【總結(jié)】一、“朝貢貿(mào)易”與明朝的海禁政策1、“厚往薄來”的朝貢貿(mào)易所謂“朝貢貿(mào)易”,實際上就是被一層薄薄的政治面紗遮蓋起來的官方貿(mào)易海外各國派遣使臣來中國以“貢”的形式,向中國皇帝進獻“方物”(土特產(chǎn))中國皇帝派遣使臣以“賜”的形式,賞給海外各國所需的絲綢、瓷器、鐵器等物件
2024-11-18 13:25
【總結(jié)】2021學(xué)年第二學(xué)期閔行區(qū)高一期末考試歷史試卷(參考答案)一、選擇題(共40分,其中1—20題每題1分,第21—30題每題2分。每題只有一個正確答案,請將正確答案選項字母填入表格內(nèi))12345678910DACDCDCADD11121314151617181920
2024-12-02 23:25
【總結(jié)】上海歷史名人——徐光啟第28課早期的西學(xué)東漸西學(xué)東漸:是指近代西方學(xué)術(shù)思想向中國傳播的歷史過程早期:明末清初一.西學(xué)東漸的背景——傳教士來華歷史原因:東西方歷史上有聯(lián)系,而且西方傾慕東方已久;時代條件:新航路發(fā)現(xiàn)建立了路徑;殖民地提供了落腳
2024-11-17 17:36
【總結(jié)】江蘇省鹽城中學(xué)2021—2021學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一年級歷史試題()命題人:陳勇張京晉審題人:朱光輝試卷說明:本場考試100分鐘。一、選擇題(每小題3分,共90分):1、有學(xué)者認為:“(光榮革命)不是一次微不足道的政變,也不是一次以建立?平衡憲法?為歸宿的政治
【總結(jié)】1第17課宋朝的建立及其制度的創(chuàng)設(shè)1、宋朝制度創(chuàng)設(shè)的歷史因素、內(nèi)容及其配套措施各有哪些?2、如何評價宋朝制度的創(chuàng)設(shè)?2背景:唐朝滅亡后,中國陷入五代十國分裂割據(jù)的混亂局面。(907-960年)中原地區(qū)先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個朝代,史稱“五代”,與此同時,山西和南方先后出現(xiàn)前蜀、吳、吳越、楚、閩
2024-11-18 13:26
【總結(jié)】康乾盛世(下)社會的經(jīng)濟繁榮正史篇?織緞之機,名目百余?民窯二三百區(qū),終歲煙火相望,工匠人夫不下數(shù)十余萬?當(dāng)時中國的手工業(yè)產(chǎn)值占全世界工業(yè)、手工業(yè)產(chǎn)值的30%史學(xué)爭議篇?英國特使馬戛爾尼在乾隆時期的出使日記中說:“自從北方或滿洲韃靼征服以來,至少在過去150年
【總結(jié)】康熙雍正乾?。?662——1795)政權(quán)穩(wěn)固、社會安定經(jīng)濟繁榮、文化建樹一、專制主義中央集權(quán)的空前強化1、順治:內(nèi)閣、六部、議政王大臣會議(最高決策機構(gòu))設(shè)立南書房鉗制“議”,加強皇權(quán),但效果不大。2、康熙:3、雍正:4、乾隆:
【總結(jié)】第22課元朝的統(tǒng)一一、元朝的統(tǒng)治與行省制度1、元朝的統(tǒng)一標志:1279年,元滅南宋,統(tǒng)一全國元世祖忽必烈【2020上?!俊捌鹚纺?,并西域,平西夏,滅女真,臣高麗,定南詔,遂下江南,而天下為一”這一史書記載反映的是下列哪個王朝的興起A、宋B、元C
【總結(jié)】第18課北宋中期的改革改革,指對生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的調(diào)整或變革。而在某次改革中,具體表現(xiàn)為對原有的政治、經(jīng)濟、文化等制度的修改。一、改革的原因——北宋中期的社會危機1、土地兼并嚴重2、階級矛盾的激化3、冗官冗兵冗費4、遼、西夏的威脅政治危機財政危機邊
【總結(jié)】2021—2021學(xué)年夏邑一高高二歷史上學(xué)期期中試題一:選擇題(共35題,每小題2分,共70分)1.孔子、孟子、荀子思想的共同點是:A.認為教育可以興國B.具有唯物主義的觀點C.重視民意
2024-12-03 21:19
【總結(jié)】2020—2020學(xué)年第二學(xué)期期中聯(lián)考高二歷史試卷(考試時間:90分鐘分值:100分)一.選擇題(共40小題,每小題分,共計60分。在每題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求)1、梭倫在詩歌中寫道:“你們這些財物積山、豐衣足食而有余的人,應(yīng)當(dāng)抑制你們貪婪的心情,壓制它,使它平靜?!边@主要是
2024-11-15 23:55
【總結(jié)】第23課明朝前期的經(jīng)濟與政治經(jīng)過元末的動亂之后,大量土地荒蕪,“兵革連年,道路皆榛塞,人煙斷絕”“人皆流亡,地多荒穢”……一、明朝的建立:1368年朱元璋(明太祖)定都應(yīng)天(南京)——北京明初面臨怎樣一個社會狀況?對此朱元璋是如何做的?“天下初定,百姓財力俱困,譬猶初
【總結(jié)】分蘋果教學(xué)目標知識目標:初步體驗等分與生活實際的密切聯(lián)系。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的動手操作和初步的抽象概括能力。情感目標:培養(yǎng)學(xué)生解決實際生活問題與數(shù)學(xué)思考的能力。教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)求知欲望小熊家里來了四個客人,小熊非常高興,拿出12個蘋果熱情招待客人,可是小熊不知道該怎樣分
2024-12-09 08:10
【總結(jié)】《蘋果落地》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標12個生字,讀寫“自言自語”等詞語,會用“吸引力”說話?!盀槭裁础碧釂栴}。、流利地朗讀課文。,初步養(yǎng)成敢于提問的習(xí)慣。教學(xué)重點“吸引力”說話;會正確、流利地朗讀課文。。教學(xué)難點感受牛頓從非常普通的現(xiàn)象中提出問題,初步養(yǎng)成敢于提問的
2024-12-08 17:46
【總結(jié)】做家務(wù)教學(xué)內(nèi)容:做家務(wù)P14-15。教學(xué)目標:1.結(jié)合生活情境,經(jīng)歷編制2的乘法口訣的過程。2.探索記憶2的乘法口訣的方法,掌握2的乘法口訣。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:編制并掌握2的乘法口訣。教學(xué)難點:探索記憶2的乘法口訣的方法。教具: