【文章內(nèi)容簡介】 的基礎(chǔ)。二、情況分析及奮斗目標(biāo)教材教學(xué)：本學(xué)期是高中基礎(chǔ)年級的最后一學(xué)期，一些在起始年級必須完成的內(nèi)容務(wù)必到位，力爭學(xué)生以比較全面厚實的語文基礎(chǔ)進(jìn)入高三年級。本學(xué)期主要是完成人教版語文選修教材《中國文化經(jīng)典研讀》、《外國小說欣賞》的教學(xué)，迎接高二學(xué)業(yè)水平測試。結(jié)合周邊省級示范性學(xué)校、本校情況，語文學(xué)業(yè)水平測試的目標(biāo)為：合格率務(wù)必達(dá)到100%，優(yōu)秀率力爭突破60%，平均分力爭在本縣范圍內(nèi)第一名。學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握還不是特別扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。理科班需要重點扶持的學(xué)生名單：周煒翔、胡啟、曹加里、楊許昌、顏鈞天、譚最、羅鵬、賓金彪、劉瀟、梁鵬、鐘佳健、柴辰威、趙正民、陳成、趙銳、劉怡慷、呂慶山、胡杰。文科班需要重點關(guān)注的學(xué)生名單：朱東雄、汪潛波、郝思嘉、趙詩成、肖俊凱、成佳樂、汪恒、曾帆杰、胡成龍、李鵬。三、具體措施：在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展。加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施；加強(qiáng)針對性很強(qiáng)的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，進(jìn)一步落實因材施教。夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩文和文言知識的積累，增加閱讀量，加大學(xué)生課外活動的開展力度，形成語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。以中國文化經(jīng)典和外國小說鑒賞為重點。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國文化經(jīng)典，了解古代中國人的精神世界，培養(yǎng)包容精神、針對意識、道德理念、融入自然的觀念；引導(dǎo)學(xué)生欣賞外國小說及初步感知小說這一文體的基本特征。與此同時，適當(dāng)?shù)毓蠢胀鈬≌f史的大致輪廓，在話題方便之處簡約地介紹外國小說的創(chuàng)作方法以及諸種流派，最終目的是初曉小說藝術(shù)，提高文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)高格調(diào)的審美情趣，提升人生境界。，結(jié)合高二語文學(xué)習(xí)的實際，要求學(xué)生做讀書筆記或摘抄，（每周200—300文字）。針對實際，將加大隨筆的訓(xùn)練反饋力度，探求作文訓(xùn)練的體例。，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。一是在清明節(jié)前組織學(xué)生開展中國文化經(jīng)典研讀的閱讀筆會，主題為“文化經(jīng)典在現(xiàn)代的意義”。一是在六月十日學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束之后，組織高中課外閱讀成果匯報活動。四、具體進(jìn)度安排——選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第一單元之入門四問1課時選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第二單元之經(jīng)典原文《論語》十則2課時《老子》五章1課時選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第二單元之經(jīng)典原文《老子》五章1課時選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第二單元補(bǔ)充《老子》名言五十句2課時 選修自學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第二單元《孟子見梁惠王》1課時《胠篋》1課時 第二單元練習(xí)講評2課時選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第三單元之經(jīng)典原文《晉靈公不君》2課時 選修自讀及作業(yè)相關(guān)讀物《直書》2課時 作文指導(dǎo)及寫作專題《一材多用技法探討》2課時 選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第四單元之經(jīng)典原文《大學(xué)》1課時選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第四單元之經(jīng)典原文《大學(xué)》1課時 練習(xí)講評1課時 選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第五單元之經(jīng)典原文《壇經(jīng)》兩則2課時 寫作1課時材料“反目”，兩個朋友由和睦走向不和睦，借兩個人搬磚的故事，諷刺那些貌似和睦的人在利害沖突面前斤斤計較、重利輕義、重利輕情、反目成仇的行為。選修自學(xué)中國文化經(jīng)典研讀之相關(guān)讀物《百喻經(jīng)》六則1課時 作業(yè)講評1課時作文講評一材多用的技巧1課時 選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第六單元之家國天下《求諫》2課時 選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第六單元之家國天下《求諫》1課時 選修自學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第六單元之《原君》及作業(yè)2課時 選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第七單元之天理人欲 《朱子語類》三則1課時選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第七單元之天理人欲《朱子語類》三則2課時 作文指導(dǎo)與寫作2課時 作文材料底線世間萬物都有底線，越過了底線就會引發(fā)意想不到的后果。60萬年前的那次小行星撞擊地球，一定越過了很多物種的生存底線，其后果是大量生物的滅絕。稍多一點的二氧化碳?xì)怏w能較好地保護(hù)大氣層，可是越過了底線就產(chǎn)生了溫室效應(yīng)。人的心中也有無形的底線，時時制約著人們的行為，底線是做人的基石，是處世的最起碼的準(zhǔn)則，也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶。請以“底線”為話題，寫一篇不少于600字的文章。選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第八單元之科學(xué)之光《天工開物》3課時練習(xí)講評1課時選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第九單元之經(jīng)世致用《日知錄》2課時 選修教學(xué)中國文化經(jīng)典研讀第十單元之人文心聲《人間詞話》十則3課時 練習(xí)鞏固與講評1課時作文﹒寫作實踐1課時閱讀下面的一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。初夏的清風(fēng)吹過，那時花開了，你走過我的窗前，飄來陣陣清香。連蝴蝶也駐足了，來欣賞我心中的風(fēng)景。如今的思緒只為那時花開。請以“那時花開”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。審題指導(dǎo)：“花”可以設(shè)定為一個特定的事物，它可以是抽象的或具體的事物，諸如理想之花、青春之花、友誼之花、信念之花、堅毅之花、操守之花等?！盎ㄩ_”即為該事物最終實現(xiàn)的最好的一種結(jié)果。選修自讀中國文化經(jīng)典研讀《紅樓夢》評論1課時《人境廬詩草自序》1課時 選修之中國文化經(jīng)典研讀之復(fù)習(xí)與檢測3課時 作文指導(dǎo)議論文的說理方法（一）1課時(清明節(jié))選修教學(xué)外國小說欣賞《橋邊的老人》1課時《炮獸》1課時 選修教學(xué)外國小說欣賞 《炮獸》1課時選修教學(xué)外國小說欣賞《丹柯》1課時 選修教學(xué)外國小說欣賞 《娜塔莎》2課時 選修自學(xué)外國小說欣賞14單元“話題”的理解和應(yīng)用2課時（其中課外1課時）話題一敘述話題二場景話題三主題話題四人物選修教學(xué)外國小說欣賞《清兵衛(wèi)與葫蘆》1課時選修教學(xué)外國小說欣賞《牲畜林》2課時 7課時選修教學(xué)外國小說欣賞《山羊茲拉特》1課時 選修教學(xué)外國小說欣賞《沙之書》2課時 選修自學(xué)外國小說欣賞58單元“話題”的理解和應(yīng)用2課時話題五情節(jié)話題六結(jié)構(gòu)話題七情感話題八虛構(gòu)練習(xí)講評1課時 作文訓(xùn)練1課時 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問：“我能不能像你一樣在陽光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣?！庇季蛦柕骸斑@是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生?！币螅?