有自信心，必須應(yīng)該先克服自卑心理，樹(shù)立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。請(qǐng)同學(xué)們一起唱響《我相信》主持人甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)出我們?nèi)松晒Φ钠隆Ｖ鞒秩艘遥鹤孕湃绻猓敢覀兦斑M(jìn)的方向。主持人甲：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。主持人乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。主持人甲乙（合）：同學(xué)們，讓我們以一顆感恩的心去對(duì)待生活，用一種自信的姿態(tài)去詮釋生命！祝愿每個(gè)同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！下面掌聲有請(qǐng)班主任講話。第四篇：勵(lì)志主題班會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白勵(lì)志主題班會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白1合：同學(xué)們，今天的xxxxx主題班會(huì)由我們兩個(gè)來(lái)為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會(huì)，我們要正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。潘：大家還要樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。尹：我們應(yīng)該初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘：現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。尹：在埃及有一個(gè)古老的故事：一只蝸牛吹牛說(shuō)：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？?，一個(gè)人譏諷它說(shuō)：有本事你以死證明?！苯Y(jié)果蝸牛一激動(dòng)就答應(yīng)了，他后悔不已，卻無(wú)可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒(méi)有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢?啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。尹拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵(lì)志名言?潘：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。故事一：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1