金工實習(xí)報告模板(編輯修改稿)
2025-10-19 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的。量具,平板也是鉗工做的。在目前的機械工業(yè)中,尺寸精度最高的仍舊是鉗工,機床的水平導(dǎo)軌,平板,量具等一些精度要求很高的零件的加工都是鉗工完成的。有些機床由于其本身誤差及一些振動而加工不出來,也只能由鉗工來完成。當(dāng)然,這需要鉗工的手藝。在車工實習(xí)中，我們先了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。這個工種中組里的每個人要做一個旁帶圓球形的東西,它要求每個人都要認真仔細，要求雙手協(xié)作緊湊、合理，稍不留神就要重新來過。所以心浮氣燥，想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品不行能是合格品，優(yōu)質(zhì)品。車工精度要求高，平安系數(shù)大，沒有用心致志的工作看法，是不能完成工種任務(wù)的?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論離開了實際，就變得空洞無奇，就象游標(biāo)卡尺來說，高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認讀，在實際中就很抽象，這誤差對平常人來說不算什么，但對我們有過金工實習(xí)閱歷的人或者是學(xué)機械的人來說，這可是天文數(shù)字。通過實習(xí)，我們真正地理解把握了百分尺的用法。電火花加工可算是最好玩的了，可以先用鉗工做出電極，其中電極上由自己喜愛的圖形，然后利用電火花成形加工機床在硬幣或者鑰匙上打印出圖形來。這個算是留給我們的紀(jì)念品吧。從培育個人品質(zhì)方面來講，不同的工種有不同的作用。鉗工，磨工都是費時費勁的工作，你有時花上半天時間也可能沒什么進展，而規(guī)定的時間又近在眼前，這個時候就要看你的耐煩如何了。數(shù)銑、數(shù)控雖說是數(shù)字化了，但也需要我們認真仔細的看法，讓我們熟悉到考慮問題要全面性。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了很多金工操作的原理和過程，大致把握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟識親切。雖然我們中的大多數(shù)人將來可能不會從事這些工作，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財寶。金工實習(xí)的作用與影響，就象里男仆人公最終說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最終還是會的，每個人都有這樣一個過程！”短短的兩個星期時間，我們在實習(xí)工廠里改善地度過了，我們學(xué)習(xí)的學(xué)問雖然不是許多，但通過這次實習(xí)讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)把握的技能還許多許多；同時使我們學(xué)到了許多書中無法學(xué)到的東西，它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應(yīng)了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的進展，關(guān)心自我完善。金工實習(xí)任何理論和學(xué)問只有與實習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必需到實踐中檢驗、熬煉、創(chuàng)新。去培育科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的力量。假如我們沒有參與這方面的實習(xí)，我們這些高校生將來唯恐只能是趙括“紙上談兵”。.需要人才，.需要的是有力量的人才。我們新世紀(jì)的高校生只有多參與實踐。金工實習(xí)報告篇3實習(xí)第一課——車工，初次金工實習(xí)報告。初次接觸車工，看著這些稍稍浩大的機床，心有點忐忑。一大堆問號在腦海中閃過。這些機器危急嗎？我能按時完成它嗎？但強大的動手欲望早已掩飾住了擔(dān)憂，我們迫不及待的想要知道老師手中拿著的那零件是怎樣完成的。接著老師漸漸給我們講解了車工的步驟。步驟其實很簡潔，在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和移動來加工各種回旋體表面：螺紋，螺帽，圓錐面。老師先初步示范了一下加工方法，并加工了一部分，之后便讓我們開工。首先要將事先預(yù)備好的圓柱體的直徑一邊加工到18177。，長45mm,~，完成起來卻不像想象中那么簡單。刀具每次最多只能前進10mm，且由于誤差的要求較高，我們得步步為營三番四次的用游標(biāo)卡尺測了又測，始終是不太放心，最終干脆是找出螺旋測微計來幫忙，直徑?jīng)]問題了。接著便要將18mm這一邊的圓柱頭加工成半圓帽，我跟室長不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的掌握手柄，當(dāng)心翼翼的加工，但由于沒把握到操作要領(lǐng)，在室長的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢下，一個不當(dāng)心，車刀直進，一個大的半圓帽被削成了小圓柱。我們痛心不已，一個即將勝利的產(chǎn)品就這樣被我們毀了。查找緣由，吸取教訓(xùn)，連續(xù)努力。當(dāng)我們最終把歷經(jīng)千辛萬苦的產(chǎn)品交給老師時那種勝利的喜悅真的難以形容，這種喜悅是真的只有親自動了手之后才品嘗得到的。雖然腳站的有點發(fā)酸，可是我們很滿意。實習(xí)其次課——銑工。銑工算是三個任務(wù)中做的最順當(dāng)?shù)囊粋€吧。有了第一個任務(wù)失敗的閱歷，這次我們更是非常專心與當(dāng)心。首先，老師細心給我們講解了操作要領(lǐng)，將要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉(zhuǎn)盤對其進行橫向，縱向及上下運動的掌握，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。我們的任務(wù)首先是要將一個圓柱體切削成一個正方體，要求正方體的邊長為22mm。我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來掌握平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥行奈恢脮r，開頭對刀，對好后，設(shè)定轉(zhuǎn)盤圈數(shù)，工
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