【文章內(nèi)容簡介】 。因此我希望同學(xué)們能按照我提出的“十不準(zhǔn)”和“八個(gè)好”來要求自己，養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，身體就會(huì)健康，學(xué)業(yè)就會(huì)有成。二、圍繞“兩個(gè)方面”。出勤和衛(wèi)生，是常規(guī)教育和養(yǎng)成教育的最好抓手，是檢驗(yàn)常規(guī)教育的最好標(biāo)準(zhǔn)。為了讓同學(xué)們不遲到不早退，生活有節(jié)奏，作息有規(guī)律，講究衛(wèi)生，科學(xué)飲食，我們嚴(yán)把考勤關(guān)，要求學(xué)生出入校門必須佩戴胸卡。門衛(wèi)、樓管、學(xué)生會(huì)、值周組、宿管會(huì)多管齊下，衛(wèi)生實(shí)行一日三查制度，考勤實(shí)行一日三查制度，促使同學(xué)們的能按時(shí)作息，講究衛(wèi)生，科學(xué)飲食，科學(xué)生活。三、凸顯“三大職能”。為了凸顯政教處的督導(dǎo)職能、專業(yè)組的自治管理職能、學(xué)生會(huì)的自主管理職能，學(xué)校大膽推行“校中?！钡墓芾砟Ｊ健Ｃ總€(gè)專業(yè)組，由一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)承包，下設(shè)專業(yè)組主任、教研主任，實(shí)行自主管理；政教處每個(gè)干事各有相應(yīng)的分管工作；學(xué)校設(shè)有校學(xué)生會(huì)，校學(xué)生會(huì)又設(shè)有自己的級(jí)學(xué)生會(huì)，老鄉(xiāng)會(huì)，宿管會(huì)；宿管會(huì)又設(shè)有樓層層長，宿舍舍長。從而形成一個(gè)層層有人管，事事有人管，上下協(xié)調(diào)、民主和諧的管理網(wǎng)絡(luò)。四、堅(jiān)持“四個(gè)共建”。堅(jiān)持走警校共建、軍校共建、校校共建、家校共建之路。與城關(guān)派出所時(shí)刻保持密切聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有重大違法亂紀(jì)現(xiàn)象，就立刻通知派出所來協(xié)助處理。與縣交警大隊(duì)、司法局建立密切合作關(guān)系，定期不定期地請(qǐng)他們進(jìn)校，以專題講座和專項(xiàng)治理相結(jié)合的辦法，進(jìn)行校園安全管理和校園周邊環(huán)境治理。與縣武警中隊(duì)達(dá)成協(xié)議，在每年新生入校時(shí)，進(jìn)行為期一周的常規(guī)軍事訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)軍人言行一致，敢于拼搏的革命精神。與鄰居學(xué)校，兄弟學(xué)校時(shí)刻保持密切聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有跨校勾結(jié)，拉幫結(jié)派的行為，便立即共同協(xié)商行動(dòng)，一網(wǎng)打盡。利用現(xiàn)代信息化手段跟家長時(shí)刻保持聯(lián)系，一旦學(xué)生生病或有重大異常現(xiàn)象，班主任第一時(shí)間自費(fèi)用電話向家長報(bào)告；確實(shí)需要家長到校配合的，則想法把家長請(qǐng)進(jìn)來與專業(yè)組長、班主任以及政教處共同協(xié)商教育；這樣既防范了一部分學(xué)生有一味的蒙騙家長的惡習(xí)，讓家長及時(shí)了解學(xué)生、了解學(xué)校，也以此獲得家長的密切配合和大力支持，形成了家校共建的教育合力。另外我們還安裝了監(jiān)控設(shè)施。在校園的各個(gè)角落、各個(gè)樓層，各個(gè)公共活動(dòng)場所都有監(jiān)控錄像，對(duì)學(xué)生平時(shí)的一舉一動(dòng)進(jìn)行錄像記錄。一旦發(fā)生不安全事故，就能從監(jiān)控錄像中找到違法亂紀(jì)的一切證據(jù)。綜上所述，我校的政教管理就是通過安全育人、養(yǎng)成育人、活動(dòng)育人、模范育人、心理育人這“五大育人”工程，全方位、多層次的促使同學(xué)們的全面健康的成長。通過安全育人，確保全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)的安全；通過養(yǎng)成育人，讓同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣而終身受益；通過活動(dòng)育人，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)鍛煉自我，發(fā)現(xiàn)自我，完善自我；通過模范育人，從同學(xué)們中間發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，宣傳典型，學(xué)習(xí)典型，用身邊的事教育身邊的人，從而讓同學(xué)們學(xué)習(xí)有方向，學(xué)習(xí)有自信。通過心理育人，讓同學(xué)們從靈魂深處受到感染、受到啟迪，受到教育，從而有一個(gè)積極的心態(tài)、感恩的心態(tài)，健康的心態(tài)，上進(jìn)的心態(tài)?？傊?、政教處堅(jiān)持“安全管理第一，德育教育為先”的理念，從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生道德養(yǎng)成最缺失的地方著手，深入淺出，春風(fēng)化雨。多用鮮活通俗的語言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用靈活機(jī)智的方法，增強(qiáng)工作針的對(duì)性和實(shí)效性。通過“五大育人”工程，最終達(dá)到形成強(qiáng)化安全保護(hù)人、養(yǎng)成習(xí)慣塑造人、開展活動(dòng)鍛煉人、宣傳模范帶動(dòng)人、深入心理感召人的科學(xué)全面的育人模式。新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。老師、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，踏實(shí)地走好每一步，讓我們積極行動(dòng)起來，用愛溫暖我們的校園，用行動(dòng)美化我們的校園，用成功來回報(bào)我們的校園，使我們的校園變得更加文明、積極、健康、有序，使我們的未來變得更加美好、燦爛！請(qǐng)記?。航裉煳夷芤原h(huán)縣職專為榮，明天環(huán)縣職專就能以我為傲！祝大家在校園的每一天幸福、快樂！謝謝大家！第四篇：2011政教處開學(xué)典禮講話在開學(xué)典禮上的講話尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們:新的一學(xué)年又開始了，回顧上一學(xué)年的政教工作，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位年級(jí)組長和班主任及全體教師的配合下，積極有效地開展了一些具體工作，使學(xué)生不論是思想意識(shí)還是道德觀念，或者是行為習(xí)慣都有很大的改變和提升，但我們也應(yīng)該清楚地看到還存在著一些不容忽視的問題，部分學(xué)生中仍然存在缺乏正確的人生目標(biāo)和基本做人行為品質(zhì)，主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：（1）勞動(dòng)觀念弱，缺乏責(zé)任感?，F(xiàn)在的學(xué)生家庭條件普遍較好，又是獨(dú)生子女，從小受父母的寵愛，缺少勞動(dòng)鍛煉，因而造成部分學(xué)生勞動(dòng)觀念弱、勞動(dòng)習(xí)慣差，尤其不愿干臟、累、枯燥、單調(diào)的勞動(dòng)，正在滋長著四體不勤的傾向，缺乏責(zé)任心和任勞任怨的敬業(yè)精神。（2）言行不一，缺乏忠誠老實(shí)的態(tài)度。多說少做，甚至只說不做，言行脫節(jié)，表里不一的壞作風(fēng)正在成為部分學(xué)生身上的一大弱點(diǎn)，他們不愿對(duì)家長、對(duì)老師說實(shí)話、說真心話。做了錯(cuò)事，犯了錯(cuò)誤沒有勇氣承認(rèn)和改正，而是千方百計(jì)地隱瞞、掩蓋，當(dāng)掩蓋不住時(shí)就表面承認(rèn)，事后不改。很多學(xué)生似乎什么道理都明白，說起來頭頭是道，做起來卻不是那么一回事。如有的明知扔廢紙不好，但仍會(huì)習(xí)慣性的亂丟，大多數(shù)學(xué)生懂得交通規(guī)則，知道安全的重要性，但仍有大量的騎車逆行并行，有的明知不能上網(wǎng)吧，但控制不住總想去，所有這些都是言行不一，知行脫節(jié)的表現(xiàn)。（3）個(gè)人主義、自我中心?，F(xiàn)在部分學(xué)生集體觀念淡薄，在他們心目中，一切以我為中心。把集體利益集體榮譽(yù)看成“與我無關(guān)”。不愿為集體而犧牲一點(diǎn)個(gè)人利益，缺乏為人民服務(wù)精神和無私奉獻(xiàn)精神。目前，獨(dú)生子女已成為中學(xué)生的主體，由于家庭的嬌慣、溺愛、過分保護(hù)，其性格缺陷也較為明顯、形成任性、懶惰、依賴性強(qiáng)，敏感、脆弱、報(bào)復(fù)心強(qiáng)等性格特征，在行為上表現(xiàn)為固執(zhí)，驕橫，堅(jiān)持性差，耐挫力差等，有的學(xué)生在校時(shí)表現(xiàn)很好，在家里卻很橫；有的學(xué)生只喜歡表揚(yáng)，容不得一點(diǎn)批評(píng)，即使做錯(cuò)了事，仍要強(qiáng)詞奪理等等。（4）追求眼前享受，缺少遠(yuǎn)大理想。部分初中學(xué)生目光短淺、胸?zé)o大志、學(xué)習(xí)懶惰、紀(jì)律散漫，而把精力花在吃、穿、玩上。他們穿著講“牌”，花錢講“款”，聚會(huì)講“場”，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、目的性，無遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，志向水平偏低，不清楚“為何而學(xué)”、“為誰而學(xué)”。很多初中生認(rèn)為上學(xué)的目的是為了實(shí)現(xiàn)長輩的愿望。以上具體表現(xiàn)為環(huán)保意識(shí)還不強(qiáng)，亂扔垃圾，還屢禁不止，抽煙酗酒的學(xué)生還沒有杜絕，臟話連篇的學(xué)生比比皆是；不孝敬父母、不尊重老師的事情時(shí)有發(fā)生；一些學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀念不強(qiáng)，遲到早退、上課亂竄，一些學(xué)生無班級(jí)意識(shí)，無集體觀念；一些學(xué)生唯我獨(dú)尊，老子天下第一，自私自利、缺乏群體意識(shí)，缺乏社會(huì)公德；一些學(xué)生思想頹廢，意志消沉、不求上進(jìn)、心甘墮落，已經(jīng)臨近犯罪的邊緣。所有這些問題，都是我們今天亟待解決的突出問題，為了解決這些問題。現(xiàn)就本的學(xué)生思想政治工作我講如下幾點(diǎn)：一、本政教工作的總體思路全面落實(shí)雙線管理模式，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)專業(yè)組的管理職能，政教處的督導(dǎo)職能和學(xué)生會(huì)的自治職能。堅(jiān)持正面誘導(dǎo)為主，狠抓嚴(yán)管為輔，打防并舉，標(biāo)本兼治，充