【文章內(nèi)容簡介】 孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣呢？培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習慣的培養(yǎng)學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看??？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經(jīng)常有學生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。家長要為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。這個學期大考時間是1月14日。各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！第三篇：2017年秋季家長會校長發(fā)言稿家長會致辭 尊敬的家長朋友、各位老師、親愛的同學們： 你們好：在這寒風料峭的冬季里，因為學生我們走到了一起，茫茫的人海中，因為我們共同的孩子，我們坐到一起，我代表學校和全體老師對各位家長在百忙之中到校參加家校聯(lián)誼會表示誠摯的歡迎和由衷的謝意。希望在今天，我們能夠心心相通，構(gòu)筑孩子成長的橋梁，希望在今天，我們能夠并肩攜手，鋪就孩子成才的道路，希望在今天，我們能夠齊心協(xié)力，探討孩子的成功訣竅。憶往昔，崢嶸歲月稠，我校在教育局以及各級領導的正確領導和親切關(guān)懷下，各方面的工作有條不紊穩(wěn)步前進，不斷跨越，屢創(chuàng)輝煌。近年來我校以教育人的中國夢指導，踐行新時代的教育思想，堅持“穩(wěn)中求進”的辦學原則，確立“構(gòu)筑教師成功平臺，拓展學生發(fā)展空間”的辦學宗旨，秉承“以德育為首位，以教學為中心，以學生為根本，以創(chuàng)新為主導”的辦學思想，發(fā)揚“團結(jié)實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，在“三風”建設中，構(gòu)建“和諧校園、溫馨教室、精彩教育”的大環(huán)境，形成了“嚴、實、勤、細”的校風、“德高為師、身正為范、博學為本”的教風和“德智雙全、樂學善思、合作創(chuàng)新”的學風，全體教師“圍繞一條主線”（即以教育教學質(zhì)量的提升為主線），“突出兩個方面”（即教師的專業(yè)化成長和大力推進素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展兩個方面），“抓好三大重點”（一是探索教育特色發(fā)展之路，讓學校成為特色學校；二是加強隊伍建設，繼續(xù)創(chuàng)學習型組織；三是加強教學過程的精細化規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量），務實創(chuàng)新，努力工作，學校教育教學質(zhì)量和辦學水平都得到很大提升。學校領導班子精誠團結(jié)、勤政務實、無私奉獻；全體教師愛崗敬業(yè)、銳意進取、甘為人梯；四百多名學生刻苦好學、積極向上、勇于登攀，取得了優(yōu)異的成績；在2012017年中考中，我校上線年率呈上升趨勢，獲得縣局質(zhì)量優(yōu)勝獎；涌現(xiàn)出了史寧娟，王錦杰等市縣級教學能手、骨干教師，王發(fā)祥等縣級模范班主任，馮廣娟、宋慧芳、寧艷茹等鎮(zhèn)級教學能手，薛建虎等省市級論文獲得者的一大批優(yōu)秀教師。開學以來，學校圍繞“加快學校發(fā)展，建設美麗校園；強化內(nèi)部管理，努力提高教學質(zhì)量；夯實安全責任，確保學生安全；狠抓學生德育，培育良好校風；抓好校本培訓和教研，提升教師專業(yè)水平；重視學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)；加強后勤管理，提高服務質(zhì)量”的奮斗目標，在教學管理上我們積極探索，大膽實踐，梯度分層，嚴格管理，逐步走向規(guī)范化、制度化。我們制定了長遠的、切合實際的發(fā)展規(guī)劃：努力抓好課堂主陣地，打好課堂攻堅戰(zhàn)，每個教師都要研究課堂教學藝術(shù)，讓課堂教學充滿創(chuàng)造的活力，讓學生成為學習的主人。把學習主動權(quán)交給學生，問題讓學生自己揭示，知識讓學生自己探索，規(guī)律讓學生自己發(fā)現(xiàn)，學法讓學生自己創(chuàng)造，學習領域讓學生自己拓寬，學習收獲讓學生自己運用。課堂教學中做到教學氣氛重民主，教學任務重育人，教學內(nèi)容重應用，教學方法重啟發(fā)。教師在教學的各個環(huán)節(jié)中，把備的重點放在對學生的了解和分析上，把教的重點放在學生學法指導上，把練的重點放在學生心理思維的疏導上，把考的重點放在學生自學能力的培養(yǎng)上。這樣做，有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，使教育教學質(zhì)量不斷提高。德育工作中，堅持“管理創(chuàng)新”的特色，實行一對一學生幫扶和教師結(jié)對幫扶制度。結(jié)合學生的實際開展扎實有效的德育活動，培養(yǎng)學生的人格自尊，行為自律，學習自主管理自理的