謝黨恩(編輯修改稿)
2025-10-18 00:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)們的努力也有了收獲：我班王崢同學(xué)被評(píng)為滕州市“十佳少年”，鄭鑫被評(píng)為滕州市“優(yōu)秀班干”，我們班級(jí)也被評(píng)為滕州市“先進(jìn)班集體”。從事教育工作10年的我，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但是我用一件件小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。我相信只要每個(gè)人在崗盡責(zé)，就會(huì)形成一種蓬勃向上的力量，就能為學(xué)生的生命貢獻(xiàn)蒼翠的綠色，為學(xué)生家庭帶來幸福的明天，為社會(huì)送去屢屢清風(fēng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)發(fā)展棟梁，那么這樣就能讓黨的事業(yè)更加發(fā)揚(yáng)光大。親愛的老師們，為了這個(gè)我們共同的目標(biāo)，讓我們攜手并肩，勇往直前，努力奮斗吧！青春因奮斗而閃光 ——十佳青年教師事跡材料 柴里礦區(qū)學(xué)校：劉茂華青春因奮斗而閃光 ——“十佳青年教師”事跡材料 柴里礦區(qū)學(xué)校：劉茂華青春因奮斗而閃光——“十佳青年教師劉茂華”事跡材料從實(shí)習(xí)踏上講臺(tái)的那天起，我就在青春的芳草地上編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是要做一名優(yōu)秀的人民教師。光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過十個(gè)春秋?；厥走@三千多個(gè)日日夜夜，有默默耕耘和付出，有歲月磨礪和成長(zhǎng)，更有山花爛漫時(shí)的欣慰和喜悅，在教學(xué)這片沃野上，用拼搏奮斗把我的夢(mèng)想逐漸變成了現(xiàn)實(shí)。初涉教壇時(shí)，正好趕上新課改的浪潮。我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志，博采他山石，琢為自家玉。課余時(shí)間我經(jīng)常在網(wǎng)上觀摩孫雙金、竇桂梅等名師的教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)情付諸于自己的課堂。就這樣我的業(yè)務(wù)水平不斷提升，在青年教師中脫穎而出，多次被評(píng)為棗礦業(yè)集團(tuán)優(yōu)秀教師，并順利通過了2006年棗莊市第一批新授課達(dá)標(biāo)。2008年12月我校有幸移交至滕州市教育局管理，這為我們年輕教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)更大的平臺(tái)。2009年9月，我們迎來了第一次提升自我的機(jī)會(huì)，教研室要舉行優(yōu)質(zhì)課比賽。我毫不猶豫地報(bào)了名因?yàn)槲抑肋@是一次錘煉自我、學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)，只要走出校門無論成敗我都會(huì)有收獲。拿到課題后，我精心設(shè)計(jì)教案，制作課件，通過反復(fù)地試講、修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。終于，功夫不負(fù)有心人，我以全市第三名的成績(jī)跨進(jìn)了棗莊優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的大門，并獲得了二等獎(jiǎng)。之后我又迎接著一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)，相繼獲得了滕州市“課改標(biāo)兵”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”等光榮稱號(hào)。在一次次的磨練和提升后，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期我都會(huì)在校內(nèi)上觀摩課、樹標(biāo)課，我也給自己提出了更高的要求：把每一次公開課都上成家常課，把每一次家常課都上成優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)之余，我努力把自己的教學(xué)心得上升為理論，并有幸取得了點(diǎn)滴成績(jī)：2009年撰寫的《在語(yǔ)文教學(xué)中巧用“懸念”》在省級(jí)刊物中發(fā)表；撰寫的《在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲山東省教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)； 2010年撰寫的《談如何指導(dǎo)低年級(jí)情感朗讀》和《作文修改漫談》分別發(fā)表于棗莊學(xué)院報(bào)和滕州日?qǐng)?bào)。任教以來我一直擔(dān)任班主任，我以關(guān)愛之心呵護(hù)著每一位學(xué)生，讓學(xué)生生活在充滿陽(yáng)光的世界里。我們班有一個(gè)“愛哭的女孩”叫徐婉婷，只要遇到不順心的事就會(huì)哭個(gè)不停。有一次早晨檢查作業(yè)，徐婉婷作業(yè)忘帶了，又哭個(gè)不停。怎么辦？我想不如趁機(jī)改一改她愛哭的毛病。于是我讓同學(xué)們靜下來，讓徐婉婷到我跟前來。我小聲對(duì)徐婉婷說：“孩子，你哭吧！我?guī)湍銛?shù)眼淚?！闭f著我用學(xué)生尺從她臉上接下一滴淚，問同學(xué)們：“這晶瑩透亮的是什么？”“是眼淚！”“是金豆豆！”“那好，我們來數(shù)一數(shù)徐婉婷可以掉下多少金豆豆。老師相信她不可能掉下十粒金豆豆，金子多貴呀！”聽了我的話同學(xué)們哈哈大笑。我開始數(shù)：“一?！瓋闪！睌?shù)到七粒時(shí)她的眼淚就沒有了，我笑著說：“看我們的愛哭女孩也知道金豆豆值錢了，不愿意多掉一滴?！边@時(shí)的徐婉婷已經(jīng)破涕為笑了。從徐婉婷的身上我明白了：教育是從愛出發(fā)的。愛就是讓學(xué)生把不痛快哭出來，然后讓他在愛的感召下自己停止哭泣；愛就是當(dāng)他們不經(jīng)意地犯錯(cuò)時(shí)，一句善意的提醒；愛就是當(dāng)他們情緒低落時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；愛就是當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，伸出熱情的手去幫助他們……寒來暑往，風(fēng)雨十年，我對(duì)每一名學(xué)生都因材施教
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