云南省騰沖市20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試政治試題word版含答案(編輯修改稿)
2025-01-08 21:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。這說(shuō)明( ) ①追求真理是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程 ②人類(lèi)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)是一帆風(fēng)順的 ③實(shí)踐鍛煉和提高了人的認(rèn)識(shí)能力 ④實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的目的 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 2 在我國(guó)，農(nóng)業(yè)興，百業(yè)興；農(nóng)業(yè)穩(wěn)，全局穩(wěn)。我國(guó)這一國(guó)情所體現(xiàn)的哲學(xué)道理有（ ） ①整體和部分有不可分割的聯(lián)系 ②整體功能小于部分功能之和 ③在一定條件下，關(guān)鍵部分的性能會(huì)對(duì)整體的性能狀態(tài)起決定作用 ④部分居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著整體 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 2 “從一個(gè)較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來(lái)說(shuō)，改革會(huì)使人人受益”，但“改革不是一首田園詩(shī)，它伴隨著眼淚和痛苦”。這兩句話(huà)包含的 哲學(xué)道理主要是 ( ) A. 量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 B. 事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 C. 矛盾的主要方面規(guī)定事物的性質(zhì) D. 矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 2中日關(guān)系主流是好的，各個(gè)領(lǐng)域交流取得了很大的成績(jī)。同時(shí)也應(yīng)看到，兩國(guó)間最近出現(xiàn)了不少問(wèn)題。這一看法（ ） ①堅(jiān)持了量變質(zhì)變的原則 ②抓住了事物的主要矛盾 ③堅(jiān)持了兩點(diǎn)論、兩分法 ④把握了矛盾的主要方面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2有人說(shuō)：“童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫(huà)，青年是一首詩(shī)，壯年時(shí)一部小說(shuō)，中年是一篇散文，老年時(shí)一部哲學(xué)?！睆恼軐W(xué)上看，這句話(huà)表明（ ） A. 不同事物有不同矛盾 B. 矛盾貫穿于一切事物當(dāng)中 C. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中 D. 同一事物在發(fā)展的不同階段有不同的特點(diǎn) 2近兩年，高校自主招生備受人們關(guān)注，“鼓勵(lì)學(xué)生不斷擴(kuò)展知識(shí)面、增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)與能力，、多關(guān)注社會(huì)和天下大事”成為自主招生的一個(gè)方向。這啟示 當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該（ ） ①堅(jiān)持辯證的否定觀，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí) ②堅(jiān)持揚(yáng)棄的思想，不斷發(fā)展進(jìn)步 ③要培育科學(xué)問(wèn)題意識(shí)，探尋科學(xué)發(fā)展的新思路 ④堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)，將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 加強(qiáng)改革頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，重點(diǎn)解決體制性障礙和深層次矛盾，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等體制創(chuàng)新。從哲學(xué)角度看，以上論述（ ） ①運(yùn)用了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法 ②把握了矛盾主次方面的辯證統(tǒng)一 ③堅(jiān)持了重點(diǎn)論語(yǔ)兩點(diǎn)論的統(tǒng)一 ④強(qiáng)調(diào)了整體功能是部分功能之和 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 騰八中 20212021 學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期末考試 政 治 答 題 卡 二、非選擇題。（共 40 分） 3材料一：社會(huì)主義榮辱觀的提出有其深刻的時(shí)代背景。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)總體良好，但社會(huì)生活中也存在一些不健康、不文明現(xiàn)象，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義還有市場(chǎng)，少數(shù)人思想混亂，道德缺失，是非、善惡、美丑混淆。這些問(wèn)題的出現(xiàn)和蔓延，對(duì)社會(huì)道德體系造成了沖擊，損害了社會(huì)風(fēng)氣，也影響了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展，人民群眾對(duì)此強(qiáng)烈不滿(mǎn)。 材料二：社會(huì)主義榮辱觀，為我國(guó)公民道德建設(shè)樹(shù)起了新的標(biāo)桿，為我們?cè)诋?dāng)前形勢(shì)下明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑提出了新要求，將對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義思想建設(shè)和推進(jìn)公民道德建設(shè)中發(fā)揮積極作用。 請(qǐng)運(yùn)用物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系的原理談?wù)剬?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。 （ 6 分）
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