【文章內(nèi)容簡介】 火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生的技能有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，此次活動(dòng)將進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校消防安全工作的深入開展。安全教育日主題升旗儀式為全面深入地開展安全教育，不斷提高全體師生的安全意識(shí)，切實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)安全防范工作，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。3月24日開始，星海小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，充分利用各種宣傳陣地，積極開展了安全教育宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)以“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”為主題，重點(diǎn)組織開展了一次全校性的安全專項(xiàng)大檢查；安排了一場安全教育為主題的國旗下講話；刊出了一期以宣傳“安全伴我行”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)；召開了一次以安全教育為主題的班會(huì)；學(xué)校開展了為學(xué)生上一節(jié)安全教育專題課、進(jìn)行了一次自救自護(hù)演練以及“我心中的平安社區(qū)”征文等系列活動(dòng)。通過本次的安全教育系列活動(dòng)，使廣大師生牢固樹立了安全第一的意識(shí)，提高了自救自護(hù)能力。安全教育進(jìn)課堂學(xué)校將教育局分發(fā)的“保險(xiǎn)”教育書發(fā)放到班主任教師手中，要求老師在安全、法制地方課中進(jìn)行使用，讓學(xué)生多角度了解安全、保險(xiǎn)常識(shí)。第三篇：2010安全周活動(dòng)總結(jié)洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校安全教育周活動(dòng)總結(jié)洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校一貫重視學(xué)校安全工作，在學(xué)生安全教育，學(xué)校安全管理上一直抓得非常緊，也積極提倡在教育教學(xué)中適度開展各種形式的活動(dòng)，使得安全意識(shí)深入人心，安全規(guī)范指導(dǎo)行動(dòng)，安全效果凸顯在校園。前階段我們的主要做法是：一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全教育工作關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定的大局。洪山中心學(xué)校對這項(xiàng)工作高度重視，要求各中小學(xué)校長要站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)安全周活動(dòng)的重要性，要求做到認(rèn)識(shí)到位、部署到位、措施到位。全鎮(zhèn)十一所中小學(xué)校均成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，也召開了專題會(huì)議，傳達(dá)了隨縣教育局的文件精神，制定了相應(yīng)的活動(dòng)方案，從組織上制度上保證了安全教育活動(dòng)的深入持續(xù)開展。二、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任我鎮(zhèn)這次學(xué)校安全周活動(dòng)總的要求是，通過活動(dòng)促進(jìn)廣大師生進(jìn)一步確立安全意識(shí)，提高學(xué)生在各種危急情況下自救、互救和自我保護(hù)的技能，進(jìn)一完善學(xué)校安全管理制度，經(jīng)常檢查和消除各種安全隱患，為全校學(xué)生提供一個(gè)安全健康的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。為此，各校對安全工作進(jìn)行了責(zé)任分解，我們要求各校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全宣傳教育和培訓(xùn)工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校安全設(shè)施檢查及其整改工作，辦公室負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作計(jì)劃和檢查落實(shí)工作。明確責(zé)任，合理分工，認(rèn)真協(xié)調(diào)，繃緊“安全”這根弦，使全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作落在了實(shí)處。三、安全活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)（一）加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。各學(xué)校通過懸掛橫幅、開通校園廣播站、辦宣傳欄、出黑板報(bào)等形式，廣泛地宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、疫病預(yù)防、地質(zhì)災(zāi)害、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。洪山鎮(zhèn)一中、二中、雙河中學(xué)等學(xué)校充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)?！秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識(shí)手冊》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全”的思想。洪山小學(xué)、龍泉小學(xué)、雙河小學(xué)等學(xué)校切實(shí)組織好以學(xué)生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識(shí)和能力。（二）修訂制度，簽定責(zé)任書，增強(qiáng)依法管理安全工作的權(quán)威性。洪山中心學(xué)校認(rèn)真組織全鎮(zhèn)教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)；并且在全鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，各學(xué)校與全體上崗教職員工簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書，明確提出安全管理與本職工作同樣重要，安全管理屬于崗位職責(zé)的一部分，增強(qiáng)了全鎮(zhèn)教職員工的責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高了處理安全問題的能力。四、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果（一）洪山各中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)了學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，為了突出安全工作的預(yù)防為主的性質(zhì)，我們要求各學(xué)校首先找準(zhǔn)找全問題，然后加大改進(jìn)措施，突出交通、飲食、用電、自然災(zāi)害預(yù)防、校產(chǎn)的使用與管理及體育課、實(shí)驗(yàn)課和教學(xué)區(qū)及生活區(qū)人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。（二）安全組織建立到班。我們要求全鎮(zhèn)學(xué)校以班級(jí)為單位建立安全檢查小組，由班主任、班長、寢室長和財(cái)產(chǎn)管理員組成，負(fù)責(zé)本班安全知識(shí)宣傳、常規(guī)檢查及報(bào)告工作。（三）按計(jì)劃做好各種講座和活動(dòng)。洪山二中聘請了醫(yī)院防預(yù)專家給學(xué)生做了一期安全健康知識(shí)講座。為了搞好逃生自救演練活動(dòng)，洪山二中認(rèn)真制定了“逃生自救演練”活動(dòng)計(jì)劃，在全校教師大會(huì)上公布并提出了具體要求。在活動(dòng)之前，班主任按照學(xué)校的部署和要求，對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)、教育，注意了逃生的安全事項(xiàng)。在整個(gè)演練過程中，全校師生總動(dòng)員，演練活動(dòng)按原計(jì)劃和要求順利進(jìn)行，師生行動(dòng)迅速且井然有序，全校師生從聽到警報(bào)到在操場上整齊列隊(duì)僅用時(shí)一分半鐘。通過本次演練活動(dòng)全校師生的提高了安全防范意識(shí)，學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。其他各學(xué)校也將按照計(jì)劃，邀請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)行安全、法制方面講座，用身邊的例子說服教育學(xué)生。教給學(xué)生基本的保護(hù)常識(shí)和技能。五、做好服務(wù)保障工作（一）加強(qiáng)校產(chǎn)的使用與維護(hù)管理。我們要求各學(xué)校加強(qiáng)維修人員崗位培訓(xùn)，全天候?qū)πＩ?、校產(chǎn)及教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備進(jìn)行全面檢查，特別是加強(qiáng)對消防設(shè)施的檢測與維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，消除各種安全隱患，保證無事故發(fā)生。（二）切實(shí)抓好食堂安全工作。我們要求各中小學(xué)認(rèn)真抓好學(xué)生食堂工作，健全并落實(shí)關(guān)于食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、儲(chǔ)存關(guān)、加工制作關(guān)和消毒關(guān)，確保食堂及學(xué)生服務(wù)部飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步檢查防“四害”設(shè)施，并時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)防壞人