班主任師徒結對通知(編輯修改稿)
2024-10-17 23:50 本頁面
【文章內容簡介】 ： 乙方：徒弟（簽名）：宇峰小學 年 月 日第四篇：班主任師徒結對計劃篇一：班主任 師徒結對計劃班主任師徒結對子計劃一、師徒概況三、實施方法在師德修養(yǎng)上樹立典范。指導被幫帶班主任制定學期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。指導被幫帶班主任進行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。協助、指導被幫帶班主任做好后進學生的思想轉化工作指導被幫帶班主任積極做好家校聯系工作，取得家長的配合。引導被幫帶班主任努力學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育法。師傅：徒弟：2008年9月2日附:活 動 排 表篇二：新老班主任師徒結對方案新老班主任師徒結對方案一、指導思想：青年班主任是學校班級管理的新生力量，他們如能快速成長將會極大促進德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學期起實行新老班主任師徒結對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術性和實效性，并不斷加強班主任之間的學習和交流，提高班級管理水平。二、目的意義三、“師徒結對”條件四、幫帶班主任職責：1．在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。5．指導、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。8．引導被幫帶班主任努力學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文。9．每學期結束，上交相關幫扶材料。五、被幫帶班主任職責2．被幫帶班主任應認真學習貫徹班主任工作條例。4．在幫帶班主任指導下，認真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施，努力接受新經驗，力創(chuàng)班級管理特色。，上交相關幫扶材料。六、考核評價2．考核辦法：采取過程考核和終結性考核相結合進行。篇三：班主任師徒結對子活動方案班主任師徒結對子活動方案四川省大邑縣職業(yè)高級中學德育處一、指導思想班級是學校實施管理和教育教學的基本單位，班主任是班級教育工作的組織者、實施者和協調者，其工作質量直接影響學校管理工作的整體質量。當前，我校青年教師不斷增加，他們有工作熱情，但經驗不足，如何提高青年教師的班級管理水平，創(chuàng)新班級管理工作，尋找符合工作實際的新思路、新方法是我校當前的迫切任務。為了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，迅速提升班級文化建設水平。經學校研究決定在全校開展“以老帶新，以新促老，拜師結對”活動。三、結對條件：采用自由結對和學校協調相結合的方式，同專業(yè)或不同專業(yè)教師均可一對一自行組合。四、“師徒結對”時間：五、總體目標：六、結對后工作要求：徒弟要積極工作，努力鉆研業(yè)務，主動地進行學習，既要向書本學習，又要認真向師傅請教，定期邀請師傅進行工作指導。（二）指導工作內容：指導范圍：（1）好各類計劃與總結（3）班團會課（開班會）。師徒一學期互聽班團課總數不少于3次。師傅的職責：（1）在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。（5）指導、檢查、督促徒弟及時填寫班主任工作手冊。（8）引導徒弟努力學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導徒弟撰寫期中、期末班級工作總結。徒弟的職責（1）自覺加強師德修養(yǎng)，
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