【文章內(nèi)容簡介】 本地區(qū)重大傳染病疫情樣品、食物中毒、飲用水污染等突發(fā)公共衛(wèi)生事件樣品的采樣、檢測或送檢工作，及時、準(zhǔn)確報告檢驗結(jié)果，為各級領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。實驗室及時保質(zhì)保量完成上級有關(guān)部門下達(dá)的盲樣考核任務(wù)；同時指導(dǎo)、協(xié)助轄區(qū)內(nèi)HIV初篩實驗室完成盲樣考核的檢驗工作。追趕超越、爭先進(jìn)位，顧名思義，就是爭取先進(jìn)、提升位次，當(dāng)排頭兵、做先行者?！白汾s超越、爭先進(jìn)位”是一種責(zé)任、一種追求，更是一種氣魄、一種動力。追趕超越、爭先進(jìn)位”中，我們要鼓足干勁，主動作為，把精力用在干事上，把心思用在抓落實上，使?fàn)幭冗M(jìn)位真正成為推動全面發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾的經(jīng)常性動力。疾控中心實驗室檢測能力在重大疾病防控和公共衛(wèi)生事件處置中起著“一錘定音”的重要作用，是衡量傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)測預(yù)警和處置能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《省、地、縣級疾病預(yù)防控制中心實驗室建設(shè)指導(dǎo)意見》提出的標(biāo)準(zhǔn)，可能造成嚴(yán)重影響公眾健康和社會穩(wěn)定的傳染病疫情仍不容忽視，加強實驗室的建設(shè)和管理至關(guān)重要，這就要求我們在做好日常工作的同時還要做好應(yīng)急準(zhǔn)備，隨時應(yīng)對突發(fā)事件。充分利用現(xiàn)有的儀器資源，積極開展新業(yè)務(wù)，拓寬業(yè)務(wù)范圍，不斷增加新的檢測項目，以滿足監(jiān)測需求。全面提高疾控中心檢驗工作水平，為疾病預(yù)防控制工作作出更大地貢獻(xiàn)。檢驗科 2017年3月26日第四篇：太子中心小學(xué)追趕超越實施方案太子中心小學(xué)20162017學(xué)第二學(xué)期追趕超越實施方案一、指導(dǎo)思想立足學(xué)校實際，以縣局的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項工作的水平。二、工作目標(biāo)有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在全縣期末質(zhì)量檢測排名中超越上學(xué)年第47名，追趕45名。抓實學(xué)校的各項管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。三、重點工作牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實安全責(zé)任制和日常安全管理。加強學(xué)校行政干部的隊伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。加強校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)“高效課堂”較好落實，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。加強班主任隊伍建設(shè)，強化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識。四、具體措施（一）學(xué)校管理明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。領(lǐng)導(dǎo)隊伍明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學(xué)期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性；計劃通過后就要照此執(zhí)行；執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布臵、有檢查、有反饋，有資料積累。梳理和完善學(xué)校各項管理制度，形成符合學(xué)校實際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。（二）師資隊伍加強教師的師德培訓(xùn)，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。抓實校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓(xùn)、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動，促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。（三）德育工作建設(shè)好德育隊伍（1）加強學(xué)校德育工作，以加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，真正實現(xiàn)以德治校。加強德育隊伍建設(shè)，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，不定期召開會議，研究德育工作，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。建立有效的德育機制，把德育工作落到實處。（2）加大對班主任老師的培訓(xùn)力度，班主任工作是德育工作的中心工作，是學(xué)校德育工作成敗的關(guān)鍵。如何加強班主任的管理，是一項長期的工作。本學(xué)期我校相繼出臺一系列政策，在一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。各班積極開展工作，形成了各個年級的班級特色。（3）抓好養(yǎng)成教育。沒有規(guī)矩不成方圓，養(yǎng)成教育就是要培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，他們還處于較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。因此，我校對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本著從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做。要想成才，先得學(xué)會成人，把簡單的事情做好就是不簡單，學(xué)會做事先從學(xué)會掃地開始，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（4）、加強對學(xué)生的感恩教育以孝敬父母為突破口，對學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育，讓學(xué)生學(xué)孝、知孝、行孝。為此，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如每學(xué)期開展一次尊師重教感恩活動，每周定期召開以感恩為主題的班會，周末安排學(xué)生完成給家長洗腳，幫媽媽洗碗，幫父母干家務(wù)等實踐活動。讓學(xué)生在活動中感知父母的不容易，感知幸福，學(xué)會感恩。加強行為規(guī)范教育（1）積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實施途徑，要把德育教育融