【文章內(nèi)容簡介】 別人一份耐心，用心去理解別人，達到心與心的溝通，我們一定會成為相親相愛的一家人。教手語歌，相親相愛的一家人。心有千千結(jié)（約30鐘）目的：團體合作，靠團體的力量解決困難，體會團隊支持對個人的意義和重要性。主持人讓每組成員手拉手圍成一個圈，看清楚自己的左手和右手是誰，確認后松手，在圈內(nèi)自由走動，主持人喊停，成員定格，位置不動，伸手去拉左右手，從而許多結(jié)和扣，不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求成員設(shè)法解決問題，恢復(fù)到起始狀況。問題：1）有的結(jié)容易打開，打開后是什么感覺？2）有些結(jié)很難打開，打開后是什么感覺？打開結(jié)的關(guān)鍵在哪里？3）有沒有碰到有的結(jié)無論如何也打不開？那時心里是什么感覺，有沒有想過放棄？（有時候放棄也是一種明智的選擇，放棄也是一種勇氣，也是一種美。）小結(jié)：在生活中有沒有一些心結(jié)存在？結(jié)在一起時什么感受？（不舒服、不自然。）有的話想不想打開？要怎么去打開？我們每個人生活中都會遇到一些困難或問題，只要我們有耐心、互相配合、齊心協(xié)力，就一定能排除困難、解決問題。信任跌倒（約30分鐘）目的：建立團體信任感和培養(yǎng)團體融洽氣氛。主持人邀請成員兩兩成對，一人倒，一人接。主持人喊“倒”，倒者身體垂直向后倒，腳跟直直倒下，倒到一半時，接著平穩(wěn)地接住。然后互換角色。做完后在小組內(nèi)討論。（為安全起見，剛開始倒時，接者可離倒者近一點，在沒倒到一半時就接住，以后再慢慢拉開距離。）問題：1）對于倒者，準備向后倒時是什么感覺？使你想起了什么？2）你對你們之間的合作滿意嗎？為什么3）接者時怎么理解你的伙伴的？你是怎么設(shè)法幫助她成功的？這使你想起什么？4）信任他人或被他人信任是什么感覺？之后每組圍圈，邀請一位成員到中間，其他成員手拉手圍圈。活動開始時，圈內(nèi)人閉上眼睛，自覺舒適地倒向任何一方，其他成員必須手挽手，形成保護圈給予保護，不能讓圈內(nèi)人摔倒。他往那里倒，團體就往哪里去接住他，給予保護，將他輕輕推到中間的位置。如此倒下、接住，使中間的成員從緊張到放松?？梢該Q人到圈內(nèi)去體驗?；顒咏Y(jié)束后再分享站在圈內(nèi)人的感受；外圈接的人在整個活動中有什么感受?？偨Y(jié)：每個人都不是一個孤立的個體，都依附于某一個集體。在我們的生活中，尤其在我們以后的工作中，為了完成某些任務(wù)，我們需要與別人去交往與合作。剛才我們也體驗到了，在與人交往與合作的過程中，我們只有信任他人、互相幫助、互相啟發(fā)，才能共同走過難關(guān)，取得成功。希望這對你們今后的生活有所啟示。戴高帽子（約35分鐘）目的：學(xué)習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并欣賞之，促進相互肯定與接納。各組圍圈站，大家先想一想自己都有什么優(yōu)點，別人有什么優(yōu)點，然后請一位成員坐在團體中央戴上高帽，其他人輪流說出他的優(yōu)點及欣賞之處（如性格、相貌、處事等等），每個成員都要到中央戴一次高帽。規(guī)則是必須說優(yōu)點，態(tài)度要誠懇，努力去發(fā)現(xiàn)別人的長處，不能毫無根據(jù)地吹捧，這樣反而會傷害別人。問題：1）被人稱贊時的感受如何？2）你是怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長處的？3）我們怎樣做一個樂于欣賞他人的人？小結(jié)：每個人都是獨特的，都有很多自己的優(yōu)點。被別人稱贊的感覺是美好的，所以在別人欣賞我們的時候，我們也要學(xué)會去欣賞別人。俗話說“送人玫瑰，手留余香”，在這種相互欣賞、相互接納的氛圍當中，相信你一定能贏得一個好人緣?？偨Y(jié)此次活動通過這次活動，可以感受到大家的積極參與和高漲的熱情。今天，我們在這個大家庭里學(xué)會了理解別人、信任別人，學(xué)會了互相欣賞與接納，同時也體驗到了團體的溫暖。我們非常感謝大家的配合，同時也希望大家把今天的所學(xué)應(yīng)用到我們的實際生活中。最后，祝我們的這一家人永遠相親相愛，明天會更好。（在《明天會更好》這首歌曲的祝福中結(jié)束團體）第四篇：相親相愛的一家人 方案“相親相愛的一家人”主題班會方案一、班會目標⒈ 增強班級凝聚力，強化團體的向心力；⒉ 培養(yǎng)團體的默契，增強親切感與歸屬感；⒊ 促進團體成員的互動，使同學(xué)們在活動中學(xué)會溝通、學(xué)會信任、學(xué)會合作。二、班會流程（一）熱身活動⒈ 兔子舞（10分鐘）目的：通過熱身，使團體成員放松，活躍氣氛。操作：全體人員圍成一個大圈站立，雙手自然放在前面同學(xué)的雙肩，準備跳兔子舞。動作分解：①第一部分：原地不動，雙手跟著音樂節(jié)奏左拍一下，右拍一下，前方拍三下。②第二部分（8拍）：1拍左腳向左踢；2拍左腳還原；4拍同2拍；5拍右腳向右踢；6拍右腳還原；8拍同4拍。③第三部分（8拍）：12拍雙腳向前跳一步；34拍雙腳向后跳一步；58拍雙腳向前跳三步的同時雙手拍三下。（15分鐘）目的：加強成員之間彼此的熟悉與了解。操作：⑴分組：在現(xiàn)有的圓圈基礎(chǔ)上，男女生按順序分別進行1到n報數(shù)（“n”為計劃分組數(shù)，如計劃分4組，那隊員就按1到4報數(shù)），報同一數(shù)字的同學(xué)自然成一組。⑵互動：成員以滾雪球的方式進行連環(huán)自我介紹。每人用一句話介紹自己，包括姓名、籍貫、兩個性格特點、一個愛好。如：第一位同學(xué)說：“我是來此吉林市的開朗活潑愛好打籃球的xx”，他旁邊的第二位同學(xué)要說：“我是來自吉林市開朗活潑愛好打籃球的xx旁邊的來自哈爾濱市善良真誠的愛好書法的xxx?！币源祟愅?，每個人都要從第一位同學(xué)說起。⑶當全部介紹完畢時，小組成員分享自己在這個活動中的感受、心得，同時推選出一位小組代表把全組成員一一像班級內(nèi)其他同學(xué)介紹，并代表自己的小組總結(jié)分享小組成員在滾雪球活動中的感受。⑷學(xué)生在活動中的注意事項：①每