【文章內(nèi)容簡介】 度，更多的是想告訴他們對于現(xiàn)實的一個理解，對于夢想的堅持。這些大山里的孩子們活得很辛苦，也活得很懂事。即使是一個愚笨的夢想，但是只要堅持，終究會有積歲的沉淀，當現(xiàn)實剝離豐滿吐露出理想要經(jīng)歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時，他們心理可以承受的負荷也會倍增，這同樣也是一種帶給他們的成長。第二天開始，便是我們的正常上課。在黑板下，寫下我們的姓名，寫下我們的故事；在教室里，帶領(lǐng)孩子們朗讀一篇篇七言律詩，一個個英語單詞；在操場上，刻畫下我們一個個游戲時的美麗倩影。面對孩子們，接踵而來的便是各種的調(diào)皮，鬧騰，這曾經(jīng)讓我們無數(shù)人為之頭疼。為了有效的管理班級的上課秩序，我們多次開會，多次想計策。最終，通過管理好那些孩子頭，我們有效的管理好了班級，也能夠正常的完成我們的上課計劃。同時，為了豐富學(xué)生們的課余生活，帶給他們不一樣的課堂，我們一行12人窩在小小的圖書館里，悉心備課。我們會為了一篇400字的作文，寫上800字的評語；我們會為了帶給孩子們不一樣的出場白，奮斗幾個夜晚，編成嘻哈的兔子舞。我們希望，就如我們支教前的預(yù)定的目的，帶給孩子們不一樣的暑假，帶給他們一個記憶深刻的六月。我們重新拾起了中斷一年之久的音樂課，當悠揚的歌聲從教室傳出，也正是我們最欣慰的時刻；我們開設(shè)了原本不存在的英語口語課和英語游戲課，通過游戲，通過寓教于樂，讓孩子們深刻的記住了英語單詞。大三學(xué)生社會實踐報告6前言：時間如梭，不知不覺大學(xué)的生活已過了3/4的時間，專業(yè)課基本已經(jīng)結(jié)束，目前以我們學(xué)到的知識可以到工地去實踐工作，雖然不能擔任技術(shù)員的工作，但是卻可以以技術(shù)員學(xué)徒的身份在工地學(xué)習。本次實踐學(xué)習不僅讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，還讓我學(xué)會了學(xué)以致用，即理論與實踐相結(jié)合。這次實踐更讓我體會到了生活的艱辛以及農(nóng)民工對城市的付出。實習過程：因為假期短暫，所以我只有二十幾天的實習時間，時間很短，我學(xué)到的東西僅僅是工程的一點點。我到工地的時候工程已經(jīng)開工，而且地下車庫基本竣工，只是模板未拆，一層樓頂小部分已經(jīng)澆灌混凝土，大部分樓板板底鋼筋也已經(jīng)綁扎結(jié)束。等到實踐結(jié)束一層樓頂已經(jīng)全部完工，西南邊已經(jīng)開始建設(shè)二層，教腳手架已經(jīng)搭設(shè)完成，而且部分腳手架頂一開始支設(shè)模板。而地下車庫的模板已經(jīng)拆除。而在此期間，我學(xué)到了腳手架搭設(shè)工程，混凝土工程，模板工程以及鋼筋工程的技術(shù)要點。此外，我還學(xué)會了讀圖紙，還有不同負責人的分工。一、學(xué)習讀圖紙讀圖紙不是一件他容易的事情，更不是一朝一夕就能學(xué)會的，而是在不斷地工作實踐中一點一點的積累經(jīng)驗，一點一點的結(jié)合技術(shù)規(guī)范看，才能看懂的，所以，對于讀圖紙，我只能說我只是學(xué)到了一點點，知道柱子用的是什么鋼筋，箍筋是幾肢。也就是能大略看懂鋼筋分布圖，給一副圖紙知道是平面圖還是立面圖或者剖面圖而已，卻在師傅面前不敢說識圖。而就這些知識，也是花費我好幾個下雨天才學(xué)到的。因為下雨天不能去工地實踐，所以我們都在辦公室看圖紙，而我也在這幾天順便了解了一下各個負責人的職責。二、項目經(jīng)理部組織關(guān)系及職責工程部：由各分項工程工長組成，直接管理和指揮班組施工生產(chǎn)。設(shè)備部：負責現(xiàn)場機械設(shè)備的維護、保養(yǎng)、運行。質(zhì)量安全部：質(zhì)量檢查、安全檢查、文明施工、生活衛(wèi)生檢查。資料室：資料整理、材料送檢。水電部：水電施工現(xiàn)場指揮。材料部：材料采購、裝卸、保管、發(fā)放。后勤組：現(xiàn)場保衛(wèi)、食堂管理。而項目經(jīng)理具體負責組織重點工程的施工生產(chǎn)，認真貫徹執(zhí)行上級指示的各項管理制度，指導(dǎo)和監(jiān)督項目經(jīng)理部管理人員及工長遵守國家有關(guān)規(guī)范、規(guī)程，嚴格按圖施工，建設(shè)標準化文明工地。而施工工長是在項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，具體指揮工程施工，參加編制與貫徹單位工程施工組織設(shè)計或施工方案，做好現(xiàn)場施工前的準備工作。及時解決施工生產(chǎn)中的一般技術(shù)問題，例如檢查測量、抄平、放線和標高定位工作等等。而我在實習期間也是主要學(xué)習的測量、抄平和標高定位工作。三、腳手架工程材料要求：采用落地式雙排腳手架。，工具式卡扣。搭設(shè)要求：雙排立桿。，隨層鋪竹笆腳手板。竹笆板腳手板應(yīng)按其主筋垂直于縱向水平桿方向鋪設(shè)且采用對接平鋪，且采用對接平鋪，四角應(yīng)用22鍍鋅鐵絲固定在縱向水平桿上。腳手架地基應(yīng)平整夯實并加設(shè)底座和墊板。腳手架地基有可靠的排水措施，防止積水浸泡地基。為減少架子不均勻沉降，在立桿底部加設(shè)掃地桿，掃地桿離下腳間≤200mm。搭設(shè)要求：腳手板自頂層操作層的腳手板往下層層鋪設(shè)，且周遭鋪設(shè)180mm高擋腳板。，(即采用三步三跨連墻桿)。腳手架外面滿掛密目安全網(wǎng)。連墻桿按三步三跨設(shè)置，最大間距豎向3h，水平間距3L。連墻桿應(yīng)靠近主節(jié)點設(shè)置，距主節(jié)點不應(yīng)大于300mm。連墻桿必須與建筑物結(jié)構(gòu)部位連接，以確保承載能力。每組剪刀撐寬度不應(yīng)小于4跨，且不應(yīng)小于6米，斜桿與地面傾角宜在45176。60176。之間。剪刀撐均必須在外側(cè)全面的兩端各設(shè)置一道剪刀撐，并應(yīng)由底至頂連續(xù)設(shè)置，中間各道剪刀撐之間的凈距不應(yīng)大于15m。剪刀撐斜桿的接長應(yīng)采用搭接，應(yīng)采用不少于2個旋轉(zhuǎn)扣件固定。四、鋼筋工程：該工程使用成型鋼筋，成型鋼筋的使用、檢驗按照《混凝土結(jié)構(gòu)用成型鋼筋》(JG/T22620xx)有關(guān)標準執(zhí)行?，F(xiàn)場設(shè)立鋼筋加工棚，設(shè)立原材料及成品鋼筋堆場，經(jīng)技術(shù)負責人審核后下發(fā)到工地，方可進行下料，各種鋼筋必須嚴格做到按規(guī)格堆放整齊，并掛牌標識，以便于識別和運輸。調(diào)直除銹：對于盤圓鋼筋，用調(diào)直機進行調(diào)直，同時也達到除銹的目的，對于粗鋼筋，采用電動鋼絲刷除銹。鋼筋切斷：用機械式鋼筋切斷機，確保鋼筋的斷面垂直鋼筋軸線，無馬蹄形或翹曲現(xiàn)象，以便于連接或焊接。彎曲成型：此步是下料的重點，先劃彎曲點位置線，再用機械成型，下料中應(yīng)細致耐心，達到以下質(zhì)量要求:鋼筋加工的形狀、尺寸必須符合設(shè)計要求。所用的鋼筋表面應(yīng)潔凈、無損傷、無局部曲折。無油漬、漆污和鐵銹等。調(diào)直鋼筋時，采用Ⅰ級鋼筋的冷拉率不宜大于4%,Ⅱ級鋼筋的冷拉率不宜大于1%。Ⅰ級鋼筋末端作180176。彎鉤，平直部分長度不宜小于鋼筋直徑的3倍。Ⅰ、Ⅱ級鋼筋末端作90176?；?35176。彎曲時,Ⅱ級鋼筋的彎曲直長不宜小于鋼筋直徑的4倍。彎起鋼筋中間部位彎折處的彎曲直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的5 倍。箍筋末端應(yīng)作彎鉤，彎鉤形式應(yīng)符合設(shè)計要求。鋼筋連接：鋼筋連接有綁扎、焊接和機械連接等方式，鋼筋機械連接接頭應(yīng)符合鋼筋機械連接通用技術(shù)規(guī)程《JGJ10720xx》的要求，焊接接頭應(yīng)符合鋼筋焊接及驗收規(guī)程JGJ1820xx的要求。本工程Φ≥20鋼筋采用直螺紋套筒連接。鋼筋綁扎：在樓板的鋼筋綁扎時一定要做到畫線定位，梁柱鋼筋點點綁扎，樓板及墻鋼筋梅花間隔交叉綁扎，按照先主梁后次梁，先梁后板的綁扎程序進行。對用于框架結(jié)構(gòu)的縱向受力鋼筋的強度實測值應(yīng)進行驗算。進口鋼材、需進行焊接的鋼材必須按規(guī)定做化學(xué)分析。五、混凝土工程：砼進場驗收：安排專人負責，按照配合比通知單測量砼的坍落度，并作好記錄，施工過程中設(shè)置砼試塊臺帳，按規(guī)定要求留置試塊，試塊在澆筑地點留置，砼試塊制作按照每100立方米一組試塊，不足100立方米按100立方米留置。同條件養(yǎng)護試塊留置同標準養(yǎng)護試塊。同條件養(yǎng)護試塊與結(jié)構(gòu)構(gòu)件同條件養(yǎng)護，標準養(yǎng)護試塊放在標準養(yǎng)護室養(yǎng)護，達到齡期后，在監(jiān)理單位的見證下送實驗室試驗。砼工程的施工準備：做到班前交底明確施工方案，落實澆筑方案，使施工人員對澆筑部位及澆筑的進展方向應(yīng)做到心中有數(shù)。為了確保澆筑連續(xù)進行，對每次澆灌砼的用量計算準確，對所有機具進行檢查和試運轉(zhuǎn)，并準備好一旦出現(xiàn)故障的應(yīng)急措施，保證人力、機械、材料均能滿足澆筑速度的要求。砼澆筑：為保證單位時間內(nèi)砼澆筑能力滿足要求，同一單體工程，要劃分施工段，以保證相鄰施工段的澆筑時間間隔不超過2小時，當澆筑時間超過2小時時，要留置施工縫，主梁與次梁及板的施工縫宜設(shè)置在梁板跨的1/3—2/3范圍內(nèi)，澆筑方向平行于主梁或短邊方向?？蚣苤鶟补囗艜r，砼澆灌前，柱根部先澆灌30─50cm厚一層同等級水泥砂漿。在澆筑柱、梁、板時，應(yīng)在柱混凝土澆筑完畢后停歇1—，使柱混凝土獲得初步沉實。后再繼續(xù)澆筑梁板混凝土。梁板澆灌應(yīng)連續(xù)進行，并在前層砼凝固之前將后層砼澆灌完畢，對每層的衛(wèi)生間、廚房砼澆灌更要高度重視，確保砼的密實度，無施工縫出現(xiàn)，確保砼質(zhì)量，嚴防漏水。施工縫位置的留設(shè)，應(yīng)預(yù)先確定，留設(shè)在結(jié)構(gòu)剪力較小且便于施工的部位，同時應(yīng)征得技術(shù)負責及監(jiān)理單位的同意。對施工縫的處理時間不能過早，以免使已凝固的砼受到振動而破壞，處理方法如下:清除表層的水泥薄膜和松動石子或軟弱砼層，然后用水沖洗干凈，并保持充分濕潤但不能殘存有積水。在澆筑前，施工縫先鋪一層水泥漿或者與砼成分相同的水泥砂漿。施工縫處的砼應(yīng)細致?lián)v實，使新舊砼結(jié)合緊密。砼振搗：采用平板振動器(用于板)和插入式振搗器(用于柱、梁)振搗。斜插和直插兩種方法，做到快插慢拔。插點采用“行列式”或“交錯式”，不能碰撞鋼筋和予埋件。振動時間為20～30秒，以砼表面呈水平不顯著下沉，不出氣泡，表面泛灰漿為搗實。施工縫、變形縫、穿墻螺栓及各種預(yù)埋預(yù)留等防水處理部位在澆筑混凝土過程中注意事項：為了保護樓梯踏步成品不被破壞，在澆筑樓梯踏步砼前預(yù)埋Ф12鋼筋保護角。砼養(yǎng)護：砼的養(yǎng)護采取自然條件下養(yǎng)護，砼澆灌完1020小時(熱天氣89小時)及時澆水養(yǎng)護，養(yǎng)護時間不少于10晝夜，頭三天在無積水的情況下白天2小時澆水一次，夜間至少兩次，三天后適當減少，同時作好養(yǎng)護記錄。，主管在各樓層設(shè)閥門，水嘴用橡膠管接至養(yǎng)護部位。六、模板工程電梯坑、集水坑側(cè)壁支模方法：對電梯坑、集水坑側(cè)壁支模方法，要根據(jù)實際情況確定。對坡壁穩(wěn)定，采用支木模澆灌側(cè)壁砼。對坡壁不穩(wěn)定但高度較小者采用砌120mm、對高度較大的采用240mm厚粘土磚墻表面抹1:3水泥砂漿20mm厚做成地模。支設(shè)地下室構(gòu)造底板邊模及地下室外墻吊模首先施工底板邊模，底板混凝土外側(cè)采用砌240mm磚模，然后再支設(shè)外墻吊模。吊模高度為500mm，用12mm厚竹膠板，50mm__80mm木方支設(shè)，用Φ14及Φ12防水螺桿加固。螺桿水平方向間距為@500mm，第一道水平施工縫設(shè)吊?；炷辽媳砻妫谑┕たp處設(shè)置一道沿外墻通長的3mm止水鋼板。外墻模板的支設(shè)：地下室外墻只留一道水平施工縫，外墻砼與上層梁板砼一起澆灌，有防水要求的外墻采用Φ14及Φ12帶止水片的螺桿。對外墻后澆帶要增加兩邊的止水鋼板作為結(jié)構(gòu)防水措施，止水鋼板厚度為3mm，鑲?cè)?00mm的吊模的混凝土墻內(nèi)。后澆帶處墻內(nèi)的水平鋼筋按50%接頭處理。梁板模板的支設(shè)：，框架梁中心線兩邊各450mm搭設(shè)支模的排架，排架立桿縱向間距為800mm。其它部位立桿橫向間距為1000mm，次梁下面立桿縱向間距為1000mm，板下面立桿縱橫向間距為1200mm。滿堂腳手架搭設(shè)兩層水平鋼管，～。模板的拆除：對墻柱模板,要求在砼終凝，且強度達到50%后拆除，對一般梁板，要求在砼強度達到設(shè)計強度的75%后拆除，對大跨度梁板及懸挑板，待砼強度達到100%后拆除。七、實踐心得經(jīng)過二十多天的施工實踐，我體會到施工技術(shù)與組織這門課程知識的復(fù)雜，但是只要理論聯(lián)系實際，學(xué)會舉一反三，任何問題都有解決的辦法，只要你肯想，肯動手任何問題都迎刃而解。在工地上的時日也不算很長，但是幾乎每天都烈日當空，每天的最高氣溫都在三十五度以上，就是在這樣的天氣下，農(nóng)民工每天都頂著烈日在綁鋼筋，貼防水材料，澆筑混凝土，支模板拆模板，他們吃苦耐勞的精神，值得我們每個大學(xué)生學(xué)習，他們值得我們的尊敬!大三學(xué)生社會實踐報告7青春的心是熱忱的，一如七月里最熱情的太陽，十天前的此時，我們青島科技大學(xué)赴莒南”低碳環(huán)保行“社會實踐調(diào)研團踏上了開往莒南大店的征程，開展暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)活動。今天，我們歸來了，除了曬黑的臉龐、變糙的手掌，年輕的發(fā)光的眼睛里，分明還多了些東西，那份厚重滌蕩在我們手中、心中。在活動中作出貢獻，在實踐中增長才干。年輕的成長在這個假期找到了扎根的土壤，這片黑土地變得更寬廣、更別樣，青春在這片陽光中茁壯成長。社會才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，每個人都能汲取一份營養(yǎng)，快速成長。下鄉(xiāng)的日子里，農(nóng)民的質(zhì)樸，小孩子的天真，鄉(xiāng)野的寧靜，友誼的快樂，對于一部分從小生活于鋼筋水泥的同學(xué)是另一種別樣的體驗。山中的清泉總是這樣細細地流動著，很平靜。所以當我看到它遇到碎石濺起的水花，才感覺到它的另一種美，是一種活力。就像我們總希望人生的一切都順順利利，簡簡單單就是幸福，但是現(xiàn)實不允許，這樣我們只能在挫折中去體驗，這比順利更美，更動人。我覺得現(xiàn)在每走一步，都是一種新奇的體驗。我們在付出中收獲著。我們相信，青春必將在我們的心中滌蕩，事業(yè)的樂章必定在我們的手中奏響，未來必因我們的努力而充滿陽光與希望。大三學(xué)生社會實踐報告8轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)來到了我在大學(xué)里的第三個寒假了，這也意味著我距離畢業(yè)是越來越近了，所以趁著這個假期，我決定去找一些工作來做一做，以此來增長自己的個人能力并賺取一點生活費用，畢竟我可不是未成年的小孩子了，我已經(jīng)主動地去承擔更多地責任才行。于是，等到學(xué)校宣布了放假之后，我迅速的收拾好了自己的行裝回到了家中，在爸媽的幫助之下，我順利地進入到了一家服裝廠里面，在這里開始了我為期一個月左右的社會實踐。這家服裝廠離我家比較近，而且我還有幾位認識的阿姨在這里工作，所以我也不是十分擔心自己在這里會被欺負，要是遇到了問題的話我也能及時地找人幫助。服裝廠里面的工作分類有很多，有些人專門負責縫紉衣服，有些人專門負責縫制花紋，還有些人就是負責最后的整理，像我這種沒有啥工作經(jīng)驗和技術(shù)的學(xué)生，就只能去做一些簡單的事情了，例如把已經(jīng)成品的衣服給收拾干凈，有許多已經(jīng)做好的衣服是會殘留一些線頭和雜志的，這嚴重影響了衣服的質(zhì)量和美觀，所以要有人專門負責最后的收尾工作。既然收尾工作比較簡單，那么我自然是要挑戰(zhàn)一下的，于是我向廠里面的老師傅們請教了經(jīng)驗，然后看了看別人是怎么工作的，最后我自認為已經(jīng)學(xué)的差不多了，便積極地投入到了工作之中。成堆的衣服都擺放在了箱子里，我要做的就是把每一件衣服都整理干凈，去掉不需要的東西，這份工作看起來雖然比較簡單，但是它卻十分考驗我的眼里和耐心，有時候一旦走了下神的話就容易錯過一些東西，這也導(dǎo)致了我原本以為已經(jīng)做的還算不錯了，可是等到老師傅來檢查時，卻查出了不少的問題，這可