學(xué)生事故處理協(xié)議書(編輯修改稿)
2024-10-19 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 印后生效，雙方當(dāng)事人各應(yīng)以此為據(jù)，全面切實(shí)履行本協(xié)議，不得再以任何理由糾纏。甲方：蓋章乙方：見證人：年月日學(xué)生安全事故責(zé)任界定協(xié)議書為進(jìn)一步強(qiáng)化家長對(duì)子女安全教育的責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建家校密切配合的安全教育體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和安全事故的防范能力，確保學(xué)生平安健康成長，經(jīng)學(xué)校研究，特與家長簽訂如下協(xié)議書。一、家長必須配合學(xué)校做好下列安全教育工作：做好道路交通安全常規(guī)教育工作，宣傳灌輸有關(guān)道路交通安全的法律、法規(guī)。做好防水、火、電及防搶、防騙、防爆、防艾和禁毒教育工作。做好防震、防流行性傳染疾病等自然災(zāi)害教育工作。做好珍愛生命、關(guān)愛他人、遵紀(jì)守法、自我防護(hù)等教育工作。二、凡因以下情況之一導(dǎo)致安全事故發(fā)生的，學(xué)校無法律責(zé)任，不承擔(dān)任何事故責(zé)任：地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；來自學(xué)校外的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；學(xué)生自殺、自傷的；在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正發(fā)生的；學(xué)生違規(guī)違紀(jì)違法導(dǎo)致安全事故發(fā)生的；1學(xué)生擅自外出導(dǎo)致安全事故發(fā)生的；1學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車輛導(dǎo)致安全事故發(fā)生的；1學(xué)生因抽煙、喝酒、吸毒、打架等導(dǎo)致安全事故發(fā)生的；1學(xué)生擅自離校到河、水庫等游泳導(dǎo)致安全事故發(fā)生的；1學(xué)生與社會(huì)人員拉幫結(jié)伙滋事導(dǎo)致安全事故發(fā)生的；1其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生或其他意外因素造成的。三、此協(xié)議一式二份，學(xué)校、學(xué)生監(jiān)護(hù)人個(gè)執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。學(xué)校：班主任：學(xué)生監(jiān)護(hù)人：2014年3月2日第四篇：學(xué)生打架事故處理協(xié)議書學(xué)生打架事故處理協(xié)議書處理學(xué)生打架的一件事這是我親身經(jīng)歷并親自處理的一件事，由于我是值周帶班領(lǐng)導(dǎo)。一天下午，一位值周教師慌里慌張的跑到我面前上氣不接下氣地說：“a班的b同學(xué)因?yàn)榘ぴ摪郼同學(xué)打而要回家，攔都攔不住，說是回家找他媽來替他報(bào)仇，可能已給家長打電話了”。我聽了之后，趕緊向校門口跑去，正好我跑到校門口招呼b同學(xué)回校時(shí)，只見從北面向校門口飛馳而來一輛黑色小轎車，b同學(xué)就更來勁了，嘴里邊說著我媽來了邊撲向小轎車，只見從小轎車中下來一女兩男，女的下車之后，瘋了似地便拉著她的學(xué)生邊隨手撿起一塊磚，嘴里還罵著特難聽的話三步變成兩步地進(jìn)入了校園。我一見這陣勢，心里特慌，說實(shí)在的也有些害怕，但我深知得必須面對(duì)了，且還得從容面對(duì)，這是大腦中短暫的反應(yīng)。反應(yīng)之后，我也知道，得先把這位家長的這種瘋狂胡亂作為壓制住，就怒氣沖沖的、斬釘截鐵的、大聲急促的向這位家長嚷道：你給我把磚放下、把你罵人的嘴閉上、你再往前走一步我就給派出所打電話，這是校園，不是誰想撒野就撒野的地方，咱有事說事，邊說著我邊把手機(jī)掏了出來。這幾句話真起到了作用，這位野蠻的家長乖乖地扔掉了磚，嘴里吐出的是“那咱們上辦公室說”，那兩個(gè)男同志也就一言未發(fā)地回到了車?yán)?。來到辦公室，我向b同學(xué)了解了打架經(jīng)過及原因且b同學(xué)母親作陪聽著，還不時(shí)地插上幾句也被我用語言給阻塞回去了，緊接著我又找來c同學(xué)詢問事情的經(jīng)過緣由，正在詢問c同學(xué)的過程中，又一個(gè)突發(fā)的事情讓我出乎意料，無任何心理準(zhǔn)備，b同學(xué)突然說我的肚子疼得受不了了，他母親還慫恿著說我孩子原來就因肚子疼在某某大醫(yī)院住過院，我一聽完了要耍賴呀，因?yàn)槲覚z查過b同學(xué)知道他傷的并不嚴(yán)重，只是因?yàn)樗赣H的一個(gè)“眼神”而疼得受不了了，這并不是該同學(xué)的本意，可b同學(xué)畢竟提出了疼的很
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