八年級物理實驗總結(編輯修改稿)
2025-10-19 16:04 本頁面
【文章內容簡介】 中水平飛行投彈攻擊地面目標的軍事演習后，軍事迷小兵對炮彈離開飛機后影響其水平飛行距離大小的因素產生了兩個猜想：①飛機水平飛行的速度越大，炮彈離開飛機后飛行的水平距離越遠；②炮彈離開飛機后飛行的水平距離跟飛機飛行高度有關。為了驗證猜想，小兵在老師的指導下進行了如圖所示的實驗：（1）讓小球從光滑斜槽上的A點自由滑下，經C點后沿水平方向運動離開斜槽，最后落在地面上的P1點。（2）保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上的B點自由滑下，經C點離開斜槽，最后落在地面上的P2點。此時小球經過C點的速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球經過C點的速度，由此可證明猜想①是（選填“正確”或“錯誤”）的。（3）為了驗證猜想②，應控制小球離開C點時 的大小不變。小兵增加h的高度，仍讓小球從A點自由滑下，此時小球落在地面上的P3點，比較OP3和（選填“OP1” 或“OP2”）可得結論：飛機飛行的高度越高，炮彈離開飛機后飛行的水平距離越（選填“大”或“小”）四、探究杠桿平衡條件在探究杠桿平衡條件的實驗中：⑴小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向____________調節(jié)。小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是_________________________。⑵實驗過程中，在杠桿的兩側掛上鉤碼后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了___________________。如杠桿不在水平位置平衡時，應通過調節(jié)鉤碼的______和______來實現(xiàn)，而不能再調節(jié)_______________。⑶如上圖所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉時測力計的示數為_________N()，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將______________（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是______________________________________________。⑷某同學進行正確的實驗操作后，得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學根據這些數據能否得出探究結論?_________。理由是：________________________。在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，某同學記錄了三次實驗數據如下表：實驗次數 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 3 （1）這三次實驗數據中有一次是錯誤的，錯誤數據的實驗次數是 _____，由正確的實驗結果可得杠桿的平衡條件是_______________________。(2)如下圖所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應在C處掛______個鉤碼。（每個鉤碼的質量相等）。(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數為Fa,若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數為Fb，則Fa____Fb(填“大于、小于、等于”)第四篇：八年級下物理實驗總結八年級物理下學期實驗教學工作總結一學期的教學工作結束了。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學期的實驗教學工作完成的很圓滿，很順利?，F(xiàn)總結如下：物理學是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期我們對實驗進行了探究性的研究。確定實驗教學指導思想，強化實驗教學目標在初中物理實驗
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