215215學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期(編輯修改稿)
2024-10-18 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，盡管疫情影響了教學(xué)時間，但是數(shù)學(xué)組對教師的備課依然量化打分、評比獎勵。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，防疫和教學(xué)兩手抓。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我組教師的重點工作。教師更新教學(xué)理念，利用此次契機，將線上線下混合式教學(xué)方式應(yīng)用到日常教學(xué)中。利用網(wǎng)絡(luò)多媒體，將傳統(tǒng)課堂延伸到課下，將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合起來，發(fā)揮教師作用的同時，可以強化學(xué)生學(xué)習(xí)主體。同時及時更新教學(xué)管理與教學(xué)評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在防控之下，改變學(xué)習(xí)方式，讓師生在網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)交流合作。各位老師在學(xué)習(xí)服務(wù)于教學(xué)實際，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生立場和老師為引導(dǎo)作用。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。教研組、備課組注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的地督促、檢查和指導(dǎo)。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。本學(xué)期對作業(yè)的量進行了減少，作業(yè)是以往學(xué)期的三分之二。但是對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改要求更高，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。第三篇：2009學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2009學(xué)年第二學(xué)期 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)譚歡秀2OO9學(xué)年第二學(xué)期已圓滿結(jié)束，本學(xué)期開學(xué)初該組根據(jù)學(xué)校計劃，制定了數(shù)學(xué)組計劃和備課組計劃及中考備考復(fù)習(xí)計劃，同時配合學(xué)校和教導(dǎo)處、教研處搞好各項工作，并且落實完成各項教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面為了充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)教師的集體智慧，充分挖掘教師的數(shù)學(xué)教學(xué)潛能，結(jié)合本組實際，認真組織集體備課。以集體備課促進和加強教學(xué)研究工作；并設(shè)計各具特色的教學(xué)方案，數(shù)學(xué)組的全體教師實行分級集體備課。教師在上課時根據(jù)集體討論的教學(xué)方案實施教學(xué)，同時又能根據(jù)各班學(xué)生特點靈活調(diào)整教學(xué)方案，課后互相交流教學(xué)體會，收到了良好的效果。本學(xué)期張小燕老師承擔(dān)全市九年級中考復(fù)習(xí)的公開課，鄭紅蘭老師、黃慧蘭老師、劉小群老師、朱明當(dāng)老師承擔(dān)本校公開課；效果良好，并得到聽課老師的好評。二、教研教改方面開學(xué)初要求九年級數(shù)學(xué)教師在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，適當(dāng)加快教學(xué)進度，為中考備考爭取時間；七年級、八年級的數(shù)學(xué)教師，根據(jù)新課標的要求上好新課標的教材，并努力探索出一套切實可行、符合新課標理念的教學(xué)方法，爭取學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有較大幅度的提高。同時要求全體數(shù)學(xué)教師積極開展校本教研活動。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師一學(xué)期的共同努力，我校的新課標教學(xué)工作開展得有聲有色，達到了預(yù)期的效果。為達到全面實施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)、提高教學(xué)效果和質(zhì)量的目的。該組全組教師繼續(xù)對“指導(dǎo)——自主——合作”這一課題進行探索研究。并且定期進行討論、交流，以達到共同進步、共同提高的目的，經(jīng)過全組教師的共同努力，取得了較好的效果：學(xué)生數(shù)學(xué)成績大面積提高，教師的教學(xué)教育水平也得到了提高
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