班主任師徒結(jié)對(duì)(編輯修改稿)
2024-10-18 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題），手勤（和學(xué)生一起參加勞動(dòng)等等），尤其是新接班初期，這樣做非常有利于及時(shí)了解班級(jí)的大事小情。凌老師的做法，確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。我主要著手做了四件事：（1）狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；（2）制訂班級(jí)制度，依制度治班；（3）加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批責(zé)任感強(qiáng)，有能力，學(xué)生信任的得力助手；（4）培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。工作中遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，若比較棘手，我會(huì)及時(shí)與凌老師交換意見，請(qǐng)教處理辦法。學(xué)習(xí)他表揚(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)他處理突發(fā)事件的從容等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。從接手這個(gè)班以來，無論是學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都得到了較大的提高，而這一切離不開凌老師的幫助。我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個(gè)教師，我的職責(zé)不僅僅是教好書，還要育好人。我不會(huì)后悔我的選擇，我會(huì)一如既往地認(rèn)真工作，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章！2013年10月第四篇：班主任“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議書宇峰小學(xué)班主任“師徒結(jié)對(duì)”合同甲方：（師傅）： 乙方：（徒弟）： 為了幫助青年班主任教師迅速成長(zhǎng)，不斷提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),鑄造一支既有豐富工作經(jīng)驗(yàn)又有開拓創(chuàng)新精神,結(jié)構(gòu)合理的班主任隊(duì)伍,繼承和發(fā)揚(yáng)我校班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng),強(qiáng)化班主任在學(xué)校和諧德育特色建設(shè)中重要作用。經(jīng)學(xué)校研究決定開展班主任“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，青年班主任與骨干班主任互相輪訓(xùn)，校內(nèi)出差，讓青年真正的走進(jìn)骨干班主任的教育教學(xué)領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，為自己的成長(zhǎng)、成材提供幫助。為確?；顒?dòng)順利實(shí)施、收到預(yù)期效果，特簽訂本協(xié)議書如下：一、甲方承擔(dān)的職責(zé)在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。教育徒弟愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L(zhǎng)。班級(jí)對(duì)徒弟開放，培養(yǎng)青年班主任的班級(jí)工作組織、管理能力，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。指導(dǎo)徒弟做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化幫教工作。指導(dǎo)徒弟進(jìn)行家訪，組織召開家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)建立聯(lián)系，每學(xué)年至少協(xié)助召開一次家長(zhǎng)會(huì)。引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫班級(jí)工作總結(jié)。指導(dǎo)徒弟進(jìn)行德育科研探索并撰寫好德育論文。對(duì)徒弟在師徒結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。二、乙方承擔(dān)的職責(zé)定期到師傅班級(jí)出差。出差時(shí)提前一天通知副班主任帶班，安排好班級(jí)、課程,通知教導(dǎo)處，到師傅班級(jí)級(jí)出差一天，做好記錄，寫好實(shí)訓(xùn)考察報(bào)告。班級(jí)管理中，虛心接受師傅指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教，定期向師傅匯報(bào)教學(xué)及班級(jí)情況。在師傅的指導(dǎo)下，針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定《和諧班集體建設(shè)方案》，并切實(shí)組織實(shí)施，力創(chuàng)班級(jí)管理特色。在師傅的指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè)，做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、整理工作。及時(shí)上交各類資料表冊(cè)。在師傅的指導(dǎo)下開展好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。做好對(duì)問題學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。認(rèn)真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作總結(jié)或反思。認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。撰寫讀書筆記、隨筆或心得體會(huì)本協(xié)議書自簽訂之日起生效。本協(xié)議期限一學(xué)期，協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份由學(xué)校存檔。每學(xué)期德育處考核本協(xié)議執(zhí)行情況，對(duì)徒弟做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，作為今后擔(dān)任班主任的參考依據(jù)，對(duì)優(yōu)秀的師徒對(duì)子給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。甲方：師傅（簽名）： 乙方：徒弟（簽名）：宇峰小
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