【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上了。”，來(lái)描述這個(gè)高一二班的形成。仿佛，我們從四面八方走來(lái)，為的就是在這里相聚。今天，我，張永達(dá)，作為班長(zhǎng)，亦很榮幸能和家長(zhǎng)和老師在一起，一起說(shuō)說(shuō)我們的家。時(shí)間如流水般清澈地流淌。八月時(shí)當(dāng)我知道我被分在二班，總覺(jué)得有一種莫名的欣喜。而今，十月的秋風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，在過(guò)去的五十多個(gè)日日夜夜里，我們一起談天說(shuō)地，收獲了一片笑聲：八月，軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們班被評(píng)為“軍訓(xùn)訓(xùn)練先進(jìn)班級(jí)”；九月是常規(guī)管理考核月，我們班亦被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，其中無(wú)論是宿舍還是教室的評(píng)分情況都位居年級(jí)前列；十月，我們進(jìn)行了第一次月考，我們班亦取得了驕人的成績(jī)。而每當(dāng)我們聽到這些由我們到家共同努力而得來(lái)的榮譽(yù)，我們都會(huì)覺(jué)得很開心。我想，這亦是一種收獲，即班級(jí)的凝聚力。每一個(gè)人從相遇到相識(shí)，從陌生到熟悉，把這里當(dāng)成一個(gè)月里，真的難能可貴。但紀(jì)律和衛(wèi)生卻并沒(méi)有因?yàn)樽兊檬煜ざ尚?，相反，比起開學(xué)時(shí)的我們，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在這里，我們有著明確的分工，無(wú)論是班委，還是團(tuán)委，或者是值日班長(zhǎng)，都能積極地投身到班級(jí)的管理中去；在這里，每一個(gè)同學(xué)都開始學(xué)著做自己該做的事：清晨，從以前總是要人提醒上操變得能自覺(jué)上操；早讀，從以前總是要人喊一句“穿好校服”到現(xiàn)在的能自覺(jué)穿好校服；晚讀，從以前總是要人喊一句“下面開始晚讀”到現(xiàn)在能自覺(jué)晚讀。還有宿舍里的寬容和溫暖?；ハ嘀t讓著洗澡洗衣服；還有食堂里的禮貌和和諧，先到的同學(xué)總是會(huì)把菜一碟碟地?cái)[好。還有，很多很多。這些，就叫一個(gè)家。這樣的凝聚力，是光，是暖，是之后每一次成功、每一份榮譽(yù)的源泉。然而，生活總有晴天和雨天。晴天時(shí)的陽(yáng)光固然燦爛，雨天時(shí)我們亦要坦然面對(duì)。有一些烏云也曾遮住太陽(yáng)：紀(jì)律方面，在中午、眼保健操等沒(méi)有老師的情況下教室較難安靜；衛(wèi)生方面，教室里，特別是木條和黑板槽，出現(xiàn)過(guò)一些扣分情況，宿舍也沒(méi)有太高的分?jǐn)?shù)；跑操時(shí)，我們的口號(hào)很少被老師夸贊響亮，相反，還存在這邊跑邊講話的情況；還有學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有一個(gè)第一第二的年級(jí)排名難免讓人感到遺憾。或許是因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始，或許是我們的努力還不夠。我想，總有一天，烏云散去，就可以看到陽(yáng)光了。陽(yáng)光七色。學(xué)習(xí)成績(jī)不能說(shuō)是“陽(yáng)光”的全部，但卻是很重要的一部分。班級(jí)的成績(jī)?cè)醋杂诿恳粋€(gè)同學(xué)的共同努力。在此，我想誠(chéng)懇地提出幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，希望各位家長(zhǎng)們能和孩子好好溝通一下我的以下四點(diǎn)：第一點(diǎn)，思想。經(jīng)過(guò)初三一年不懈的努力，我們終于來(lái)到了高中的殿堂，思想上多多少少都想要偷個(gè)懶，放松一年，這是難免的，也是人之常情。但是，老師們無(wú)數(shù)次地說(shuō)過(guò)：“高一是基礎(chǔ)年，是關(guān)鍵！”所以，這一定是一條真理。因此，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)調(diào)整好孩子的思想，要讓孩子意識(shí)到高中是個(gè)高手如林之地；要讓他知道路漫漫，他要走的路還很長(zhǎng)；要讓他相信山一程，水一程，都有家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。這樣，我相信，一定會(huì)有一個(gè)好的開端。第二點(diǎn)，目標(biāo)。人們常把它形象地稱為仰望星空，畿米曾在他的作品《星空》一書中寫過(guò)一句話：“抬頭望著星空，世界變得好大好大”，這就是目標(biāo)的魅力。從16歲開始，我們漸漸懂得的，不僅僅是怎樣學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)怎樣生活，怎樣彧社會(huì)接軌。所以，經(jīng)常彧孩子談?wù)勊膲?mèng)想吧，談?wù)勊闹械哪莻€(gè)大學(xué)，帶他去看看；談?wù)勊蛲穆殬I(yè)，甚至讓他體驗(yàn)一下。不僅有知識(shí)，而且有實(shí)踐，謂之生活。第三點(diǎn)，努力。負(fù)責(zé)我們年級(jí)的蔡副校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句話：“高一開始努力考本一，高二開始努力考本二，高三開始努力考本三，三年都不努力等著回家吃老本。”我將它奉為經(jīng)典。我始終相信，成績(jī)和努力在一定程度上是成正比的。在此，我不談那位每天都比前一天早一分鐘到教室，最后被清華大學(xué)建筑系錄取的蔣哲學(xué)長(zhǎng)，我們身邊其實(shí)就有一些人，一樣勤奮刻苦。就在我們班里，有些男生早上四點(diǎn)半便從被窩里爬起來(lái)寫作業(yè)；有些女生，晚上在宿舍里打著手電，一直寫作業(yè)寫到十一點(diǎn)多。這些精神店鋪?zhàn)屓烁袆?dòng)，這種自制力更讓人傾佩。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)提高孩子的自制力。當(dāng)然，強(qiáng)迫地讓孩子學(xué)習(xí)并不是一個(gè)好渠道，而溝通則不失為一個(gè)好方法。第四點(diǎn)，心態(tài)。考前和考后的心態(tài)都很重要?？记埃械耐瑢W(xué)過(guò)于緊張，一心只想考好，結(jié)果卻不近人易。有的同學(xué)想想松懈，自然也沒(méi)有驕人的成績(jī)。所以，考前的心態(tài)應(yīng)坦然，而這種“坦然”則源自于踏實(shí)。不過(guò)，我認(rèn)為除高考以外的考試?yán)铮己蟮男膽B(tài)調(diào)整比考前更重要，“勝不驕，敗不餒”，這才是一個(gè)真正的強(qiáng)者。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子好好溝通，了解孩子內(nèi)心的困惑和憂慮，將這些問(wèn)題及時(shí)解決，以保障接下來(lái)的路能順利走下去。成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有太多的陽(yáng)光大道，也有許多的泥濘。小路縱橫其中，我們?cè)谶@樣的蔓展和沿伸中行走。著名畫家?guī)酌自谒漠嬜鳌缎强铡分袑懙剑骸澳菚r(shí)候，未來(lái)遙遠(yuǎn)而沒(méi)有形狀，夢(mèng)想還不知道叫什么名字。我常常一個(gè)人走很長(zhǎng)的路，在起風(fēng)的時(shí)候覺(jué)得自己像一片落葉，仰望星空，我想知道：有人正從世界的某個(gè)地方朝我走來(lái)嗎？像光那樣，從一顆星到達(dá)另外一顆星。”高一是心理上的斷乳期，這是家長(zhǎng)就更應(yīng)該像孩子走去，以順利地度過(guò)這個(gè)時(shí)期。所以，我希望家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn):有效溝通。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)溝通或者說(shuō)和孩子聊天。首先，溝通的前提就是沒(méi)有代溝。我知道每一代人都有每一代的辛苦，所以，請(qǐng)放下父母的身份，聆聽孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的煩惱，也讓孩子對(duì)自己的過(guò)去有所了解。這，謂之聊天，能和自己的孩子講天說(shuō)地，讓孩子成為自己的知己，何嘗不是一種幸福。加強(qiáng)交流。這里是和老師的交流，特別是班主任，還有孩子薄弱學(xué)科的任課老師。可以說(shuō)，在年少時(shí)光里，一定程度上，老師陪伴孩子的時(shí)間比家長(zhǎng)還要長(zhǎng)。而且，老師也是最先看到孩子情況的人。所以，要做好家校溝通。學(xué)會(huì)放養(yǎng)。我們的班主任陳老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一句話：“圈養(yǎng)的雞好吃還是放養(yǎng)的雞好吃？”同學(xué)們都不假思索地回答：“放養(yǎng)?！比艘嗳绱耍咧惺切睦砩系臄嗳槠?，我們就更應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以，嘗試著讓孩子獨(dú)自生活吧。比如說(shuō)：一個(gè)人去市區(qū)和同學(xué)玩，再到后來(lái)，他可能以進(jìn)行跨市旅游了，這何嘗不是放養(yǎng)的好處。管理有度。高中時(shí)期，孩子已漸漸開始獨(dú)立，也就有了一定的分辨是非的能力。所以，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)情況進(jìn)行管理。就比如游戲，適當(dāng)游戲可以，但過(guò)度沉迷，就會(huì)造成很大的損傷了。當(dāng)然，游戲要盡量少玩。對(duì)于孩子的一些興趣，比如音樂(lè)、繪畫，應(yīng)尊重他的喜好，畢竟，培養(yǎng)某一方面的興趣也是不容易的。只要管理有度，這些都能為成長(zhǎng)加油。賞罰分明。就拿成績(jī)來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子的成績(jī)好的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)情況，表?yè)P(yáng)他，或者告誡他不要驕傲。當(dāng)孩子的成績(jī)不好時(shí)，鼓勵(lì)他或給予鞭策，每一個(gè)人的性格都不同，自然也就會(huì)有不同的情況。具體情況具體分析，成敗浮沉才會(huì)發(fā)揮出它對(duì)成長(zhǎng)的真正作用。學(xué)會(huì)教導(dǎo)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)或許不教孩子科學(xué)文化知識(shí)，但一定會(huì)在一言一行之中教會(huì)孩子怎樣做人。比如，待人接物，比如食堂吃飯時(shí)把一碟碟菜擺好。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響很多都潛移默化。所以，更應(yīng)該做好榜樣。倘若家長(zhǎng)自己都在打麻將，打電腦游戲，還要求孩子學(xué)習(xí)，那又會(huì)有哪一個(gè)孩子樂(lè)意學(xué)呢？可憐天下父母心，在父母的付出和關(guān)懷下，作為孩子的我們，付出和回報(bào)的顯得多么渺小。作為孩子的我們，都是小小的星辰，在大人的宇宙里，散發(fā)著自己的光和熱。光從一顆心傳到另一顆星，就用那種方式互相溫暖，互相走去，那是我們的光和影。是無(wú)怨的青春，是亙古不變的二班的輝煌！我的演講完了，謝謝!家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生代表發(fā)言稿8敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：你們好！我是六（1）班的，很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表站在這里，感謝老師們對(duì)我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加六一班畢業(yè)前的最后一次家長(zhǎng)會(huì)。六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有三個(gè)多月，我們就將告別活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們地悉心呵護(hù)下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了自信、提高了素質(zhì)……6年的，6年的成長(zhǎng)中，我們收獲了很多很多。下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的老師，她同時(shí)也是我們的老師，我們非常尊敬她，這源于老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我最喜歡老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定一切，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度?！倍诮虒W(xué)過(guò)程當(dāng)中，潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與熱情。在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇課文，都會(huì)讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文，針對(duì)課文提出問(wèn)題，老師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)行有獎(jiǎng)抽問(wèn)，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在課堂上回答問(wèn)題再也不是被動(dòng)的了，而是一種享受，更是一種收獲！除此之外，老師還開展了有趣的口語(yǔ)交際、快樂(lè)的作文點(diǎn)評(píng)、語(yǔ)文競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的環(huán)境，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂(lè)不知返。寓教于樂(lè)、快樂(lè)教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn)，使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是，由于時(shí)間的關(guān)系，我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，老師不僅僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，還是我們的心靈導(dǎo)師，不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思，付出了時(shí)間與精力。老師常說(shuō)：“不求做到，但求做得更好！”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無(wú)謂、無(wú)效、不合理的攀比，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂目標(biāo)，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動(dòng)力了。家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生代表發(fā)言稿9各位家長(zhǎng)：你們好！感謝各位叔叔阿姨的到了，你們的到來(lái)時(shí)對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)學(xué)校的信任，放下手中的一切，來(lái)趕到這里來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，我代表六年級(jí)（15）班感謝你們的到來(lái)。再過(guò)幾個(gè)月，我們同學(xué)們也就是你們的孩子將要面臨一次重要的考試——小學(xué)畢業(yè)考試，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段期間是至關(guān)重要的，也是你們寄托的希望要實(shí)現(xiàn)的期間。小學(xué)六年級(jí)的孩子，壓力大、自尊心強(qiáng)，所以你們要學(xué)會(huì)跟孩子分壓，千萬(wàn)不要用責(zé)罵的方法，或跟別人家的孩子比，這樣他們的自尊心就會(huì)受到打擊，壓力就會(huì)增大，這會(huì)使他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，跟父母唱反調(diào)，會(huì)讓他們感覺(jué)到你們重視沖擊不重視他們，所以各位家長(zhǎng)們，你應(yīng)該把孩子的現(xiàn)在跟過(guò)去比，有進(jìn)步，你應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子就會(huì)覺(jué)得你們是愛他的。他們才更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，而不是增加報(bào)復(fù)的重量。我相信，這樣比責(zé)罵的方式要好，也相信他們壓力就不會(huì)太