【文章內(nèi)容簡介】 href=讀者查詢 /a| a href=圖書查詢 /a| a href=圖書借閱 /a| a href=圖書歸還 /a| a href=管理員登錄 /a| a href=修改您的信息 /a| a href=瀏覽所有書 |/b /center 動作處理文件 和 這是注冊處理模塊的中心， ReaderRegister 文件很簡單：包含了 ReaderRegister文件，直接調(diào)用其中的注冊函數(shù) Register()進行動作，結(jié)構(gòu)如圖所示。 Form 表單 Datacheck 函數(shù) 是 否 注冊程序被調(diào)用后，先檢查該用戶是否已經(jīng)注冊過，按是否注冊進行分枝選擇：對已經(jīng)是注冊的用戶顯示相應(yīng)信息，或?qū)⑿掠脩艏尤氲臄?shù)據(jù)庫中，即為該用戶注冊。 判斷條件是通過 IsAlesdyregistered 函數(shù)實現(xiàn)的，該函數(shù)利用提取的表單字段值對數(shù)據(jù)庫進行查詢。如果查詢到結(jié)果。則表明該用戶經(jīng)在數(shù)據(jù)庫中，即該用戶是注冊讀者了。如果記錄集為空則表明該用戶是新用戶。 加入新成員是通過 AddNewMember 方法來實現(xiàn)的，這個方法是注冊模塊的中心，也比較復雜，其結(jié)構(gòu)如圖所示。 注冊 Register 是否已經(jīng)注冊過 IsAlreadyRegistered 加入新成員 AddNewMember 顯示提示信息 IfRegisteredShow 注冊結(jié)束 是 否 AddNewMember 方法首先提取表單字段，然后，利用函數(shù) AdjustecForSOL對字段進行字符轉(zhuǎn)換，目的是適合 SQL 語法規(guī)范。接下來，就是具體數(shù)據(jù)庫操作了。動作比較簡單，將提取到的信息插入到 Reader 表中以完成注冊。最后，根據(jù)操作結(jié)果顯示不同的反饋信息。 添加新成員 AddMember 提取 Form 表單 字符轉(zhuǎn)換 SQL 數(shù)據(jù)庫操作 是否成功 顯示失敗信息 顯示成功信息 添加結(jié)束 5. 系統(tǒng)實現(xiàn) 本系統(tǒng)是面向大眾的，界面友好，操作簡單，具有上網(wǎng)經(jīng)歷的人都可根據(jù)界面的提示順利完成注冊，查詢，借閱， 歸還等一系列動作功能。 該應(yīng)用程序經(jīng)過多次調(diào)試，性能隱定，效率高。輸入，輸出及處理的精確度達到了工作要求標準。響應(yīng)時間，處理時間均比較短暫。 該系統(tǒng)對運行硬件的要求： 386 以上處理器， 640k 以上內(nèi)存， 1 兆以上的可用硬盤空間，具有 3。 5 英寸軟區(qū)。 該系統(tǒng)可運行在 windows95/windows98/windowsme/windows2020 等操作系統(tǒng)之上，需安裝有 IE 等瀏覽工具。 安裝及初始化：本應(yīng)用系統(tǒng)的安裝可以從軟盤直接拷貝。 圖書查詢模塊 讀者在前端瀏覽器輸入一定的查詢條件，系 統(tǒng)自動查詢相應(yīng)結(jié)果并返回信息。具體步驟是：提交查詢條件，操作數(shù)據(jù)，返回結(jié)果。第一步可以通過 HTML文件和數(shù)據(jù)庫綜合完成。 下面是所需創(chuàng)建的文件： 提交查詢條件用 HTML 表單完成，需創(chuàng)建文件 。執(zhí)行查詢并返回結(jié)果用 ASP 操作數(shù)據(jù)完成，需創(chuàng)建文件 。數(shù)據(jù)庫服務(wù) — asp程序的操作對象，需使用數(shù)據(jù)庫表 BOOK。 與注冊模塊一樣，本模塊的 ASP 文件也是由兩部分組成：其 ASP 文件本身包含文件 。 讀者在 文件中輸入查詢信息， 提交到 文件（該文件包含了 文件），再由這個 ASP 文件進行數(shù)據(jù)庫動作。 下面先來介紹數(shù)據(jù)庫表 book，該表用以記錄圖書信息，表列出了 book 的結(jié)構(gòu)。 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 Bookno Char 6 Bookname Char 20 Bookauthor Char 10 Bookstatus Char 0 其中，字段 分別表示圖書編號，圖書名稱和圖書作者： bookstatus 表示圖書狀態(tài)，只有 1 和 0 兩個值，前都表示“在庫中”以借閱，后者表示“書以借出“不能借閱。 文件 該文件給讀者提供一個查詢圖書的界面，讀者可在其上操作。該文件由 Form表單和輸入合法性檢查兩部分構(gòu)成。除兩個主在部分外，還有導行條設(shè)計。不在贅述。 文件 和 ASP 文件結(jié)構(gòu)簡單，只有將文件 包含進來，調(diào)用函數(shù)可。 文件實現(xiàn)了查詢的主要部分，其主調(diào)函數(shù)為 output_book，結(jié)構(gòu)如圖下： 否 是 否 是 首先，提取表單字段，然后，進行符合 SQL 指令，使其操作結(jié)果進行不同反饋，程序執(zhí)行過程中有兩步判斷，一步是操作成功性判斷，另一步是查詢結(jié)果有無判斷。 圖書查詢 Output_book 提取 Form 字段 字符轉(zhuǎn)換 SOL 數(shù)據(jù)庫操作 操作是否成功 顯示失敗信息 是否查詢到 顯示結(jié)果信息 查詢結(jié)束 顯示未查到信息 5． 2 讀者查詢模塊 這個模塊的目的是給讀者一個查詢自己借書情況的機會，讀者可以通過HTML 表單填寫查詢信息。提交后，系統(tǒng)將根據(jù)實際情況返回信息。這個模塊由三部分組成：提交查詢條件由 HTML 表單完成用到文件 。執(zhí)行查詢并返回結(jié)果由 ASP 文件完成，需創(chuàng)建 ReaderQuery. Asp 文件。數(shù)據(jù)服務(wù) —— ASP 文件的操作對像，使用 Reader. Reader_book. Book 等三張表。 表 Read_book 表結(jié)構(gòu)如下： 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 Readerid Char 6 Bookno Char 6 BorrowData Datetime 8 其中字段分別代表讀者編號，圖書編號和借書日期。 該文件結(jié)構(gòu)圖如下圖 首先提取表字段 ,字符轉(zhuǎn) 換后再執(zhí)行 SQL 語句 ,然后程序判斷 ,顯示結(jié)果 . 查詢個人情況的結(jié)構(gòu)與圖書查詢的結(jié)構(gòu)是一樣的 ,只是程序內(nèi)部有差異 . 查詢個人借閱情況 Output_reader 否 是 否 是 圖 2。 3 借書模塊 重點在 ,該文件的結(jié)構(gòu)如下 : 提取 Form 字段 SQL 數(shù)據(jù)庫操作 操作是否成功 顯示失敗信息 是否查詢到 顯示未查到信息 顯示結(jié)果信息 查詢結(jié)束 圖書借閱 Output_book 提取 Form 字段 字符轉(zhuǎn)換 是否為本館讀者 是 否 是 否 是 該文件的結(jié)構(gòu)復雜 ,從圖中可以看出 ,運用了多個條件判斷 .每個條件判斷結(jié)果如果為假 ,則顯示響應(yīng)的信息后結(jié)束 。如果為真 ,則執(zhí)行下一步判斷 . 書是否在庫中 輸出信息 提示注冊 SQL 數(shù)據(jù)庫操作 顯示書不在庫中 操作是否成功 顯示失敗信息 改變圖書狀態(tài)為已借出 顯示結(jié)果信息 結(jié)束 還書模塊 還書模塊的 文件要比借書模塊的簡單一些 ,他只做兩個判斷 :是借過書和 SQL 數(shù)據(jù)庫操作是不是有錯誤發(fā)生 .他的結(jié)構(gòu) 如下 : 否 是 否 否 是 圖書管理員模塊中包括刪除圖書記錄 ,添加圖書記錄 ,修改圖書記錄等 . 瀏覽圖書 瀏覽模塊給讀者一個瀏覽記錄的機會 .系統(tǒng)將自動顯示所有的圖書記錄 ,瀏覽圖書模塊比較簡單 ,只有文件 . 歸還圖書 Output_return_book 提取 Form 字段 字符轉(zhuǎn)換 是否借過此書 SQL 數(shù)據(jù)庫操作 操作是否成功 顯示未借書信息 顯示失敗信息 改變圖書狀態(tài)為在庫中 顯示結(jié)果信息 結(jié)束 5． 6 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 本設(shè)計的精 髓就是在數(shù)據(jù)庫的操作上。我們用的后端是 Access 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫服務(wù)主要是四張表完成。 表：記錄讀者的個人信息 表：記錄圖書信息 表：記錄讀者對圖書的借閱信息，哪位讀者在什么時間借閱了哪本圖書。 表：記錄系統(tǒng)操作人員的登陸資料 在這三張表中，它們的字段和相應(yīng)關(guān)系如下圖 這是系統(tǒng)的靈魂。 還有一個圖書館主頁，它的任務(wù)就是連接各個模塊。由一個 文件進行超連接。 Read_book Readerid Bookno Brrowdat Book Bookno Bookname Bookautus Bookstatus Reader Readerid Readername 6 結(jié)束語 隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，用計算機代替人工進行各種各樣的管理慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實，從而對人才綜合素質(zhì)的要求也就越來越高。為了使我們較快的適應(yīng)社會的發(fā)展的需求，校系領(lǐng)導和老師為我們提供了一系列綜合性，適用性較強的畢業(yè)設(shè)計課題，從而使之成為我們了解社會需求，應(yīng)用、知識的實踐課題。 我們小組所選擇的課題為圖書管理系統(tǒng)。我組成員在老師的耐心指導下，密切配合，分工合作，全力以赴，終于在短短的時間內(nèi)成功 的完成了本次軟件的開發(fā)。 從慢慢的了解本次軟件的開發(fā)到本軟件的成功完成，我們遇到了不少問題，也學會了一些解決問題的辦法。獨立完成這樣一個系統(tǒng)，雖然離網(wǎng)絡(luò)建站的大師水平還差很遠，但至少可以說已經(jīng)入門了。我們在些感謝那些在開發(fā)過程中給我們提出寶貴意見的老師和同學，有了他們的幫助才使我們的系統(tǒng)功能慢慢完善，從而基本能投入使用。 一個軟件只有在使用中才能發(fā)現(xiàn)其中的不足。同時也因為時間的短暫本系統(tǒng)還存在一些缺陷和其他我們沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤，還請用戶提出寶貴意見。 致 謝 畢業(yè)論文是對學生大學階段學習成績的 總結(jié)，也是對學生分析問題、解決問題能力的綜合考察。 在本次畢業(yè)設(shè)計中，我從指導 老師身上學到了很多東西。 徐老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他 無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。 借此，我還要感謝在這次畢業(yè)設(shè)計中給予我關(guān)心和幫助以及學業(yè)上有過切磋和指點的同學們，同窗之誼和手足之情，我將終生難忘！ 最后，我要感謝我的父母親這么多年對我的養(yǎng)育之恩。他們的包容能化解我在生活和學習上的不開心。 衷心感謝各位評審的批評和指導。 參考文獻 [1] 王國榮，張寶剛． ASP 網(wǎng)頁制作教程 [M]．北京：人民郵電出版社， 2020 年 [2] 鄭學堅，周斌．微型計算機應(yīng)用及原理 [M]．北京：清華大學出版社， 2020年 [3] 謝希仁．計算機網(wǎng)絡(luò) [M]．大連：大連理工大學出版社， 2020 年 [4] 卡通動畫工作室． Flash 5 事例與操作 [M]．北京：中國青年社出版， 2020年 [5] 老虎工作室． Authorware 5 多媒體制作實例詳解 [M]．北京：人民郵電出版社， 2020 年 [6] 閃四清．數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 原理與應(yīng)用教程 [M]．北京：清華大學出版社， 2020 年 [7] Bill Wit .網(wǎng)站訪問量統(tǒng)計教程 [M]．北京： 清華大學出版社， 2020 年 [8] 劉浩．在 NT 網(wǎng)中組建自己的 Web 站點 [M]．北京： 人民郵電出版社， 2020年 [9] 閃四清 ．完全掌握 SQL Server2020[