【文章內(nèi)容簡介】 民所用，情為民所系，利為民所謀。二是規(guī)范服務(wù)機制。要結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，大力開展社會服務(wù)承諾制、行政執(zhí)法公示制活動，不斷完善工作程序、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等，實行首問負責(zé)制，規(guī)范工作人員接待、辦事、轉(zhuǎn)接反饋結(jié)果等工作行為。加大監(jiān)督約束力度。通過行風(fēng)民主測評、設(shè)置服務(wù)電話、設(shè)置公示板、掛牌上崗等形式，進一步規(guī)范服務(wù)行為。同時對機關(guān)服務(wù)進行考核評議制度，把這項工作作為目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容。三是改進服務(wù)手段。根據(jù)群眾所需，不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域，改進服務(wù)手段，創(chuàng)新服務(wù)方法，做到誠信服務(wù)、便民服務(wù)、文明服務(wù)。要完善服務(wù)措施，提供便民服務(wù)，在首問責(zé)任制、承諾制、信訪接待制度等基礎(chǔ)上，推出延時服務(wù)、導(dǎo)辦服務(wù)、聯(lián)動服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、一站式服務(wù)等服務(wù)形式；要深化行政審批制度改革，簡化辦事環(huán)節(jié)，規(guī)范辦事程序，提供快捷、公正、公平的服務(wù)。四是建好服務(wù)隊伍。要建設(shè)一支政治堅定、品德高尚、業(yè)務(wù)精通、開拓創(chuàng)新的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍。要著力提高政治素質(zhì)，通過加強理論學(xué)習(xí)，把思想和行政統(tǒng)一到黨的路線、方針、政策上來，做學(xué)習(xí)和實踐的表率；著力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過實踐鍛煉、崗位成才、調(diào)查研究、技能培訓(xùn)等多種方式，使機關(guān)干部精通本職業(yè)務(wù)，勝任本職工作；著力提高文化素質(zhì)，引導(dǎo)干部重視學(xué)習(xí)，增強創(chuàng)新能力；著力培訓(xùn)奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，通過開展形勢任務(wù)教育，使機關(guān)干部增強責(zé)任感和使命感，牢記“兩個務(wù)必”，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。（五）必須努力促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作在創(chuàng)新中發(fā)展。要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，大力發(fā)展經(jīng)濟和社會各項事業(yè)，促進社會協(xié)調(diào)發(fā)展。第三篇：保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第一階段學(xué)習(xí)小結(jié)先進性教育保持共產(chǎn)黨員先進性教育第一階段已經(jīng)結(jié)束，在這段時間我能按照段黨委的推進計劃和安排，按時間、按步驟學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》中的全部文章，并劃有重點，聽取了段黨委宮書記和王段長的形勢報告，觀看了《黨的硬漢柴寶國》電化教育教材和《警示錄》紀(jì)錄片，受到很大的教育，收獲極大，下面談一下自己的學(xué)習(xí)體會：一、端正態(tài)度，明確目的，提高認識。黨中央在全黨開展黨員先進性教育活動，是貫徹落實黨的“十六大”和十六屆三中、四中全會精神的一項重大措施，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的一個重大舉措，是學(xué)習(xí)“三個代表”、實踐“三個代表”重要思想的繼續(xù)和深化，是我黨在落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會中加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一項重大基礎(chǔ)工程，是關(guān)系到改革和現(xiàn)代化建設(shè)的一件大事，是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的重要保證。黨的先進性是黨的生命線，保持黨的先進性是我們黨的建設(shè)的根本問題，是我黨能否堅持與時俱進、始終站在時代前列的重大問題，是“建設(shè)什么樣的黨，怎樣建黨”的核心問題，也是貫徹“三個代表”重要思想的核心內(nèi)容。明確了這次開展黨員先進性教育活動的重大意義，了解了開展這次活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、原則，進一步提高了自己的政治覺悟和思想覺悟。特別是對黨的先進性的理解，懂得了先進性是馬克思主義的根本特征，是黨的理論路線方針、政策順應(yīng)時代發(fā)展的潮流和我國社會主義發(fā)展進步的要求，反映各族人民的利益和愿望，使廣大黨員不斷提高自身素質(zhì)，始終發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，使我們黨保持與時俱進的品質(zhì)，始終走在時代前列，不斷提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位，完成執(zhí)政使命。二、認真學(xué)習(xí)，按時參加活動，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。按照段黨委《保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實施辦法》要求及第一階段學(xué)習(xí)推進計劃的安排，通過參加黨委中心組集中學(xué)習(xí)、專題討論、自學(xué)等形式，先后學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、胡總書記、部黨組書記何洪達、鐵路局王占柱局長、李卓奇書記的重要講話，聽了段黨委書記宮志臣同志在段開展黨員先進性教育活動的動員報告及專題黨課教育、國銘段長的形勢任務(wù)報告，并認真寫出了心得體會，記錄了厚厚的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)討論，使自己受到很大啟發(fā)，特別是通過學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》這篇文章，使我受到的教育最大。張思德同志對待工作滿懷熱忱，在他身上體現(xiàn)了一種全心全意為人民服務(wù)的精神，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。做為一名黨員干部要向張思德同志那樣，心里始終裝著職工群眾，把為人民服務(wù)的思想體現(xiàn)在自己的平凡的工作中，團結(jié)黨委一班人努力完成任務(wù)，以自己的行為影響和帶動周圍的群眾，用我們辛勤的勞動滿足用戶的需要，為牡房的發(fā)展做出自己的貢獻。三、學(xué)習(xí)先進，找準(zhǔn)問題，狠挖根源。通過學(xué)習(xí)《黨章》和《黨的硬漢柴寶國》同志的先進事跡，使我在心靈深處又一次受到振動，柴寶國同志是我們當(dāng)今時代的凱模，是我們鐵路房建系統(tǒng)身邊的典型，他為了鐵路跨越式發(fā)展、為了職工群眾寬松、溫暖的居住環(huán)境嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，病死在工作崗位上,他的光輝業(yè)績是我們學(xué)習(xí)的榜樣，通過學(xué)習(xí)柴寶國同志的先進事跡，覺得自己做為一名黨員干部離黨和人民的要求差得很遠，自己身上還存在著許多問題，具體如下：學(xué)習(xí)自覺性不高。沒有站在提高自身政治思想素質(zhì)的高度來認識和對待學(xué)習(xí)，存在著懶惰心理，工作稍忙一些就忽視了自身學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，往往滿足于一知半解，缺少潛心鉆研，缺乏理性思考,滿足于專業(yè)知識的一般的表面理解和運用，不能適應(yīng)新時期保持共產(chǎn)黨員先進性學(xué)習(xí)的要求。批評與自我批評不夠。近幾年來，由于工作忙忽略了政治學(xué)習(xí)，放松了對世界觀的改造，覺得工作干好了就行了，很少開展批評與自我批評。工作有時抓的不細，不到位。總以為工作安排完了，自己按計劃去檢查就行了，忽略了細微的地方，使工作抓的不細，不到位，間接影響了工作效率。下基層檢查的次數(shù)不夠。按照黨委工作計劃安排，每季度對基層黨支部進行一次檢查，但工作忙不開時，就減少了檢查次數(shù)，因而也就掌握不了基層黨支部的全部業(yè)務(wù)情況。除上述4個問題外，可能還有許多問題自己沒有發(fā)現(xiàn)和沒總結(jié)到，有待于在今后的學(xué)習(xí)、評議過程中接受同志們的批評幫助。分析產(chǎn)生上述問題的原因，歸根結(jié)底是平時自己學(xué)習(xí)的不夠，特別是對馬列主義、毛思想、鄧?yán)碚?、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)不夠，放松了世界觀的改造，淡薄了共產(chǎn)主義理想信念。這些問題表面看來算不了什么，很小，很具體，但積累起來，勢必影響到工作，影響大局，影響到黨的形象。所以通過這次開展黨員先進性教育活動，使我認識到了它的危害性和所帶來的嚴(yán)重后果。四、制定措施，進行整改，發(fā)揮作用。針對上述存在的問題，從現(xiàn)在起，按著段開展黨員先進性教育活動的實施辦法，按照推進計劃的安排，繼續(xù)下一階段的學(xué)習(xí)。并決心在以后階段的學(xué)習(xí)和工作中，我要多聽取其他黨員、群眾對自己的批評，反思不足之處，多做批評與自我批評，用領(lǐng)導(dǎo)干部“六個帶頭”的標(biāo)準(zhǔn)，糾正不足，保持長處，自覺改造世界觀，樹立共產(chǎn)主義人生觀，價值觀。特別是在全局跨越式發(fā)展的進程中，樹立服務(wù)意識，增強服務(wù)觀念。用“三個代表”重要思想武裝頭腦，堅定共產(chǎn)主義信念，政治上同黨中央保持一致，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，用“六個帶頭”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中勤勤懇懇，率先垂范，成為一名具有較高政治素質(zhì)的管理者，成為一名開拓進取，勇于創(chuàng)新、苦干實干、群眾