五好小公民活動總結(編輯修改稿)
2024-10-18 07:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對學生進行主題教育。每周各班的班會滲透五好小公民的教育。班級板報宣傳五好小公民建設的內(nèi)容。學校都要開展等系列活動：制作賀卡、奉獻愛心、義務勞動、向困難同學捐款??；少先隊開展主題演講、征文競賽、主題專欄，這些活動把主題教育滲透其中，學生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。三、通過觀摩評比，培育五好小公民。我們通過形式多樣的班隊觀摩評比活動，加強學生的思想教育。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學生全員參與。每個班至少舉行一次事跡演講活動，優(yōu)秀班隊活動積極向外公開展示。并有記載、反饋和評比。這些主題觀摩評比活動，都發(fā)揮了較好的示范作用。通過對各班班隊活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學生思想、培養(yǎng)學生能力方面的作用。經(jīng)過主題教育實踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學生、培養(yǎng)學生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。四、結合最新事件，培育五好小公民，許多食品出現(xiàn)的各種安全問題，威脅著大眾，學校少先隊抓住這個機會對學校周邊食品衛(wèi)生進行調(diào)查訪問，并且大力宣傳“拒絕三無食品“的活動，幫助廣大人群遠離危害。本校五年級學生因脊柱瘤需要巨額醫(yī)療費用，學校組織學生對其進行募捐，培養(yǎng)學生仁愛之心，爭做五好小公民?？傊Y合我校的實際，根據(jù)學生的特點，把主題教育滲透在學校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學生潛移默化、點滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務。張家小學 2017年秋期第四篇：爭做“五好小公民”活動總結2012年奎屯市二中“五好小公民”主題教育總結 為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育放在首位，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行而又形式多樣的主題教育為載體，把“五好小公民”主題教育落實到教育的各個環(huán)節(jié)。一、營造育人環(huán)境，培育合格小公民把培育“五好小公民”的活動滲透學校工作的方方面面，堅持開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動。學校利用周前升國旗周末放學的時間進行宣講、召開家長會進行反饋；班級利用班會、板報、班級的各類活動進行教育；學校利用專題專欄、廣播站、歌詠會、知識競答、社區(qū)調(diào)查等活動。把專題教育和校園文化建設有機結合起來，不失時機地對學生實施爭做“五好小公民”的教育。二、結合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。在全國主題教育中，我校積極組織全體學生，認真對待，并和學校的養(yǎng)成教育結合起來，不斷強化“文明班集體”和“文明小標兵”的創(chuàng)建評比活動。平時通過教師及“校園文明監(jiān)督員”執(zhí)勤，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育，及時表揚學生中涌現(xiàn)出來的典型事例。無論是校領導、教師，還是學生，都能明確責任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機
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