六五世界環(huán)境日演講稿：因?yàn)闊釔?所以奉獻(xiàn)(編輯修改稿)
2024-10-20 21:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越少了......辛勤的汗水換來豐碩的果實(shí)。學(xué)生在作文中親切地稱她為“美麗的廖媽媽”。家長們都說:“有廖老師教我們的孩子，放心！”廖老師管理的班級(jí)，紀(jì)律嚴(yán)、班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開展得有聲有色，各項(xiàng)活動(dòng)成績優(yōu)異，多次被評(píng)為“文明班級(jí)”、“先進(jìn)集體”。面對(duì)家長和師生的一致好評(píng)和贊譽(yù)，她總是淡然一笑。在各項(xiàng)“評(píng)優(yōu)推先”榮譽(yù)面前，她總是主動(dòng)把難得的機(jī)會(huì)讓給我們年輕人。這就是我們白槎中心小學(xué)可親可敬的廖老師，一個(gè)忠于黨和國家教育事業(yè)的老黨員。每節(jié)精彩的課堂背后她靜靜地熬了多少個(gè)孤燈長明的夜晚，沒人知道。每個(gè)溫和的笑臉背后她默默地承受了多少身為人母的愧疚，沒人知道；每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步背后她犧牲了多少休息時(shí)間，沒人知道；每次所帶班級(jí)屢獲榮譽(yù)的背后她傾注了多少心血和真愛，也沒有人知道。但在她身上我看到了更懂得了比金錢更重要，比榮譽(yù)更可貴的高尚人格和一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色——這就是“勇于奉獻(xiàn)、甘于付出、不圖回報(bào)”。在我的身邊有著越來越多和廖老師一樣默默耕耘的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧嫌梅瞰I(xiàn)書寫著自己人生的美麗。巾幗何必讓須眉，紅顏誰說不丈夫。古往今來多少女性讓世人震驚：他們成就了新時(shí)代女性的自尊、自強(qiáng)、自立。我驕傲，因?yàn)槲沂且幻?；我自豪，因?yàn)槲壹磳⒊蔀橐幻鈽s的共產(chǎn)黨員。在白槎的每一天都讓我感動(dòng)，每一位黨員都叫我震撼。他們?yōu)榱它h的重托，默默地用自己的言行詮釋著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，踐行著共產(chǎn)黨員對(duì)工作，對(duì)事業(yè)，對(duì)理想的莊嚴(yán)承諾，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨的事業(yè)添磚加瓦。我宣誓，我要把我整個(gè)心靈奉獻(xiàn)給孩子，讓青春和熱血在平凡的崗位上熠熠生輝。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，奉獻(xiàn)是一幅最美的畫卷！在這默默地奉獻(xiàn)中，讓我們細(xì)細(xì)去品味耕耘的的樂趣、收獲的幸福和人生的美麗。親愛的朋友們、同胞們，為了自己人生的價(jià)值，為了家鄉(xiāng)永修美好的明天，讓我們揚(yáng)起事業(yè)的風(fēng)帆，徜徉在奉獻(xiàn)的大海中，去領(lǐng)略人生的美麗。第四篇：因?yàn)闊釔?所以執(zhí)著因?yàn)闊釔郏詧?zhí)著——聽師德報(bào)告有感熊英俊通過聆聽師德標(biāo)兵的報(bào)告，尤其是在武漢學(xué)習(xí)期間，先后聽了全國道德模范、“感動(dòng)咸寧十大人物”朱熱愛題為《因?yàn)闊釔邸返膱?bào)告，以及全國道德模范、十八大代表劉發(fā)英（網(wǎng)稱英子姐姐）題為《熱愛作槳，教育為船，方能遠(yuǎn)航》的報(bào)告，兩位來自于山區(qū)一線的老師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的事跡，令我受益匪淺、感觸頗多。第一、對(duì)教育事業(yè)真摯熱愛兩位老師都有不從教的機(jī)會(huì)，特別是朱熱愛老師，在當(dāng)村官順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，在遭受車禍自己重傷、孩子遇難的時(shí)候，在丈夫提出要么教書離婚、要么跟他一起經(jīng)商的時(shí)候，她毅然選擇離婚當(dāng)了一名代課教師，20年如一日扎根在條件不是一般艱苦的山區(qū)加庫區(qū)。我認(rèn)為“選擇”和“熱愛”有兩種，一種是因?yàn)闊釔鄱鴪?zhí)著無悔的選擇，一種是因?yàn)椴坏貌贿x擇而熱愛，很顯然朱老師屬于前一種——一種更高層次的熱愛。第二、對(duì)每個(gè)學(xué)生充滿愛心愛是人類社會(huì)永恒的主題，沒有愛就沒有教育，教師的愛能架起師生互信的橋梁，只有愛學(xué)生的老師，才能營造和諧的教育。從兩位老師的報(bào)告中，我感受到愛貫穿了始終，因?yàn)閻鄱鴪?zhí)著，因?yàn)閻鄱鴪?jiān)守，因?yàn)閻鄱Γ驗(yàn)閻鄱啦谎曰?。第三、平等?duì)待每一個(gè)學(xué)生作為教師，應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠的熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，精心培育每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定牢實(shí)的基礎(chǔ)；作為教師應(yīng)該善于欣賞學(xué)生，欣賞他們不同的個(gè)性，欣賞他們的成功，為他們的進(jìn)步喝彩，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的生活熱情和學(xué)習(xí)熱情，支持他們滿懷信心走向人生的下一個(gè)驛站。第四、樹師表，身教重言教教師工作的示范行和學(xué)生的模仿性，使得每一位老師在學(xué)生心目中占據(jù)著非常重要的位置，因此我們每一位老師的言談舉止、音容笑貌、思想情感、人生處世、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、甚至于穿著服飾等生活習(xí)性都會(huì)成為學(xué)生們模仿的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生可以起
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