物理學專業(yè)畢業(yè)論文參考題目(編輯修改稿)
2025-10-17 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理論計算” 47,“姜年權”,“用線性元件產(chǎn)生量子糾纏態(tài)的研究”,“量子糾纏態(tài)是量子信息的基礎,如果能用最簡單的方法產(chǎn)生量子糾纏態(tài),PBS,偏振片等簡單的線性光學元件產(chǎn)生糾纏態(tài)的簡單理論模型.”,“有較好的量子力學基礎”,“理論計算”6．量子阱生長和檢測我院原子物理與量子力學對角動量的不同處理 介觀物理的量子輸送彭家輝 虛數(shù)單位i在量子力學中的作用 陶才德 優(yōu)趙小琴 從波包隨時間的變化看量子力學的經(jīng)典近似譚黎薇 量子計算機研究進展出探 陳亞軍 良 張玉杰 量子計算機 楊莉 良 量子計算機的發(fā)展狀況 羅志全 中龔洪成 非相對論量子力學中電子自旋的理論驗證 任維義 優(yōu)第二篇：物理學專業(yè)畢業(yè)論文參考題目物理學專業(yè)畢業(yè)論文參考題目“提出問題”（科學技術和社會）教育（孫放）（楊露）（章潞斌）（吳建徽）（伍文賢）（陳麗娜）（illdefined problem）教學研究—我國中學物理教材沿革回顧“差生”的歸因分析“從生活走向物理，從物理走向社會”（彭紹昆）、教學內(nèi)容的無限性與教學時間、教學空間有限性的矛盾第三篇：西南大學物理學教育專業(yè)畢業(yè)論文題目西南大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院2013年春物理學教育專業(yè)畢業(yè)論文題目 1中學物理概念的教學策略案例研究 中學物理習題的教學策略案例研究 中學物理規(guī)律的教學策略案例研究 低成本實驗在中學物理教學中的應用案例研究 中學物理低成本實驗的設計案例研究 中學物理教學中多媒體的應用調(diào)查研究 多媒體課件在中學物理教學設計中的應用案例研究 中學物理電磁學部分的疑難問題研究 中學女生和男生學習物理的困難對比研究 高中生學習物理困難的原因調(diào)查研究 中學物理規(guī)律教學備課案例研究中學物理概念教學備課案例研究 中學物理習題課備課案例研究 中學物理實驗教學的現(xiàn)狀分析及對策研究 多媒體技術在物理教學中的應用探討 信息技術與物理教學課程整合研究 物理探究教學中的教師角色定位探討 中學生科學探究能力培養(yǎng)初探 中學物理課程資源的開發(fā)與利用 新課程背景下中學物理教師的角色轉(zhuǎn)換 新課程背景下農(nóng)村初中物理教學存在的問題與對策研究 農(nóng)村中學物理教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查 物理課程改革與STS教育 中學物理低成本實驗資源開發(fā)與利用 初中生物理學習障礙分析與對策研究 如何在物理教學中培養(yǎng)學生自主學習能力 初中物理教學中學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng) 初高中物理教學銜接問題研究 合作學習在初中物理教學中的應用 物理學史在初中物理教學中的滲透 中學物理探究性實驗與驗證性實驗對比研究 初中物理教學中怎樣進行學科滲透 中學物理教具（學具）設計與制作 物理教學中轉(zhuǎn)化后進生的方法研究 物理教學中學生自主性學習精神的培養(yǎng) 物理學習中學生的動力來源剖析 物理課程的教學與其它課程的關系探討 論優(yōu)秀物理教師的評價標準 中學物理教學中對“電磁感應”的理解 新課程對物理教師的要求探討高中物理課堂教學藝術探討 初中物理課堂教學藝術探討 中學物理課堂教學模式的探討 中學物理概念教學案例及分析 中學物理規(guī)律教學案例及分析 中學物理練習教學案例及分析 計算機輔助中學物理教學案例及分析 中學物理教育中學生動手能力的培養(yǎng) 如何在物理教學中滲透科學素質(zhì)教育 在中學物理教學中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 在物理教學中滲透愛國主義教育初探 物理教學新課引入藝術探討 多媒體技術在物理教學中的應用 在新的高考模式下的中學物理教學 中學力學問題解題策略研究 研究性學習在中學物理教學中實施策略研究 義務教育課程標準實驗教材《物理》教法探討 物理教學中學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 探究課研究 初中生物理學習興趣調(diào)查及對策研究 搞好物理實驗教學，培養(yǎng)學生動手能力 多媒體教學手段在物理教學中的作用探討 物理學科能力培養(yǎng)與知識學習的關系研究 初中物理新課引入實驗研究 物理習題的解題策略探討 激發(fā)學生學習物理興趣的探討 中學物理學業(yè)成績評價研究 物理教學法與技巧研究 物理學中的對稱性 “從生活走向物理，從物理走向社會” 的教學實現(xiàn)途徑分析 在物理教學中如何培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng) 如何培養(yǎng)中學生提出科學問題的能力 中學生科學探究過程的典型思維障礙分析 物理學理想實驗在教學中的作用探討 物理模型與中學物理教學實踐研究 中學物理實驗教學改革方略探討 淺析新形勢下的中學物理教學創(chuàng)新
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