【文章內(nèi)容簡介】 藥學科方面有獨特見解與領(lǐng)悟能力者，并且為中醫(yī)藥學世家、名家子弟（含三代世家、隔代、旁代關(guān)系）”，但這樣的院校畢竟不多。只要自身條件過關(guān)，再加上科學策略，申請成功的希望還是很大的。還有些隱形信息，往往讓考生和家長所忽視。像中央財經(jīng)大學自主招生簡章中規(guī)定“地市級以上重點中學推薦名額文理合計不超過3人，一般中學推薦名額文理合計不超過1人?！敝袊ù髮W規(guī)定“省級重點中學原則上文理科共不超過3人，普通中學文理科共推薦1人?！币簿褪钦f，全國不論哪所中學，是否重點，最起碼是有一個推薦名額的，這種報名條件其實對很多普通中學已經(jīng)是非常的可觀了，遺憾的是，別說很多家長和學生，即使很多學校老師，也對這方面的規(guī)定一無所知，以至于白白錯過一次絕佳機會。通常只要學生能滿足招生章程要求中一條或一條以上條件，且報考的目標院校定位合理，通過高校自主招生的海選初審還是比較容易的。尤其是，思維敏捷，知識面廣，心理素質(zhì)好的學生更容易在筆試和面試中勝出。從多年的自主招生報考經(jīng)驗看來，過硬的獎項和突出的特長并不是決定考生能獲得自主招生筆 1試和面試資格的唯一因素?？己瞬⒉还?，筆試面試精準備一提起自主招生的筆試、面試，大家心里就會出現(xiàn)一個詞：天雷滾滾?！袄献雍涂鬃哟蚣?，你幫誰？”、“玉皇大帝和如來佛誰大”？??其實隨著近年自主招生的發(fā)展趨勢，筆試比重逐漸減少，加大面試門檻。像北大的面試題，“農(nóng)村的孩子會種地，城里的孩子會畫畫，前者是否也是一種素質(zhì)？”類似的題目，更看重學生知識面的寬度和深度，以及關(guān)注社會熱點、難點和焦點問題程度，這也往往是未來社會真正需要的人才?！肮帧焙汀袄住钡谋硐笾拢歉咝?yīng)試教育的一種反抗和突破，也是對學生思維能力、創(chuàng)新能力、反應(yīng)能力、心理素質(zhì)的考查，了解到這一點，注重平時的相關(guān)訓(xùn)練，比如梁挺福老師經(jīng)常向家長推薦讓孩子學習之余放松性的閱讀《南方周末》、《讀者》等，那么就能做到筆試、面試正常發(fā)揮了。加分使用好，沒有想象中簡單在參加自主招生的高校中，既有頂尖的名校，也有只超出一本線20—30分的重點院校。不同層次的高校運用加分也是有訣竅的。對于申請北大、清華、人大、復(fù)旦等名校的考生來說，5—60分絕對能決定高考的成敗，可以給高考加一個雙保險。對于有實力沖擊名校的考生來說，有了部分加分，將會在選擇優(yōu)勢專業(yè)上有大作用，能實現(xiàn)好學校和好專業(yè)的“兩全其美”。對于成績一般的孩子來說，有了加分，將會實現(xiàn)好學?；蚝脤I(yè)的目標。而且，有了自主招生的加分，也能讓孩子吃了“定心丸”，在高考時輕松上陣，放松心態(tài)，能更好地取得優(yōu)異成績。還是以前文提到的中央財經(jīng)大學為例，2012年中財自主招生分為了A、B、C、D四類，其中A類給5分的優(yōu)惠，也就是說，學生即使拿到A類5分加分，也得保證高考總分達到了中央財經(jīng)大學在當?shù)劁浫【€下5分以內(nèi)才可以。否則，前功盡棄。每年很多家長看中了中央財經(jīng)大學A類的“好專業(yè)”——金融學、會計學，所以選擇了A類，卻因為高考時學生成績達不到相應(yīng)的要求而白白的錯過了進入中央財經(jīng)大學就讀的機會。所以，從我們研究院為學生申請自主招生的多年經(jīng)驗來看，加分能夠使用好，還需要落實到自主招生目標院校的科學定位上。二、一聲驚雷到遍地開花——自主招生10年發(fā)展路北大“校長實名推薦制”打頭陣在自主招生的發(fā)展歷程中，北大于2010年所試行的“中學校長實名推薦制”無疑于一聲驚雷，引起了各界廣泛關(guān)注。據(jù)了解，與2010年僅在全國13個省份39所中學試點不同，2011年北京大學“中學校長實名推薦制”在全國范圍內(nèi)161所中學推廣，共210名學生參加，2012年則達到211所中學共260人參加。隨著北大“中學校長實名推薦制”的實行，中學在自主招生中的作用越來越凸顯。就拿北大的“中學校長實名推薦制”來說，要經(jīng)過中學資質(zhì)申請，中學資質(zhì)評審和中學信息公示三個重要環(huán)節(jié)才最終產(chǎn)生。由此可見，中學越來越重視，越來越積極主動參與到高校的人才選拔中來，而且中學與高校協(xié)同培養(yǎng)人才模式日趨成熟。在為高校提供特色優(yōu)秀人才的同時，中學也爭取到讓更多學生進入頂級名校的機會，是一個雙贏，甚至多贏的合作模式。因此，中學除了繼續(xù)采用過去被動接受高校的各種優(yōu)惠做法外，還需積極主動加大與大學的交流和合作。2013年的北京大學“中學校長實名推薦制”中學資質(zhì)申請比往年來得要晚一些，2012年的中學資質(zhì)申請在2012年6月16日前就發(fā)出申請通知，而2013年的中學資質(zhì)申請直到9月4日才發(fā)出申請通知。北大有關(guān)人士也對媒體表示，今年北大對校長推薦學生將會使用更嚴格的考核制度，謹慎使用“一本線”這一優(yōu)惠幅度，降分優(yōu)惠可能會分為60分以及更少等幾個檔次。清華大學“領(lǐng)軍計劃”緊跟其后與北大比肩的清華大學在自主招生路上也在不斷邁進步伐，2012年清華大學借助百年校慶推出的“新百年計劃”看作是與北大“校長實名推薦制”的對抗之舉。清華大學自主選拔的“新百年計劃”分為“領(lǐng)軍計劃”、“拔尖計劃”、和“自強計劃”三個部分。2012年，清華大學“領(lǐng)軍計劃”覆蓋全國221所中學，比北大的“校長推薦制”資格中學多出10所。兩校覆蓋的資格中學中90%以上都是同樣的中學，可見這些中學都是大家公認的著名中學。就北京市而言，清華覆蓋19所中學共26名學生，北大覆蓋16所中學共25名學生。清華“新百年計劃”帶來的另一個變化是，推薦主體已不僅僅限于中學和老師推薦，比如，清華2012年實施的自主選拔“新百年計劃”中的“拔尖計劃”就是“經(jīng)2名副高職稱（含）以上相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜衣?lián)名推薦”。不管是北大的“中學校長實名推薦制”，還是清華的“領(lǐng)軍計劃”，其實它們都是高校自主招生中“個性招生計劃”。其實，高校的“個性招生計劃”是生源競爭的一種新方式，在方便高校更有針對性的選拔不同特點考生的同時，也方便高校提前鎖定特色生源。（全文請見梁挺福老師《在高校自主招生快速發(fā)展的背景下，中學該為學生做些什么？》）“三大一小四聯(lián)盟”的分合戰(zhàn)在自主招生發(fā)展的過程中，2011年是自主招生“聯(lián)盟大戰(zhàn)”的年份，“三大一小四聯(lián)盟”比較形象地概括出自主招生的院校聯(lián)盟形式，“三大”指的是“北約”、“華約”和“卓越”三聯(lián)盟，這三大聯(lián)盟共聚集了27所高校?！耙恍　敝傅氖恰皩W院路5?！甭?lián)盟，也媒體稱為“京城”聯(lián)盟。在2012年，復(fù)旦大學和南開大學選擇了“單飛”，使得聯(lián)盟未來的發(fā)展趨勢也存在變數(shù)。例如，50多所財經(jīng)院校中完全可能出現(xiàn)“第五方面軍”，這樣的聯(lián)盟極具誘惑力和吸引力，這幾年經(jīng)濟類專業(yè)持續(xù)發(fā)燒，財經(jīng)類院校一直是學生和家長備注關(guān)注的院校。梁挺福老師近期也為家長舉行了解讀財經(jīng)類院校和專業(yè)的公益講座。湖南大學新政連鎖效應(yīng)2013年10月中旬，湖南大學公布2013年自主招生選拔錄取政策，新政主要在四個方面做了重大調(diào)整。例如，在專業(yè)上，由原來的所有專業(yè)調(diào)整為8個基礎(chǔ)專業(yè)。在報名條件和方式上，包括了往屆生，對