英語師徒結(jié)對總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-18 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到李玲老師非常好學、比較有潛力，她不但向我學習，還虛心向其他的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，教育教學水平有了明顯的提高，我真為她感到高興。青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。第四篇：師徒結(jié)對總結(jié)師徒結(jié)對總結(jié)王寨完小 楊錦云2014年9月我成為一名光榮的人民教師，開始了我的教學生涯。我?guī)е鴿M腔的熱情來到西邑中心王寨小學，擔任五年級的語文教學工作。對于初來乍道的我，對于班級管理和語文教學都毫無經(jīng)驗可言。如何把握教材的重點及難點？如何組織課堂教學？課后如何進行輔導？正在我毫無頭緒時，中心學校組織進行師徒結(jié)對，一幫一互相學習共同進步的號召，充分發(fā)揮教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸到西邑中心校與在教育教學方面優(yōu)秀的指導老師肖玉花老師結(jié)為師徒。在此感謝學校為我們提供“師徒結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，使我們在教學上有了引路人。我的教學指導肖老師能及時地在思想認識上給予我以引導，使我盡早地完成了老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡，盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去，在聽課學習過程中就對學生的引導；學生良好學習習慣的養(yǎng)成；如何備好學生、教材、課標等問題得到了啟示。在此非常感謝肖老師的指導與幫助！由于我是停課到中心校去學習一個周，所以分外珍惜
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