【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態(tài)，沒(méi)有太多額外的費(fèi)用開(kāi)銷(xiāo)。所以其在購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)必定先考慮到商品的性?xún)r(jià)比，然后才會(huì)做出合理的選擇。但消費(fèi)趨勢(shì)是在慢慢變化的，許多同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)在向“小康”過(guò)度，越來(lái)越多學(xué)生加入高消費(fèi)行列，購(gòu)買(mǎi)昂貴的MP3電腦、手機(jī)等用品，這種趨勢(shì)在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費(fèi)已在慢慢增加。當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴(lài)父母，調(diào)查顯示，當(dāng)問(wèn)及“做兼職的目的”時(shí)，有44%的大學(xué)生選擇是增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，18%的大學(xué)生選擇渴望獨(dú)立，只有18%的大學(xué)生是為了補(bǔ)貼生活費(fèi)，可見(jiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的打工目的不單純是為補(bǔ)貼生活費(fèi)，減輕家里負(fù)擔(dān)，而更多的是為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加社會(huì)閱歷，提高自己的生活質(zhì)量等。絕大多數(shù)同學(xué)的生活費(fèi)來(lái)自于父母，生活費(fèi)收入相對(duì)固定，使得大學(xué)生形成了一種依賴(lài)心理，消費(fèi)沒(méi)有太大的顧忌，經(jīng)濟(jì)上處于被動(dòng)。作為大學(xué)生、一個(gè)成年人，我覺(jué)得理財(cái)是一種我們不能不具備的能力。然而調(diào)查結(jié)果卻不盡如意。大學(xué)生往往會(huì)不約而同地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢(qián)為何用得這么快，又是用在哪些方面了。很明顯，加強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)十分有必要。、浪費(fèi)情況嚴(yán)重、戀愛(ài)支出大調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)淡薄，突出的表現(xiàn)在兩個(gè)方面：社會(huì)交際、食物浪費(fèi)。社會(huì)交際（包括談戀愛(ài)）已被大學(xué)生稱(chēng)為是大學(xué)里必修的一門(mén)課程。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生每月用于交際（戀愛(ài)）的花費(fèi)，100元以下的只占5%，300元左右的占40%，300元以上的占55%，談戀愛(ài)、交朋友的大學(xué)生每逢重要節(jié)日或是對(duì)方過(guò)生日，都會(huì)送對(duì)方禮物。每逢自己生日或是好友生日，有的同學(xué)會(huì)請(qǐng)同寢室的人或朋友吃飯；有的同學(xué)選擇送禮物，有的同學(xué)點(diǎn)歌送祝福?，F(xiàn)在大學(xué)校園中流行“人際投資”，無(wú)論是過(guò)生日、考試得高分、入選學(xué)生干部、比賽獲獎(jiǎng)都得請(qǐng)客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無(wú)論是朋友來(lái)了或是同學(xué)聚會(huì)都免不了請(qǐng)客吃飯，贈(zèng)送禮物之風(fēng)在大學(xué)校園蔚然成風(fēng)。1．追求時(shí)尚和新穎追求時(shí)尚和新穎追求時(shí)尚和新穎追求時(shí)尚和新穎。青年人的特點(diǎn)是熱情奔放、思想活躍、富于幻想、喜歡冒險(xiǎn)，這些特點(diǎn)反映在消費(fèi)心理上，就是追求時(shí)尚和新穎，喜歡購(gòu)買(mǎi)一些新的產(chǎn)品，嘗試新的生活。在他們的帶領(lǐng)下，消費(fèi)時(shí)尚也就會(huì)逐漸形成。2．表觀(guān)自我和體現(xiàn)個(gè)性表觀(guān)自我和體現(xiàn)個(gè)性表觀(guān)自我和體現(xiàn)個(gè)性表觀(guān)自我和體現(xiàn)個(gè)性。這一時(shí)期，青年人的自我意識(shí)日益加強(qiáng)，強(qiáng)烈地追求獨(dú)立自主，在做任何事情時(shí)，都力圖表現(xiàn)出自我個(gè)性。這一心理特征反映在消費(fèi)行為上，就是喜歡購(gòu)買(mǎi)一些具有特色的商品，而且這些商品最好是能體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，對(duì)那些一般化、不能表現(xiàn)自我個(gè)性的商品，他們一般都不屑一顧。3．容易沖動(dòng)，注重情感。由于人生閱歷并不豐富，青年人對(duì)事物的分析判斷能力還沒(méi)有完全成熟，他們的思想感情、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征還不完全穩(wěn)定，因此在處理事情時(shí)，往往容易感情用事，甚至產(chǎn)生沖動(dòng)行為。他們的這種心理特征表現(xiàn)在消費(fèi)行為上，那就是容易產(chǎn)生沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)，在選擇商品時(shí)，感情因素占了主導(dǎo)地位，往往以能否滿(mǎn)足自己的情感愿望來(lái)決定對(duì)商品的好惡，只要自己喜歡的東西，一定會(huì)想方設(shè)法，迅速做出購(gòu)買(mǎi)決策。（三）、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀(guān)的方法與途徑經(jīng)過(guò)我組各成員多次討論，我們總結(jié)出引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀(guān)的方法與途徑有如下幾點(diǎn)：。在思想理論教學(xué)中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)。引導(dǎo)他們?cè)诳紤]個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵(lì)人們積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。思政教育工作者要及時(shí)客觀(guān)的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)成員。，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力。現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。6．克服攀比情緒，攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？首先，我們應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不可恥，沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。通過(guò)這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大，這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。附錄大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查問(wèn)卷我們希望就大學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查。耽誤您一些時(shí)間，希望您能認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷，謝謝您的合作 ：（）A．男 ：（） 3您所處年級(jí)（） ：（）（可多選） ？（） —1500元 ：（） ？（可多選）（） 、通訊（電話(huà)、上網(wǎng)）（服裝、飾品）（書(shū)籍） （） —400 —500 9．您每學(xué)期學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)（包括文具、書(shū)籍、復(fù)印、培訓(xùn)班等）是多少？（） 元 以上 ？（） ？（） 以下 以上 12．您平均每月購(gòu)買(mǎi)衣物的花費(fèi)是多少？（）A 100元以下 B 100150元 C 150200元 D 200250元 E 250元以上 ？（）A．價(jià)格 14．您平均每月購(gòu)買(mǎi)日常用品的花費(fèi)為多少？（）A 20元以下 B 2040元 C 4060元 D 60100元 E 100元以上 ？（）Ａ．100元以下 B 100150元 C 150200元 D 200250元 E 250元以上 ？（）A,100 。C,200—300； ：（）A．經(jīng)常B．一般Ｃ．很少 （） ，如果有，或有此打算，您的想法是什么？（） ，干就干了第三篇：大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析大學(xué),一個(gè)美麗而又神圣的地方,這里匯聚了全國(guó)各地的學(xué)生。我國(guó)貧富差距很大，地區(qū)貧富差距明顯，所以來(lái)自各地的大學(xué)生在校的生活消費(fèi)也就不一樣。為了調(diào)查分析大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力之間的關(guān)系，我利用暑假期間的閑暇時(shí)間，做了本次題為《大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析》的調(diào)查，希望本調(diào)查能為大學(xué)生們樹(shù)立合理的消費(fèi)觀(guān)提供一點(diǎn)點(diǎn)的啟示，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。調(diào)查對(duì)象：我校及仙林大學(xué)城其他院校的同學(xué)調(diào)查方式: 口頭詢(xún)問(wèn)及問(wèn)卷調(diào)查一、大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及消費(fèi)情況從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大部分（占80%左右）大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是靠父母外出打工，有少部分（占10%左右）大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)是靠在家務(wù)農(nóng)以及做點(diǎn)小本生意。少部分（占7%左右）家庭父母都有固定工作，家庭條件一般，極少部分（占3%左右）家庭條件很優(yōu)越。據(jù)調(diào)查有的家庭只有一個(gè)孩子，經(jīng)濟(jì)壓力不大，而有的家庭孩子多，為了供一個(gè)大學(xué)生，甚至讓其他的孩子輟學(xué)外出打工以補(bǔ)貼家用。有的大學(xué)生做兼職掙錢(qián)，而有的大學(xué)生卻亂花錢(qián)。據(jù)調(diào)查每個(gè)大學(xué)生的學(xué)費(fèi)平均每個(gè)人每年需要一萬(wàn)元左右，而生活費(fèi)則在500800之間。雖然有助學(xué)金，但得到的人數(shù)有限，這些錢(qián)大部分都需要靠父母來(lái)承擔(dān)。二、導(dǎo)致大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)緊張的各種因素1：在大學(xué)，尤其是大專(zhuān)院校，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，家里的親人文化都不是很高，所以不是種田就是外出打工，沒(méi)有固定職業(yè)，自然就沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)。有的學(xué)生的父母有病在身，爺爺奶奶又不能勞動(dòng)，家里沒(méi)勞動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)狀況很緊張。2：地理環(huán)境相對(duì)比較的偏遠(yuǎn)，交通不是很方便，沒(méi)有馬路，四周的來(lái)往很不方便。這些條件制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以這里的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，大部分的家庭都是靠種田維持生活，稍微有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不是在家經(jīng)營(yíng)點(diǎn)小本生意就是父母都外出打工的。3：在調(diào)查過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)偏遠(yuǎn)地區(qū)，像蘇北地區(qū)的家庭一般都不止一個(gè)孩子，有的家庭甚至四五個(gè)孩子，像這樣偏遠(yuǎn)地區(qū)的家庭能培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生已經(jīng)很不容易，何況有四五個(gè)孩子的家庭呢。4：少數(shù)學(xué)生身體不好，每年的醫(yī)藥費(fèi)就不少了，還要再交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，家庭經(jīng)濟(jì)支撐不起。5：大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)確實(shí)是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)，尤其是上本三的大學(xué)生。有的家境不好的學(xué)生高考沒(méi)考好，父母咬咬牙讓孩子上本三，即使學(xué)生在校做兼職也不夠生活費(fèi)，更何況每年13000元的學(xué)費(fèi)。6：有的大學(xué)生在校談戀愛(ài)，大學(xué)生沒(méi)工作，談戀愛(ài)的錢(qián)當(dāng)然還是由父母給。綜上所述：解決大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的關(guān)鍵主要集中在了大學(xué)生的消費(fèi)上，我們