2009~20xx學年度第二學期高一班主任工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-20 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人，并為班級和老師服務(wù)。剛剛開了的班會里，我讓每一位學生做了自我介紹，他們說的最多的便是希望我盡快融入到這個班集體中，還有一些說他們會盡力關(guān)心新班主任，些許的感動在我的心里蕩漾，覺得自己也更有干勁了。二、制定班規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓。讓學生明確應該遵守的校規(guī)和班規(guī)，制定相應的獎懲制度，班干部及時監(jiān)督，使學生在衛(wèi)生、紀律和學習各方面互幫互助，互相監(jiān)督激勵。每一個人都應該為班集體時刻奉獻自己的愛心，為創(chuàng)建文明班集體而努力，不為班級抹黑。使全班同學擰成一股繩，有較強的凝聚力。三、嚴格遵守《海珠中學班主任一日常規(guī)工作》，只有如此，才能一絲不茍的去管理自己的班級，爭取本班在各方面不落后，努力樹立本年級的榜樣形象。關(guān)于工作中遇到不懂或是棘手的問題，多向級長和老教師請教學習或是閱讀相關(guān)班主任雜志書刊，借鑒他們管理班級的寶貴經(jīng)驗，了解青少年心理世界，以便提升自己管理班級的能力和技巧。四、一個“勤”字記心間。多去班里，接近學生。多跟學生談心，尤其是成績落后的，性格內(nèi)向，思想消極，偏科嚴重的學生，關(guān)注他們的內(nèi)心以及給予及時的學習方法指導。及時發(fā)現(xiàn)班中存在的問題，或是學生的特殊表現(xiàn)，及時溝通并解決問題，努力使學生在快樂中學習，得到全面的發(fā)展。多去思考，及時總結(jié)管理班級的經(jīng)驗教訓，提升自己管理班級的能力。五、在努力管理好班級的同事，也會積極配合級長和各位領(lǐng)導的工作，以及和周圍的同事融洽相處，虛心學習，為本年級的工作進展貢獻一份微薄之力。此外，努力提升個人的英語教學技能，因為要想成為一個優(yōu)秀的班主任，必須擁有扎實過硬的教學技能，那樣才會有桃李芬芳的一天?？傊視诮窈蟮墓ぷ髦?，認真負責地對待一切，嚴格要求自己，認真履行自己的工作計劃，爭取在2013年里有最大的收獲，讓所帶的學生在學期末也能收獲豐碩的果實。第三篇：高一第二學期班主任工作計劃高一第二學期班主任工作計劃。本班經(jīng)過1個學期的磨合，基本上進入了穩(wěn)定時期，全班學生，經(jīng)過一個寒假的假期學習和休整，沒有學生遲到、曠課、休學、輟學，也沒有厭學的學生。進入高一第二學期，是學習的關(guān)鍵時期，無論是學習的量還是質(zhì)上面都要有一個明顯的提高，讓全班學生擁有極大的學習熱情，繼續(xù)提高學習興趣和學習效率；養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣是本期班主任工作的重點。我準備做好以下幾個方面的工作。首先，進一步強化班級管理部門的作用，讓班委會和團支部繼續(xù)發(fā)揚集體管理和監(jiān)督的作用，做好日常管理，保持班集體的健康、良性的發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)各級干部，委派好各科課代表，推選出各小組的組長和各寢室的寢室長。指導各級管理干部確立自己的工作職責，制定出本部門的工作安排和管理制度，培訓好各級干部，鼓勵他們獨立、大膽地工作，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神，讓學生干部迅速成長為能獨擋一面的合格的干部。提倡和鼓勵學生自我管理，尊重學生獨立的人格，讓班級在短時間內(nèi)形成良好的班風。其次，繼續(xù)堅持學生良好生活習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生文明、禮貌、講究儀表、愛護花草、保護環(huán)境，講究個人和公共衛(wèi)生。對教室和寢室衛(wèi)生要做到“一天兩查”，早晨和晚上各視查一次，要求每天有人打掃教室和寢室，人人注意保持教室和寢室的清潔衛(wèi)生。從小處、細處著手進行養(yǎng)成教育，要求值日生把黑板擦干凈，講臺整理整齊，臺面抹干凈，讓老師有一個舒適的上課環(huán)境。下課時，等老師走出教室，學生方能離開座位，以示對老師的尊重。寢室里按學校的要求，做好內(nèi)務(wù)整理，要求學生做到“四線一掃”，即被子一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、桶子一條線，每天打掃一次。嚴格要求學生保持寢室干燥，不能在寢室里面和外面的走廊上洗臉、刷牙、洗澡、洗衣服，濕衣服不能掛在走廊上和寢室里?？傊瑖栏癜凑諏W校的管理制度管理學生，營造一個舒適的生活和學習環(huán)境。第三，繼續(xù)抓好學生思想工作，必須做到“勤、細、嚴、愛”。“勤”就是經(jīng)常找學生談心，經(jīng)常下寢室、下教室、進食堂、找學生家長聯(lián)系，做到勤觀察、勤思考。“細”就是從細處著眼，不放過了解學生的每一個機會，及時發(fā)現(xiàn)學生思想上的波動，掌握學生的心理變化，及時解決學生的心理困惑，讓學生能夠順利走出思想的誤區(qū)?！皣馈本褪菍W生要求要嚴，用高標
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